小學五年上冊綜合實踐教案全冊.doc

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1、 1封面要求：(居中排列)電子教案學科_綜合實踐_年級_五年_上冊_ 教師_ 2016-2017學年度 上學期 學 期 總 備 課教學內(nèi)容1-15教材分析本教材培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。通過調(diào)查討論，開展主題活動，理解學習行為的含義，了解良好的學習行為對提高自己的學習效率的重要性，從而指導自己養(yǎng)成良好的學習習慣教學目標綜合實踐活動是國家規(guī)定的必修課程，它的總體目標是密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。通過調(diào)查討論，開展主題活動，理解學習行為的含義

2、，了解良好的學習行為對提高自己的學習效率的重要性，從而指導自己養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷提高自己的學習成績。教學重點通過調(diào)查討論，開展主題活動，理解學習行為的含義，了解良好的學習行為對提高自己的學習效率的重要性，從而指導自己養(yǎng)成良好的學習習慣 教學難點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。 學情分析三年級學生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。使他們具備一定的交往合作能

3、力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，成為創(chuàng)新生活的小主人。教學準備課件總課時36課時安排每周2節(jié) 課 題主題一 學校主人公 迎接新朋友課 時一課時備課時間 8 月 25 日教學目標1、指導學生回憶自己一年級入學時都遇到了那些困難，通過小組討論的形式幫助一年級的新同學克服困難。2、分組制訂“導游”活動方案，并在全班進行交流，并及時地總結(jié)活動的經(jīng)驗。教學重點要使學生認識，自己是學校的主人公，應該為學校的發(fā)展作出自己的一份力量 教學難點增強學生參與班級管理的意識，培養(yǎng)學生的分析能力和概括能 力。 教學策略興趣教學法 教學準備讓學生觀察在班級中發(fā)生的點點滴滴，并收集有關(guān)

4、的圖片和資料。教 學 流 程活動設計：一、激趣導入新學期，學校里又來了很多可愛的“小不點”。作為學校的小主人，讓我們一起搞一次“迎接新朋友”的活動吧，這樣就可以讓他們更快地適應新環(huán)境，更好地投入到新的學習環(huán)境中。（板書課題）二、尋找問題1、指名說說自己在剛?cè)雽W是都遇到過哪些困難。2、將同學們說出的困難歸歸類，并完成書上第2頁的練習。3、確定小組任務是：幫助“小不點”們認識校園設施。三、出謀劃策1、同桌的同學討論：怎么才能讓新朋友盡快熟悉校園里的設施呢？2、指名說。3、完成第3頁練習。四、制訂活動方案，并進行全班交流1、四人為一組合作討論“導游”活動方案（活動時間、集合地點和參觀路線、每次活動參

5、加人數(shù)、導游詞）2、交流方案。3、思考：“迎接新朋友”系列活動的時間安排有沖突嗎？活動內(nèi)容有重復嗎？如果有，怎么調(diào)整？五、拓展練習1、討論；如何爭取老師和校長的支持，集體交流。2、經(jīng)驗小結(jié)：在實際行動中，我們遇到的問題；我們想到的解決措施。板書設計： 主題一 學校主人公 迎接新朋友教學反思：我本節(jié)課運用了探究教學方法，學生學習的積極性高，課堂氣氛活躍，教學效果好。以人為本，疑中導思。每個學生都是帶著自己的感受走向探究，每個學生都想在課堂展示自己，明確自己是自己的學習主人。去聯(lián)系生活體驗說一說，在說的過程中把學生的情與思與知識情景系在一起，讓學生在探究中學到知識。 課 題課題二：月圓中秋節(jié) 第一

6、課時對月當歌課 時一課時備課時間 8 月 25 日教學目標1、了解中秋文化。2、了解有關(guān)中秋的詩詞、故事。3、過一個難忘、有意義的中秋節(jié)。教學重點了解中秋文化。 教學難點如何過好一個有意義的中秋節(jié)。 教學策略小組合作 教學準備1、學生準備：個人獎品、獎狀、照片等資料，2、教師準備：提供歷年活動的照片、獎狀等。教 學 流 程一、選詩2我搜集到的名詩美詞有： 、 、 ，最后我選定的是： 。二、解詩我對它的理解是： 。三、配樂朗誦1、相互討論交流，看看怎么為它配樂？2、練習配樂朗誦。四、吟詩誦詞我對自己的評價：好的地方：不足之處：五、教師小結(jié)板書設計： 課題二：月圓中秋節(jié) 第一課時對月當歌教學反思：

