五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－6 古詩(shī)兩首 第1課時(shí) 飲湖上初晴后雨｜冀教版 (共24張PPT)

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1、6 古詩(shī)兩首12021/4/2022021/4/20飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨 宋宋 蘇軾蘇軾6 632021/4/20飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨 宋宋 蘇軾蘇軾水光瀲滟晴方好，水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。淡妝濃抹總相宜。42021/4/201.1.學(xué)習(xí)古詩(shī)中的生字。學(xué)習(xí)古詩(shī)中的生字。2.2.理解詩(shī)句的意思并背誦古詩(shī)。理解詩(shī)句的意思并背誦古詩(shī)。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）3.3.用心品讀古詩(shī)，感受詩(shī)人眼中的西湖，體悟古詩(shī)描用心品讀古詩(shī)，感受詩(shī)人眼中的西湖，體悟古詩(shī)描繪出的畫面與意境，讀出詩(shī)的韻味與美感。繪出的畫面與意境，讀出詩(shī)的韻味與

2、美感。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）52021/4/20蘇軾蘇軾(1037(10371101)1101)：字子瞻，又字和仲，字子瞻，又字和仲，號(hào)東坡居士，眉州眉山號(hào)東坡居士，眉州眉山(今屬四川眉山市今屬四川眉山市)人，中人，中國(guó)北宋文豪，國(guó)北宋文豪，“三蘇三蘇”家族成員之一，家族成員之一，“唐宋八唐宋八大家大家”之一。其詩(shī)、詞、賦、散文均成就極高，之一。其詩(shī)、詞、賦、散文均成就極高，且善書法和繪畫，是中國(guó)文學(xué)藝術(shù)史上罕見(jiàn)的全且善書法和繪畫，是中國(guó)文學(xué)藝術(shù)史上罕見(jiàn)的全才，也是中國(guó)數(shù)千年歷史上公認(rèn)的文學(xué)藝術(shù)造詣才，也是中國(guó)數(shù)千年歷史上公認(rèn)的文學(xué)藝術(shù)造詣最杰出的大家之一。其散文與歐陽(yáng)修并稱歐蘇；最杰出的大家之一。

3、其散文與歐陽(yáng)修并稱歐蘇；詩(shī)與黃庭堅(jiān)并稱蘇黃，又與陸游并稱蘇陸；詞與詩(shī)與黃庭堅(jiān)并稱蘇黃，又與陸游并稱蘇陸；詞與辛棄疾并稱蘇辛；其畫則開(kāi)創(chuàng)了湖州畫派。辛棄疾并稱蘇辛；其畫則開(kāi)創(chuàng)了湖州畫派。主要作品：主要作品：水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有明月幾時(shí)有念念奴嬌奴嬌 赤壁懷古赤壁懷古赤壁賦赤壁賦等。等。走近作者走近作者62021/4/20妝妝書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)左窄右寬。左窄右寬?！般茔堋必Q是豎是垂露豎。垂露豎。zhungzhung我會(huì)寫我會(huì)寫72021/4/20空空kngkng（天空）（天空）kngkng（空地）（空地）多音字多音字好好hoho（好多）（好多）hoho（愛(ài)好）（愛(ài)好）相相xingxing（相

4、宜）（相宜）xingxing（相貌）（相貌）82021/4/20瀲滟：瀲滟：空濛：空濛：淡妝濃抹：淡妝濃抹：理解詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)形容水波流動(dòng)。形容水波流動(dòng)。造句：微風(fēng)乍起，南運(yùn)河上，秋水造句：微風(fēng)乍起，南運(yùn)河上，秋水瀲滟瀲滟，波光粼粼。，波光粼粼。形容景物迷茫。形容景物迷茫。造句：窗外山色造句：窗外山色空濛空濛，若隱若現(xiàn)的樣子猶如一幅畫。，若隱若現(xiàn)的樣子猶如一幅畫。形容淡素和濃艷兩種不同的妝飾。形容淡素和濃艷兩種不同的妝飾。造句：這姑娘長(zhǎng)得勻稱，皮膚潔白細(xì)膩，造句：這姑娘長(zhǎng)得勻稱，皮膚潔白細(xì)膩，淡妝淡妝濃抹濃抹都楚楚動(dòng)人。都楚楚動(dòng)人。92021/4/20我們已經(jīng)了解了作者和字詞，為了更我們已經(jīng)了解

