大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理2014年ppt課件

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1、 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 與 自我管理 一、職業(yè)生涯與目標(biāo) 人生的目標(biāo) 每個人都有自己的人生目標(biāo)， 但各自的目標(biāo)并不相 同； 每個人在有生之年，時間對每個人是絕對公平的； 每個人在你所擁有的時間里選擇的“事件”，決定了 生活的質(zhì)量。 目標(biāo)與人生的關(guān)系 拿破侖： “不想成為將軍的士兵，不是好士兵”！ 張無忌： 具備了所有做皇帝的條件，為什么沒有做皇帝？ 關(guān)鍵詞： 目標(biāo)影響人生！ 你的目標(biāo)標(biāo)是什么？ 失敗者與圣人的故事 失?。赫堉敢粭l成功之路。 圣人：準(zhǔn)備向什么方向努力？ 失敗：什么方向都無所謂 圣人：那你走什么路都無所謂 有一個人，名字叫失敗，他干什么都不成，從來就沒有 成功過。有人就給他提了一個建議

2、，說某某地方有一個圣 人，曾經(jīng)指點(diǎn)過很多人的迷津，使他們從失敗走向成功， 你可以去請教他，讓他幫助你成功。于是，失敗找到了這 個圣人，向他請教如何走向成功。圣人首先問他究竟想往 哪個方向努力，而達(dá)至成功呢。失敗就告訴圣人，只要能 夠成功，什么方向都無所謂，你給我指點(diǎn)吧。結(jié)果這個圣 人說，如果是這樣的話，那么，你走哪條道都無所謂了， 你走吧。 當(dāng)一個人樹立了要想真正達(dá)至成功目標(biāo)的時候，他首先 需要去確定一個發(fā)展的方向，如果沒有方向，什么方向都 無所謂，那他永遠(yuǎn)都不會成功。 愿力對人生的影響 二個建筑工人的故事； 兩個汽車司機(jī)的故事； 企業(yè)中高層的不同心態(tài)。 關(guān)鍵詞： 先學(xué)會做人，再學(xué)習(xí)做事！ 故

3、事一：兩個建筑工人的故事 有個人到了一個建筑工地，看見兩個小伙子正興高采烈 地在那里用磚砌墻。他就去問其中的一個小伙子在干嘛 ，小伙子說我砌磚呢。于是這個人又去問另外的一個小 伙子，你干什么呢，這個小伙子說我在蓋全世界最宏偉 的一個教堂。十年以后，第一個小伙子還在砌磚頭，而 第二個小伙子已經(jīng)成為一個國際知名的建筑大師。 故事二：兩個汽車司機(jī)的故事 某公司曾經(jīng)請過 兩個司機(jī)，第一個司機(jī)不但能夠干好 自己的本職工作，而且善于觀察，善于思考，結(jié)果做了 很多和司機(jī)的工作不太相關(guān)的事情，可沒有因此而增加他 的工資。另外一個司機(jī)兢兢業(yè)業(yè)地開車，但除了開車以 外他什么都不管。三年以后，第一個司機(jī)升職為行政部

4、 經(jīng)理，而第二個司機(jī)仍在開車。 角色轉(zhuǎn)換之一 從“模糊人” 變?yōu)椤扒逍讶恕?少年時的目標(biāo)？ 青年時的目標(biāo)？ 你未來的目標(biāo)？ 關(guān)鍵詞： 學(xué)會走向社會！ 二、職業(yè)生涯與條件 成功的條件成功的條件 走向成功需要什么條件？ 你到底還欠缺那些條件？ “度加度”度是什么？ 關(guān)鍵詞： 大部分條件你已具備，但你從未留意！ 成功的決定因素成功的決定因素 成功的決定因素是態(tài)度！成功的決定因素是態(tài)度！ 而決不是什么客觀條件！而決不是什么客觀條件！ 關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞： 機(jī)會只會留給機(jī)會只會留給“ “做好準(zhǔn)備的人做好準(zhǔn)備的人” ”！ “舒適區(qū)”的形成 每個人都有自己的“舒適區(qū)”； 這里很舒服，我不愿意離開！ 舒適區(qū)是由你

5、的習(xí)慣構(gòu)成的。 不舒適的 舒適的 不舒適的 舒適區(qū)”的形成 每個人都有自己的“舒適區(qū)”。在這個區(qū)域里，你 會感覺很舒服，但是一旦離開了這個區(qū)域就會感 覺不舒服。因?yàn)槭孢m區(qū)是由你的習(xí)慣構(gòu)成的。 有一本書誰動了我的奶酪講得很清楚，小老 鼠在原來自己的窩里，覺得很舒服，一旦出去了 以后，它感到很彷徨，很無奈，很恐懼，所以它 就不愿意出去。這個窩就構(gòu)成了它的“舒適區(qū)”。 “舒適區(qū)”的啟示 舒適區(qū) 不舒適區(qū) 目標(biāo)標(biāo) 更 大 的 舒 適 區(qū) 關(guān)鍵詞： “不舒適”是邁向成功的必由之路！ “舒適區(qū)”的啟示 不管是一個人，還是一個企業(yè)，舒適區(qū)對我們的危害都 是非常致命的。我們習(xí)慣 的思維，習(xí)慣的行為構(gòu)成了我 們