7、我本節(jié)課運用了合作探究的教學方法，學生學習的積極性高，課堂氣氛活躍，教學效果好。 課 題課題二：月圓中秋節(jié) 第一課時對月當歌課 時一課時備課時間 8 月 26 日教學目標1、了解我國“神五”“神六”的航天過程。2、發(fā)揮自己的想象，自己制訂到月球上過中秋的計劃。教學重點了解我國有關(guān)航天的知識。 教學難點如何更好地發(fā)揮自己的想象。 教學策略小組合作 教學準備課件教 學 流 程一、了解月球的環(huán)境觀看錄象：我們對月球環(huán)境進行了解，并和地球環(huán)境作比較。環(huán)境條件 地球 月球引力空氣水溫度食物二、準備衣服通過討論：我們列出了到月球上生活要準備的東西。三、制定飛行和月球生活安全法則。為了大家的安全，我們制定了

8、兩份安全法則 。四、月球中秋計劃我們打算這樣安排一天的活動：活動計劃：月球上的中秋時間：中秋節(jié)活動內(nèi)容：在飛船上登月后和嫦娥共度中秋返回地球板書設計：課題二：月圓中秋節(jié) 第一課時對月當歌環(huán)境條件 地球 月球引力空氣水溫度食物教學反思：我本節(jié)課運用了合作探究的教學方法，學生學習的積極性高，課堂氣氛活躍，教學效果好。 課 題第三課時 活動三月餅包裝“綠起來”課 時一課時備課時間 8 月 27 日教學目標1、了解市場上月餅的包裝情況。2、發(fā)揮創(chuàng)意，自己設計包裝，尤其要做到“綠色包裝”。教學重點了解市場上月餅的包裝。 教學難點自己設計綠色包裝。 教學策略小組合作 教學準備電子白板教 學 流 程 一、列

9、出月餅包裝的一般要求。二、實地考察月餅包裝我們對考察記錄的分析。比較環(huán)保的包裝有：理由是：最不環(huán)保的包裝是：理由是：三、設計“綠色包裝”在同學和老師的建議下，我們經(jīng)過幾次修改，完成包裝設計圖。四、展示學生作品五、教師小結(jié)。板書設計：活動三月餅包裝“綠起來”教學反思：我本節(jié)課運用了合作探究的教學方法，學生學習的積極性高，課堂氣氛活躍，教學效果好。 課 題主題三：玩紙 活動一 大家一起踢紙球課 時一課時備課時間 月 日教學目標1、通過教學，使學生了解足球的結(jié)構(gòu)及質(zhì)地還有運動員對足球的要求。2、通過教學，使學生能利用紙制作球，了解制作過程及要求。3、了解紙在日常生活中的廣泛應用，培養(yǎng)學生的動手能力和

10、創(chuàng)新能力。教學重點學會制作紙球 教學難點怎樣才能讓球更牢固，不會散。 教學策略小組合作探究 教學準備 課件 彩色紙張，剪刀，足球，視頻展示臺。教 學 流 程一、研究足球1、師出示足球，生觀察、了解足球的結(jié)構(gòu)、質(zhì)地。2、請班上幾個愛好足球的男生上來踢足球，談感受。二、制作紙球1、對怎樣做紙球進行討論。2、確定做紙球的步驟思考：怎樣才能讓紙球更牢固、不會散呢？三、試做紙球大家試踢紙球，談感覺。不足之處：太輕、踢不遠彈性不足，落地后起不來。四、改進紙球分析紙球存在的問題，采取相應的改進措施板書設計： 活動一 大家一起踢紙球 制作紙球1、對怎樣做紙球進行討論。2、確定做紙球的步驟教學反思：我采用自主探

11、究教學模式，學生學習的積極性高，課堂氣氛活躍，教學效果好。 課 題第二課時 剪紙小作坊課 時一課時備課時間 月 日教學目標1、通過教學，使學生了解我過的民間藝術(shù)剪紙藝術(shù)有關(guān)剪紙的知識。2、通過教學，使學生了解更多的剪紙的技法和技巧，培養(yǎng)學生的動手能力及創(chuàng)新能力及創(chuàng)新能力。教學重點通過教學，使學生掌握更多的剪紙技法和技巧。 教學難點能夠根據(jù)節(jié)目需要設計并剪出漂亮的紙花。 教學策略興趣教學法 教學準備課件、視頻展示臺教 學 流 程一、創(chuàng)設情境，導入新課二、認識剪紙1、課件出示：我國的民間藝術(shù)各式各樣、圖案各異的窗花2、了解剪紙的工具材料。基本方法及種類三、探討剪紙技法和技巧1、向他人討教經(jīng)驗。（1

