《課件：幼兒行為觀察與指導(dǎo)概述.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《課件：幼兒行為觀察與指導(dǎo)概述.ppt（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒行為觀察與訓(xùn)練,課程內(nèi)容,課程安排,1、幼兒行為觀察概述 2、描述法 3、取樣法 4、評(píng)定法 5、幼兒行為觀察記錄 6、幼兒行為觀察記錄的整理與分析 7、幼兒日常生活中的觀察與指導(dǎo) 8、幼兒園游戲活動(dòng)中的觀察與指導(dǎo) 9、幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的觀察與指導(dǎo) 10、個(gè)別兒童的觀察與指導(dǎo),幼兒行為概述,1、 觀察概述(觀察的含義、觀察的種類） 2、 幼兒行為觀察（行為、幼兒行為、幼兒行為觀察） 3、 如何進(jìn)行幼兒行為觀察（觀察的原則、觀察的基本要求、觀察的設(shè)計(jì)、觀察的步驟）,描述法-日記法、軼事記錄、實(shí)況法,1、方法定義 2、方法優(yōu)缺點(diǎn) 3、方法的運(yùn)用,記錄時(shí)間：2008年3月28日 記錄地點(diǎn)：大一班
2、活動(dòng)室 觀察記錄： 在我們班，幼兒每天早晨來(lái)園是進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)，為了孩子能有序的進(jìn)行活動(dòng)，我們總是要求孩子先擺百數(shù)盤，然后再自選活動(dòng)。張翔今天來(lái)園一直到在認(rèn)真的做這個(gè)工作，只是有些慢，從而影響了他選擇其他工作的機(jī)會(huì)。,措施：在知道中，我和他探討擺數(shù)的規(guī)律，要先將數(shù)擺好，然后掌握每個(gè)數(shù)該在哪一排，可以拿到一個(gè)就擺，而不他、用一定要找到1、2、3、這樣擺。 反思：這就要求我們幼兒教師在活動(dòng)中，關(guān)注孩子活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)，不但要求幼兒專注、認(rèn)真，還要講究方法。,記錄時(shí)間：2008年4月3日 記錄地點(diǎn)：幼兒園戶外活動(dòng) 觀察記錄： 今天早上8；00，我們和孩子一起到戶外活動(dòng)，因?yàn)榕R近運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們進(jìn)行的是分組活
3、動(dòng)，張翔參加的是投籃，整個(gè)活動(dòng)中，他一直專注自己的這個(gè)活動(dòng)，而不是象有的幼兒那樣，一會(huì)這樣，一會(huì)那樣，他今天很棒！,措施：在整個(gè)活動(dòng)中，我一直是用激勵(lì)的語(yǔ)言。 反思：做為一名幼兒教師，在活動(dòng)中要時(shí)刻關(guān)注幼兒的個(gè)性特征和他的興趣點(diǎn)，從而隨時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，會(huì)為孩子良好行為的養(yǎng)成和優(yōu)秀人格的形成奠定良好的基礎(chǔ)。,取樣法-時(shí)間和事件取樣,1、取樣法的概述（取樣法的含義、適用時(shí)機(jī)、主要特征、優(yōu)點(diǎn)與不足） 2、取樣法的運(yùn)用（特定行為、操作性定義、觀察情景、記錄）,以師幼互動(dòng)事件為例,1.確定了特定事件：師幼互動(dòng)事件 2.行為類別 教師開啟的互動(dòng)事件 幼兒開啟的互動(dòng)事件,評(píng)定法-行為
4、檢核法和等級(jí)評(píng)定法,1、概述（含義、適用時(shí)機(jī)、主要特征、優(yōu)點(diǎn)與不足等） 2、實(shí)際運(yùn)用（操作項(xiàng)目、注意事項(xiàng)）,幼兒行為觀察記錄,1、意義 2、質(zhì)的觀察記錄（日記、軼事、實(shí)況、事件取樣等） 3、量的觀察記錄（時(shí)間取樣、事件取樣行為檢核、等級(jí)評(píng)定等） 4、多媒體技術(shù)（攝像、錄音等）,2019/8/30,19,可編輯,幼兒行為觀察記錄的整理與分析,1、觀察記錄的整理和分析過(guò)程（觀察者的基本情況、編目系統(tǒng)、資料的補(bǔ)充） 2、觀察記錄的登錄與解釋（登錄、分析） 3、量的統(tǒng)計(jì)（描述性統(tǒng)計(jì)、推斷性統(tǒng)計(jì)） 4、多媒體記錄材料分析（照片、錄音、視頻） 5、觀察記錄的評(píng)價(jià)（幼兒的發(fā)展水平、幼兒的行為特征）,幼兒日常