6、的舒適區(qū)，離開了這個區(qū)域，我們就覺得不舒服。 要想舒服，你首先得不舒服。同樣的道理，變革創(chuàng)新對 于企業(yè)來講是不舒服的，努力刻苦地學(xué)習(xí)對于個人來講 也會造成短暫的不舒服。但是，只有開始的“不舒服”，企 業(yè)、個人才會有可能在今后取得更大的成功。 每一個人在自己的職業(yè)生涯的規(guī)劃中都給自己分階段地 設(shè)定了一個個新的目標(biāo)，那么你就需要從目前這個位置 走到目標(biāo)中定下的那個位置，也就是說必須離開你的舒 適區(qū)，只有這樣才有可能到達(dá)人生新的目標(biāo)。 角色轉(zhuǎn)換之二 從“被動人” 變?yōu)椤爸鲃尤恕?從改變思維開始； 擺脫習(xí)慣的牽引； 積極、主動、進(jìn)取。 關(guān)鍵詞： 學(xué)會做好準(zhǔn)備！ 三、職業(yè)生涯與心態(tài) 一條狗的故事一條狗的

7、故事 您是否見過兩條腿的狗？ 另一條狗的故事另一條狗的故事 一條優(yōu)秀的獵狗 觀點(diǎn)與角度（1） 兩副擔(dān)子的故事； 小鎮(zhèn)與老人的故事； 天堂與地獄的故事。 觀點(diǎn)與角度（2） 秀才、地主、農(nóng)人、乞丐的故事。 警世忠言 現(xiàn)實(shí)生活中很容易判斷的問題，社會實(shí)踐中則出現(xiàn)“ 盲點(diǎn)”。 認(rèn)識不同,層次不同,觀點(diǎn)不同,角度不同，結(jié)論會完 全不同。 把握人生的機(jī)會把握人生的機(jī)會 我們?yōu)槭裁聪矚g算命？人生共三天：昨天、 今天、明天，我們最想知道的是明天！ 問題： 你的一個朋友突然失蹤，你估計出了什么問題？ 你的一個朋友急急忙忙去醫(yī)院，請問為什么？ 人的悲觀傾向線性人的悲觀傾向線性 自然的規(guī)律是向前容易，后退難；向上容

8、易，向下難 。 人們以為向前難，實(shí)際上越向前，越向上，人生的道 路越寬廣。 螺旋上升理論 漁夫、破船、太陽的故事； 找到自己的位置； 我還在原地嗎？ 開發(fā)你的潛能。 成功之道（）成功之道（） 知識 心態(tài) 技巧 習(xí)慣 角色轉(zhuǎn)換之三 從“消極人” 變?yōu)椤胺e極人” 調(diào)整觀點(diǎn)與角度； 克服悲觀把握機(jī)會。 關(guān)鍵詞： 學(xué)會調(diào)整心態(tài)！ 四、職業(yè)生涯與溝通 什么是溝通 溝通就是信息的傳遞。 成功的溝通： 傳遞+了解。 人類的“先天不足” 身上無毛；（對應(yīng)北極熊） 前肢瘦弱；（對應(yīng)土撥鼠） 雙腿蹣跚；（對應(yīng)袋鼠） 消化不良；（對應(yīng)老鷹） 四肢無力；（對應(yīng)大象） 牙齒軟弱；（對應(yīng)鱷魚） 不能飛、跑不快、游不遠(yuǎn)。

9、人類的“后天優(yōu)勢” 身上無毛穿著服裝； 前肢瘦弱蓋建大樓； 雙腿蹣跚車輛代步； 消化不良烹調(diào)美食； 四肢無力機(jī)械設(shè)備； 牙齒軟弱刀、槍、原子彈； 飛機(jī)、汽車、輪船。 溝通的基本流程 干擾 發(fā)送者接受者編碼渠道譯碼 反饋 信息信息信息信息 溝通的風(fēng)險 小王病了小王病重小王病危 小王死了！ 有效溝通的雙向性、互動性。 如何使別人接受你 已所不欲，勿施于人； “重視”和“在乎”別人； 認(rèn)真傾聽、真誠贊美； 注重自己的禮貌儀表。 如何使別人認(rèn)同你 易地而處考慮問題； 引導(dǎo)對方說：“是”； 化己之見變他之欲； “死魚活魚”的教訓(xùn)。 如何使別人信任你 “誠、真、信”的處世原則； 言必信、行必果、不輕諾；