12、）基本技法。（2）基本技巧。11四、設計剪紙圖案。布置任務，為“元旦“設計剪紙圖案。展示學生設計作品。板書設計：剪紙小作坊探討剪紙技法和技巧1、向他人討教經(jīng)驗。（1）基本技法。 （2）基本技巧教學反思：我本節(jié)課運用了合作探究的教學方法，學生學習的積極性高，課堂氣氛活躍，教學效果好。 課 題第三課時 紙橋承重課 時一課時備課時間 月 日教學目標1、通過教學，使學生了解大橋的形狀、結(jié)構(gòu)、感受我古建筑業(yè)的發(fā)展迅猛。2、通過設計活動，了解到橋的承重力與何有關(guān)。3、通過用紙設計制作橋面，鍛煉學生的動手能力、想象能力和創(chuàng)新能力。 教學重點及難點：教學重點用紙張設計制作橋面，了解橋的承重力與什么有關(guān)。 教學

13、難點通過教學，提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力。 教學策略合作探究 教學準備課件教 學 流 程一、創(chuàng)設情境，導入新課。二、分析比賽規(guī)則1、1個橋面只能用1張圖畫紙制作。2、紙的大小不能改變。3、可以自由發(fā)揮，折各種形狀的橋面。三、課件出示我國眾多的大橋圖片。設計、制作不同的橋面。思考：兩種折線形的橋承重一樣嗎？五、試一試哪種形狀和結(jié)構(gòu)的橋面能放更重的砝碼呢？板書設計： 紙橋承重 分析比賽規(guī)則 1、1個橋面只能用1張圖畫紙制作。 2、紙的大小不能改變。 3、可以自由發(fā)揮，折各種形狀的橋面。教學反思：我本節(jié)課運用了講授教學方法，學生學習的積極性高，課堂氣氛活躍，教學效果好。充分發(fā)揮了學生的主體地位。

14、課 題主題四： 海洋探秘 活動一：海豚小檔案和哭泣的海洋課 時1課時備課時間 月 日教學目標1、了解海豚的生活習性。2、加強師生保護海洋的意識。教學重點搜集海豚的相關(guān)資料。 教學難點了解海洋深處的資源，樹立保護海洋的意識。 教學策略合作探究 教學準備課件教 學 流 程一、收集海豚的資料。生對海豚家族有個全面的了解。二、確定海豚小檔案的內(nèi)容。對資料進行篩選后，我選出放入“小檔案”的內(nèi)容、長相特征、生活習性。三、了解海洋哭泣的原因搜集資料，了解到海洋的過去和在（幻燈出示）四、編寫小品我們選擇表現(xiàn)的困境、被污染海域中的魚。想一想：哪些情節(jié)適合對話表現(xiàn)？哪些情節(jié)用動作表現(xiàn)更合適？五、表演小品。劇組的分

15、工（組員 任務）六、設計制作“海豚小檔案”我為“小檔案”做整體設計檔案袋形狀：封面設計：內(nèi)頁形式：七、教師小結(jié)。板書設計： 海洋探秘 活動一：海豚小檔案教學反思：學生學習的積極性高，課堂氣氛活躍，教學效果好。 課 題活動二： 龍宮覓寶課 時一課時備課時間 月 日教學目標1、了解“如意金箍棒”的故事。2、自己設計一個方案、開發(fā)龍宮寶物。3、培養(yǎng)觀察、比較、實驗、分析、綜合的科學思維能力。4、在小組合作中培養(yǎng)團隊精神，激發(fā)親近自然、熱愛自然的情感，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識。教學重點拓展在自然常識、旅游景點、動植物特點等方面的知識面。 教學難點培養(yǎng)觀察、比較、實驗、分析、綜合的科學思維能力