5、了作者和字詞，為了更深入地理解古詩(shī)，老師送給大家一把金鑰深入地理解古詩(shī)，老師送給大家一把金鑰匙。讓我們帶著這些問(wèn)題理解詞句。匙。讓我們帶著這些問(wèn)題理解詞句。102021/4/201.1.一讀：一讀：說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)描寫了西湖的什么景象？說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)描寫了西湖的什么景象？2.2.二畫：二畫：找出這首詩(shī)中打比方和做比較的詩(shī)句，仔細(xì)讀一找出這首詩(shī)中打比方和做比較的詩(shī)句，仔細(xì)讀一讀，想想這樣寫的好處。讀，想想這樣寫的好處。3.3.三品：三品：這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？112021/4/20 6.6.古古詩(shī)二首詩(shī)二首（課文（課文朗朗讀）讀）.m.mp4p4聽(tīng)朗讀聽(tīng)朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)聽(tīng)

6、范讀，邊聽(tīng)邊思考邊思考“核心核心問(wèn)題問(wèn)題”“”“串珠串珠問(wèn)題問(wèn)題”。6.古詩(shī)二首（課文朗讀）.mp4122021/4/20梳理文意梳理文意水光水光瀲滟瀲滟晴晴方好方好，山色，山色空濛空濛雨亦奇。雨亦奇?！緸囦伲核鲃?dòng)的樣子。瀲滟：水波流動(dòng)的樣子。】水面光波粼粼，晴天里西湖的景色多么美好，水面光波粼粼，晴天里西湖的景色多么美好，山色迷蒙，雨中西湖的景致也非常奇妙。山色迷蒙，雨中西湖的景致也非常奇妙?！究諠鳎盒稳菥拔锩悦?。空濛：形容景物迷茫?！俊痉胶茫赫?。方好：正好。】132021/4/20欲欲把西湖比把西湖比西子西子，淡妝濃抹淡妝濃抹總總相宜相宜。【欲：想要。欲：想要?！肯胍盐骱茸髅琅?/p>

7、施，淡妝濃抹都是那么想要把西湖比作美女西施，淡妝濃抹都是那么合適。合適?！镜瓓y濃抹：形容素淡和濃艷兩種不同的妝飾風(fēng)格。淡妝濃抹：形容素淡和濃艷兩種不同的妝飾風(fēng)格。】【西子：即西施，春秋時(shí)期越國(guó)有名的美女。西子：即西施，春秋時(shí)期越國(guó)有名的美女?！俊鞠嘁耍汉线m。相宜：合適?！?42021/4/20整體感知整體感知詩(shī)的上半首既寫了西湖的水光山色，也寫了西湖詩(shī)的上半首既寫了西湖的水光山色，也寫了西湖的晴姿雨態(tài)。的晴姿雨態(tài)。下半首詩(shī)里，詩(shī)人沒(méi)有緊承前兩句，進(jìn)一步運(yùn)用下半首詩(shī)里，詩(shī)人沒(méi)有緊承前兩句，進(jìn)一步運(yùn)用他的寫氣圖貌之筆來(lái)描繪湖山的晴光雨色，而是遺貌他的寫氣圖貌之筆來(lái)描繪湖山的晴光雨色，而是遺貌取神，

8、只用一個(gè)既空靈又貼切的妙喻就傳出了湖山的取神，只用一個(gè)既空靈又貼切的妙喻就傳出了湖山的神韻。神韻。152021/4/20詩(shī)人用凝練的筆觸為我們展現(xiàn)了一晴一雨的西湖，詩(shī)人用凝練的筆觸為我們展現(xiàn)了一晴一雨的西湖，正應(yīng)和了題目正應(yīng)和了題目“飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨”?！八鉃囦偎鉃囦佟眰鱾魃竦貫槲覀?cè)佻F(xiàn)了西湖艷陽(yáng)普照時(shí)波光蕩漾的美麗風(fēng)神地為我們?cè)佻F(xiàn)了西湖艷陽(yáng)普照時(shí)波光蕩漾的美麗風(fēng)光；光；“山色空濛山色空濛”為我們勾勒出一幅雨后山中云霧彌為我們勾勒出一幅雨后山中云霧彌漫，虛幻縹緲的水墨西湖。漫，虛幻縹緲的水墨西湖?！扒绶胶们绶胶谩薄啊薄坝暌嗥嬗暌嗥妗笔鞘窃?shī)人對(duì)西湖美景的贊譽(yù)，與下文的詩(shī)人對(duì)西湖美

