小學(xué)語文個人學(xué)習(xí)計劃

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1、小學(xué)語文個人學(xué)習(xí)方案 成功的預(yù)習(xí)能激發(fā)學(xué)生的求知欲望, 促使學(xué)生自覺地自學(xué)書本知識, 而預(yù)習(xí)的效 果如何又直接反映了學(xué)生對知識的理解程度。 在預(yù)習(xí)的過程中, 教師應(yīng)為學(xué)生謀 求一條思考探索的道路, 也就是設(shè)計預(yù)習(xí)提綱, 讓學(xué)生按照預(yù)習(xí)提綱指導(dǎo)學(xué)生閱 讀書本知識,發(fā)現(xiàn)疑難問題,讓學(xué)生帶著問題,有準(zhǔn)備走進(jìn)課堂,變學(xué)生被動接 受為主動參與學(xué)習(xí)。 這樣, 不僅能使學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣, 而且能培養(yǎng)自學(xué) 能力。 、學(xué)會聽課,提高聽課質(zhì)量 聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié),要處理好聽、思、記三者之間的關(guān)系。聽課用感 官接受知識,由會聽到聽會其間還有一個過程。思是思維活動,要想深刻理解, 抓住

2、其實質(zhì),還必須經(jīng)過學(xué)的獨立思考,要促使學(xué)生養(yǎng)成善思、勤思、深思的良 好習(xí)慣。 記是為聽和思效勞, 是聽課中重要一環(huán)。 記筆記要掌握好時機(jī), 記重點、 記難點、記疑點、記解決問題思路和方法等。 、學(xué)會復(fù)習(xí),穩(wěn)固所學(xué)知識 復(fù)習(xí)是再現(xiàn)課堂情景, 抵抗或消除遺忘的措施, 也是及時消化知識, 加深理解, 使知識系統(tǒng)化的一種方法。 在課后復(fù)習(xí)要和做習(xí)題聯(lián)系在一起, 要求學(xué)生在做作 業(yè)前,首先要回憶所學(xué)內(nèi)容,然后再做作業(yè)。復(fù)習(xí)要及時,持之以恒,要在遺忘 前復(fù)習(xí), 使臨時性記憶向較長性記憶轉(zhuǎn)化。 常用的記憶方法有理解記憶法和抄寫 記憶法等。復(fù)習(xí)一定要科學(xué)安排時間,有方案地復(fù)習(xí),就產(chǎn)生了一定的效

3、果。 四、學(xué)會檢查,找到知識缺乏 在每學(xué)過一個單元或經(jīng)過一定的學(xué)習(xí)階段后,教師要引導(dǎo)學(xué)生對前一段的學(xué)習(xí) 情況作一回憶,從而肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗,找出缺乏之處,尋找改良方法,為進(jìn) 一步學(xué)習(xí)打好根底。 檢查的方式很多, 要注重平時自我檢查, 經(jīng)常找一些練習(xí)題 定時、定量進(jìn)行自我測驗。 新學(xué)期到來了,為了提高我的學(xué)習(xí)成績,我給自己制定了一份語文學(xué)習(xí)方案: 1 、課前要提前做好準(zhǔn)備工具。 2 、上課要認(rèn)真聽講,不東張西望,不和周圍的人說悄悄話。 3 、每天堅持看半個小時課外書。 4 、資源和練習(xí)冊的錯題要及時改正,不能一天拖一天。 5 、老師布置的作業(yè)要按時時完成。 6 、生字或

4、者寫話作業(yè)要寫工整,不能胡涂亂畫。 7 、把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。 8 、提前預(yù)習(xí)新課。 如果我按照這些學(xué)習(xí)方案去做,這學(xué)期我就會更棒 新一學(xué)期又到了,上學(xué)期雖然沒什么好成績,數(shù)學(xué)93,語文94.5 ,但也評到一 個三好學(xué)生,我沒什么優(yōu)點,只有老實,老實。 然而缺點一大堆,如:不愛看書,不認(rèn)真聽講,膽小怕事,愛睡覺,就是因為 這些,我才會成績下降。我非常害怕我會被父母責(zé)罵,被朋友無視我的存在。 所以我一定要在六年級階段拼搏,我會努力地請父母支持我! 我的方案如下: 1 、老師上課認(rèn)真聽。 2 、課堂作業(yè)按時按刻去完成。 3 、家庭作業(yè)要認(rèn)真,不忘記。 4 、不懂問題下課問。 5 、計算題要認(rèn)真仔細(xì)。 6 、作業(yè)字跡要工整。 7 、數(shù)學(xué)書要先預(yù)習(xí),上課聽的更懂。 8 、數(shù)學(xué)爭取好成績。 9 、配合老師要機(jī)急。 10 、作業(yè)不會勤思考,實在不行問老師。 做到以上這十點,成績優(yōu)先一定行 我一定努力學(xué)習(xí),新學(xué)期加油

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