16、。 教學策略興趣教學法 教學準備課件教 學 流 程一、尋找龍宮寶物錄象播出一些海資源及海產(chǎn)品。根據(jù)查找的資料，對龍宮寶物進行分類。海的程度 盛產(chǎn)寶物 稀有寶物淺海深海海底二、了解寶物與人們生活的聯(lián)系。我發(fā)現(xiàn)人的生活和各種龍宮寶物有很多密切關(guān)系。三、龍宮寶物開發(fā)方案。5 節(jié)根據(jù)人們的需要，我設計了幾個寶物開發(fā)方案海水淡化方案設想：四、方案論證板書設計：龍宮覓寶教學反思：學生學習的積極性高，課堂氣氛活躍，教學效果好。充分體現(xiàn)了學生的主體地位。 課 題主題五：聲音小天地 活動一：尋找代表家鄉(xiāng)的美麗聲音課 時1備課時間 月 日教學目標1、了解家鄉(xiāng)的美麗、獨特之處。2、能用各種不同的聲音表現(xiàn)它的美麗與獨

17、特。3、了解樂隊的組成、性質(zhì)及分工。4、了解樂器的制作。教學重點尋找代表家鄉(xiāng)獨特之處的聲音。 教學難點明確分工，學會動手制作樂器。 教學策略探究 教學準備課件教 學 流 程一、幻燈片展示家鄉(xiāng)的風景圖片。學生尋找圖片中家鄉(xiāng)的美麗獨特之處：美麗的自然風光、熱鬧繁榮的景象、豐富的地方特產(chǎn)、歷史悠久的名勝古跡。二、尋找代表聲音以小組為單位尋找聲音聲音 介紹詞踩雪時發(fā)出的聲音 咯吱、咯吱三、發(fā)出通知，成立樂隊。四、幻燈出示資料、圖片，了解樂器的種類。6五、確定分工根據(jù)愛好進行分組：管樂器組、打擊樂器組六、制作樂器七、教師小結(jié)板書設計： 活動一：尋找代表家鄉(xiāng)的美麗聲音教學反思：學生學習的積極性高，課堂氣氛

18、活躍，教學效果好。充分體現(xiàn)了學生的主體地位。 課 題治活動三：理校園噪聲小專家課 時1備課時間 月 日教學目標1、了解噪聲對同學和老師的生活造成的影響，找出噪聲的根源。2、思考解決、降低校園噪聲的辦法。教學重點了解噪聲給生活造成的影響。 教學難點提出解決、降低噪聲的辦法。 教學策略探究 教學準備課件教 學 流 程 一、交流、探討什么是噪聲1、各小組以不同形式匯報展現(xiàn)噪聲。2、聽錄音。二、小組活動采訪老師和同學。三、發(fā)出倡議1、將調(diào)查發(fā)現(xiàn)的噪聲情況按產(chǎn)生原因進行了分類。2、小組討論：針對不同類別的噪聲設計不同的解決方案。3、發(fā)出倡議學習寫倡議書四、填寫學習單1、完成學習單。2、閱讀小資料。五、教

19、師小結(jié)板書設計：告別不良飲食習慣教學反思：教學效果好，個別同學發(fā)言不積極，以后多提問。 課 題主題六：走進數(shù)碼時代 小學生在校使用手機利弊談課 時1備課時間 月 日教學目標1. 讓學生學會從幾方面了解手機的變化。2.培養(yǎng)觀察、比較、實驗、分析、綜合的科學思維能力。教學重點讓學生學會從幾方面了解手機的變化。小學生在校使用手機利弊 教學難點培養(yǎng)觀察、比較、實驗、分析、綜合的科學思維能力。 教學策略小組合作 教學準備課件教 學 流 程導入新課：手機已成為人們生活中不可或缺的物品。市面上各式手機琳瑯滿目，品牌繁多，從過去清一色的國外品牌，發(fā)展到國外，國內(nèi)品牌并駕齊驅(qū)的格局。手機功能越來越齊全，由過去單

20、一的通話工具變成具有通話，短信，上網(wǎng)，攝像，錄影等功能的時尚用品；手機的外形也越來越美觀大方。然而手機的使用有利有弊，手機的普及在給人們的生活帶來方便的同時，也帶來一些社會問題，特別是有關(guān)中小學生攜帶手機的現(xiàn)象，人們對此褒貶不一。同學們，你對手機感興趣嗎？你了解手機品牌的變化和功能特點嗎？你對校園手機現(xiàn)象又有什么看法呢帶著手機的種種問題，讓我們一塊去探究吧?。◣熤v） 2：播放一些手機歷史錄象。3：手機的變化說明了什么？談談你的體會。（小組之間討論，再說說） 4：活動內(nèi)容：請你做個小調(diào)查5:關(guān)于手機，你還想了解那方面的知識呢？例如，哪種手機的輻射低？（請同學查一些資料分類整理，制作一份有關(guān)手機常