9、景的贊譽(yù)，與下文的“總相宜總相宜”相呼應(yīng)。相呼應(yīng)。思考：前兩句詩(shī)主要寫了什么？思考：前兩句詩(shī)主要寫了什么？162021/4/20這兩句顯示出詩(shī)人非凡的才氣和文人的智慧。這兩句顯示出詩(shī)人非凡的才氣和文人的智慧。詩(shī)人以美人喻美景，不僅因?yàn)槎咄谠降兀瑸樵?shī)人以美人喻美景，不僅因?yàn)槎咄谠降?，同為“西西”字之名，同樣具有婀娜多姿的陰柔之美，還字之名，同樣具有婀娜多姿的陰柔之美，還因?yàn)槎叨季哂刑烊幻赖臍赓|(zhì)，不用借助外物，不因?yàn)槎叨季哂刑烊幻赖臍赓|(zhì)，不用借助外物，不必依靠人為的修飾。必依靠人為的修飾。思考：詩(shī)的后兩句主要寫了什么？思考：詩(shī)的后兩句主要寫了什么？172021/4/20體會(huì)到詩(shī)人對(duì)西

10、湖無(wú)限熱愛(ài)及對(duì)祖國(guó)山河的無(wú)體會(huì)到詩(shī)人對(duì)西湖無(wú)限熱愛(ài)及對(duì)祖國(guó)山河的無(wú)限贊美之情。限贊美之情。思考思考(難點(diǎn)難點(diǎn))：這首詩(shī)中，你體會(huì)到詩(shī)人對(duì)西湖怎樣的：這首詩(shī)中，你體會(huì)到詩(shī)人對(duì)西湖怎樣的感情？感情？182021/4/201.1.一讀：一讀：說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)描寫了西湖的什么景象？說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)描寫了西湖的什么景象？這首詩(shī)描寫了西湖的晴天和雨天的美景。這首詩(shī)描寫了西湖的晴天和雨天的美景。192021/4/202.2.二畫：二畫：找出這首詩(shī)中打比方和做比較的詩(shī)句，仔細(xì)讀一找出這首詩(shī)中打比方和做比較的詩(shī)句，仔細(xì)讀一讀，想想這樣寫的好處。讀，想想這樣寫的好處。打比方的詩(shī)句：打比方的詩(shī)句：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹欲把

11、西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?？傁嘁??！弊鞅容^的詩(shī)句：作比較的詩(shī)句：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。日荷花別樣紅?！蓖ㄟ^(guò)打比方和作比較兩種方法的通過(guò)打比方和作比較兩種方法的運(yùn)用，可以凸顯出西湖景色的特點(diǎn)，表現(xiàn)了詩(shī)人的運(yùn)用，可以凸顯出西湖景色的特點(diǎn)，表現(xiàn)了詩(shī)人的獨(dú)具慧眼，善于發(fā)現(xiàn)。獨(dú)具慧眼，善于發(fā)現(xiàn)。202021/4/203.3.三品：三品：這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)西湖美景的贊美和對(duì)大自這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)西湖美景的贊美和對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。然的熱愛(ài)之情。212021/4/20西湖景色西湖景色飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨課文結(jié)構(gòu)課

12、文結(jié)構(gòu)西湖淡妝西湖淡妝西子濃抹西子濃抹 比喻貼切比喻貼切晴天好晴天好雨中奇雨中奇 景色美麗景色美麗總相宜總相宜222021/4/20飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨抓住西湖晴天、雨中的不同抓住西湖晴天、雨中的不同特征，寫出了西湖奇麗多變的景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西特征，寫出了西湖奇麗多變的景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖美景及祖國(guó)山河的贊嘆、熱愛(ài)之情。湖美景及祖國(guó)山河的贊嘆、熱愛(ài)之情。課文主旨課文主旨232021/4/20 xx小學(xué)x年級(jí)x班xxx242021/4/209、人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。22.7.1222.7.12Tuesday,July 12,202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。1:

13、07:421:07:421:077/12/2022 1:07:42 AM11、人總是珍惜為得到。22.7.121:07:421:07Jul-2212-Jul-2212、人亂于心，不寬余請(qǐng)。1:07:421:07:421:07Tuesday,July 12,202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。22.7.1222.7.121:07:421:07:42July 12,202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年7月12日星期二上午1時(shí)7分42秒1:07:4222.7.1215、一個(gè)人炫耀什么，說(shuō)明他內(nèi)心缺少什么。2022年7月上午1時(shí)7分22.7.121:07July 12,202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022年7月12日星期二1時(shí)07分42秒1:07:4212 July 202217、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。上午1時(shí)7分42秒上午1時(shí)7分1:07:4222.7.12謝謝大家謝謝大家252021/4/20