5、生活中的指導(dǎo),1、進(jìn)餐活動(dòng)的觀察與指導(dǎo)(環(huán)境、情緒、進(jìn)餐習(xí)慣、食欲） 2、幼兒午睡的觀察與指導(dǎo)（午睡環(huán)境、睡前準(zhǔn)備、入睡情況、睡醒狀態(tài)） 3、幼兒入廁行為的觀察與指導(dǎo)（入廁需求的觀察、入廁過(guò)程、入廁的習(xí)慣）,視頻床下取鞋視頻.flv,幼兒園游戲活動(dòng)中的觀察與指導(dǎo),1、游戲觀察的要點(diǎn)（游戲的發(fā)展水平、社會(huì)性行為、規(guī)則意識(shí)等等） 2、游戲觀察的方法（軼事記錄、時(shí)間取樣、行為檢核、等級(jí)評(píng)定） 3、常見(jiàn)的游戲量表（帕頓/皮亞杰量表),視頻幼兒園室內(nèi)游戲活動(dòng).flv,幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的觀察與指導(dǎo),五大領(lǐng)域的觀察（幼兒的小肌肉和大肌肉的發(fā)展、幼兒語(yǔ)言的發(fā)展、幼兒社會(huì)性的發(fā)展、幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知的發(fā)展等）,個(gè)別兒
6、童的觀察與指導(dǎo),1、個(gè)案觀察的基本問(wèn)題（含義、意義、特征、優(yōu)點(diǎn)和不足） 2、常見(jiàn)的問(wèn)題行為（挑食、多動(dòng)癥、攻擊性行為、退縮行為,個(gè)案觀察記錄 觀察背景： 開學(xué)初，我班新轉(zhuǎn)入一名5歲的孩子，膽怯，不愛(ài)說(shuō)話，也不主動(dòng)與人交流， 連續(xù)兩天都是這樣，于是決定跟蹤觀察。 觀察目的： 觀察孩子的異常行為表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。 觀察班級(jí)：大班 觀察對(duì)象：振揚(yáng) 觀察時(shí)間：2011年9月 觀察地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng) 活動(dòng)室,觀察實(shí)錄： 片段一： 區(qū)域活動(dòng)，小朋友都在活動(dòng)區(qū)選擇自己喜歡的玩具，可振揚(yáng)卻一個(gè)人靜靜的坐在椅子上，也沒(méi)有主動(dòng)的與小朋友玩。 片段二： 戶外活動(dòng)時(shí)，小朋友都在拍球，振揚(yáng)的手腳協(xié)調(diào)能力很差，拍
7、了兩三下球就滾到一邊去了，我走過(guò)去試圖幫助他，振揚(yáng)顯得很害羞但并沒(méi)有排斥我，只是不肯用語(yǔ)言與我交流。,片段三： 吃午飯時(shí)，振揚(yáng)吃完一碗飯，拿著空碗站在我面前，臉漲的通紅，我問(wèn)他是不是要添飯，他只是點(diǎn)點(diǎn)頭但沒(méi)有開口。 片段四： 保育員老師請(qǐng)小朋友幫忙疊毛巾，大家爭(zhēng)著舉手，老師就近叫了振揚(yáng)幫忙，可他看了看，走開了。,分析： 1、通過(guò)查閱資料，我發(fā)現(xiàn)自閉癥兒童的特征主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面： 一是人際關(guān)系上的障礙，對(duì)人際互動(dòng)不感興趣； 二是言語(yǔ)和非言語(yǔ)的交流障礙，以及想象活動(dòng)中的障礙； 三是活動(dòng)和興趣的范圍存在明顯的局限性，對(duì)事物的興趣和處理方法明顯地表現(xiàn)出狹隘及固執(zhí)。 根據(jù)觀察實(shí)錄，我初步斷定振揚(yáng)有
8、一定的自閉心理，可為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？,2、通過(guò)家訪，我們幾位老師了解到振揚(yáng)的父親也是一名教師，母親開著一家文具店，工作很忙。小時(shí)候，振揚(yáng)是在農(nóng)村的外婆家長(zhǎng)大的，外婆在生活上對(duì)振揚(yáng)照顧的很周到，但平時(shí)卻很少與振揚(yáng)進(jìn)行語(yǔ)言交流，在家里振揚(yáng)只是一個(gè)人玩玩具，很少有同年齡的玩伴。時(shí)間久了，振揚(yáng)變的很膽小，性格也很孤僻，語(yǔ)言表達(dá)有一定的障礙，因此與同齡的孩子產(chǎn)生了一種排斥心理，如今，振揚(yáng)已經(jīng)5歲了，振揚(yáng)的父母把他送到幼兒園，希望他能與小朋友交往，改變膽小自卑的性格。,教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),課程考核方式,學(xué)習(xí) 態(tài)度,考試,觀察記錄的制定，主要包括觀察對(duì)象、觀察行為、觀察目標(biāo)、觀察地點(diǎn)、觀察方法及工具等。,期末考試成績(jī),學(xué)習(xí)態(tài)度包括出勤情況、遵守紀(jì)律情況和課堂提問(wèn)回答情況等。,課程考核方式,參考書目,1.施燕，韓春紅.學(xué)前兒童行為觀察，華東師范大學(xué)出版社，2011版. 2.科恩 (Doroth H.Cohen) 主編；幼兒行為的觀察與記錄(第5版)，中國(guó)輕工業(yè)出版社；第1版 (2013年3月1日). 3.白愛(ài)寶，兒童發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)，教育科學(xué)出版社，1999版.,2019/8/30,36,可編輯,
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