21、識的受抄報）6：小組說說，你家有幾部手機？是什么品牌，型號？手機給你一家人的生活帶來什么便利？7：把你最喜愛的手機介紹給大家，并說出你喜愛它的原因。教學后記：學生對手機的品牌，型號，了解還很少，老師還需要多引導學生了解這方面的知識 中小學生使用手機情況調(diào)查分組辯論：贊成學生使用手機的人認為：1：反對學生使用手機的人認為：2；采訪別人一定要做到有禮貌，態(tài)度真誠，注意提問的技巧。要先問好，接著做簡單的自我介紹，并說明采訪的目的。3:說說我的收獲。（讓學生談體會）板書設計：主題六：走進數(shù)碼時代 小學生在校使用手機利弊談教學反思：小組合作成功，效果好。以后多采用。 課 題主題七：車迷世界課 時1備課時

22、間 月 日教學目標1、學會從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并就某一現(xiàn)象提出自己的看法，培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現(xiàn)問題和搜集、整理資料的能力。2、能在團隊合作中發(fā)揮積極作用，提高自身交往能力、觀察能力、動手能力、協(xié)作能力和創(chuàng)造性設計能力。3、了解各種汽車的知識及與環(huán)境的問題等，培養(yǎng)綜合運用各學科知識的能力。教學重點了解汽車的相關(guān)知識及與環(huán)境的關(guān)系 教學難點培養(yǎng)探究更多知識的興趣。從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并就某一現(xiàn)象提出自己的看法。 教學策略合作探究 教學準備有關(guān)汽車各方面的知識資料及各種汽車的圖片資料、計劃表等課件教 學 流 程第一、二課時一、提出課前教學目的和要求： 同學們，汽車從80年代就更直接地走入了我們的生活，同

23、時也改變了社會經(jīng)濟的發(fā)展，今天我們就運用觀察、統(tǒng)計的方法了解一下汽車給我們生活帶來的影響。待會，我們將請同學們利用空余時間或周末到學校附近的馬路邊觀察各種汽車，要求同學們找準觀察點，并進行認真記錄。二、按要求展開實際調(diào)查。三、匯報調(diào)查結(jié)果、總結(jié)實際經(jīng)驗。四、質(zhì)疑問題。五、歸納總結(jié)，提出研究內(nèi)容。1、汽車的種類；2、汽車與安全 ；汽車與環(huán)保；未來的汽車。六、自由分組，合作展開探究，制訂研究計劃。七、找出核心問題，定好目標。1、汽車分類及作用。2、汽車與安全：了解我們周圍發(fā)生的一些交通意外情況；從生活中找一些交說你了解的一些事例說明安全駕駛的重要性。3、汽車與環(huán)保：各種汽車尾的排汽情況；排汽對人體

24、的危害，汽車的噪聲污染。八、進行具體分工，細化研究內(nèi)容，制定調(diào)查表。第三課時一、課前分工合作、查找資料，填寫調(diào)查表。二、抓重點、進行匯報指導同學們，前面幾次活動我們已就關(guān)于汽車的一些問題進行了一系列的調(diào)查探究，誰來說說看，你們都是用什么方式進行調(diào)查研究的？三、匯報交流學生：1、圍繞核心問題以各種形式匯報其結(jié)果；2、向臺下的同學們發(fā)問或請他們提意見、作出評價。老師：對同學們提出的問題進行積極補充，并及時引導學生更深入的探討和研究一些問題。四、交流、互評：評出團體協(xié)作獎。第四課時一、交流前面所收集到的各種各樣的汽車的圖片及資料。二、討論：根據(jù)汽車對環(huán)境的影響，我們未來的汽車應該是怎樣的？你想設計什么樣的汽車呢？三、小組匯總并在全班交流匯報，大家可以質(zhì)疑或提出建議。四、畫出自己心中未來的汽車。五、展示評比交流。六、小結(jié)延伸鼓勵學生綠色出行，保護環(huán)境；并鼓勵有興趣的同學可根據(jù)自己或同學設計的未來的汽車圖制作出汽車模型板書設計：主題七：車迷世界汽車與環(huán)保教學反思：教學效果好，個別同學發(fā)言不積極，以后多提問。