10、過而改之，善莫大焉； 坦蕩、健全的人格。 沖突管理 80%的沖突源于誤會； 99%的激烈沖突與原事件毫無關(guān)系！ 故事禪：（寒山問拾得） 寒山問： 人家謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、惡我、罵 我、騙我時如何處治乎？ 拾得云： 只可忍他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他 ，再待幾年你且看他。 沖突的來源 工作內(nèi)容的分歧； 資源分配的不均； 進(jìn)度計劃的不同； 成本控制的預(yù)算； 先后次序的排序； 組織結(jié)構(gòu)的合理； 個人習(xí)慣的差異。 沖突的解決 回避或撤退法； 競爭或逼迫法； 調(diào)停或消除法； 妥協(xié)或讓步法。 關(guān)鍵詞： 合作協(xié)商法！ 管理你的上司 上司也能管嗎？能！ 有用的“香蕉文化”； 了解你上司的處境

11、； 學(xué)會易地而處思考。 角色轉(zhuǎn)換之四 從“封閉人” 變?yōu)椤伴_放人” 增強(qiáng)對溝通的認(rèn)知； 建立雙向溝通的渠道。 關(guān)鍵詞： 學(xué)會與人相處！ 五、職業(yè)生涯與企業(yè) 職業(yè)生涯計劃 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 業(yè)績 高 低 ？ ？ 職業(yè)探索期建立期職業(yè)中期職業(yè)晚期退出期 年齡 發(fā)展通路管理 發(fā)展通路的設(shè)計： 科研技術(shù)通路； 生產(chǎn)操作通路； 市場銷售通路； 企業(yè)管理通路。 通路設(shè)計的誤區(qū)： 加薪、升官。 員工職業(yè) 生涯 政策與流 程的 制定 員工職 業(yè) 生 涯的總 體規(guī)劃 員工個 人 職業(yè)生 涯 的規(guī)劃 員工職業(yè) 生涯規(guī)劃 的實(shí)施 員工流動 管理 A：職

12、業(yè)生涯與繼任規(guī)劃 公司員工職業(yè)生涯總體規(guī)劃 員工職業(yè)生涯 發(fā)展政策 未來三年的 人才需求 關(guān)鍵崗位的 繼任計劃 未來三年的職業(yè) 發(fā)展總預(yù)測 員工個人職業(yè)生涯規(guī)劃 了解公司職業(yè)生 涯發(fā)展政策流程 了解公司職業(yè) 發(fā)展信息 與直接上司討論 個人職業(yè)生涯規(guī)劃 制定 個人職業(yè)生涯計劃 員工人力資源部門 舉辦職業(yè)生涯 發(fā)展講座 提供職業(yè)生涯 發(fā)展咨詢 編制匯總個人 職業(yè)生涯計劃 直接上司 員工職業(yè)生涯的實(shí)施 完成個人能完成 的發(fā)展計劃 在直接上司的指導(dǎo)下完成 個人不能完成的計劃 定期檢查職業(yè) 發(fā)展工作進(jìn)展 員工人力資源部門 定期跟蹤匯報 年終總結(jié)匯報 直接上司 員工職業(yè)生涯的流動管理 員工或直接上司 提出

13、職業(yè)流動申請 完成 職業(yè)流動手續(xù) 員工人力資源部門 與分管經(jīng)理討論 職業(yè)流動申請 執(zhí)行 職業(yè)流動申請 配合辦理 職業(yè)流動手續(xù) 直接上司 基本條件 職業(yè)生涯開發(fā) 職業(yè)生涯管理 B：員工職業(yè)生涯規(guī)劃 基本條件 企業(yè)社會個人 以人為本的管理 環(huán)境的推動 職業(yè)生涯發(fā)展的愿望 可以進(jìn)行職業(yè)生涯開發(fā)與管理 設(shè)定職業(yè)生涯開發(fā)與管理的組織結(jié)構(gòu)，明確職責(zé) 職業(yè)生涯開發(fā) 制定職業(yè)生涯開發(fā)與管理的政策與流程 職業(yè)生涯需求調(diào)查 公布企業(yè)的基本情況、發(fā)展戰(zhàn)略、人員總體規(guī)劃 人才測評 確定職業(yè)生涯方向與目標(biāo) 討論職業(yè)生涯方向與目標(biāo) 確認(rèn)目標(biāo)及目標(biāo)分解 制定教育培訓(xùn)計劃 職業(yè)生涯管理 實(shí)施培訓(xùn)與學(xué)習(xí)計劃 逐步實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目

14、標(biāo) 申請崗位變動 年度會談與評價總結(jié) 調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃 職業(yè)生涯全面評價 C：職業(yè)生涯規(guī)劃說明及規(guī)劃圖 一、個人基本情況 二、個人測評分析 1、專業(yè)知識 2、 能力 3、 個人特質(zhì) 三、生涯機(jī)會評估分析 1、組織發(fā)展戰(zhàn)略 2、組織人力資源規(guī)劃 3、生涯機(jī)會評估分 析 四、三年職業(yè)生涯目標(biāo) 1、職業(yè)方向 2、 生涯路線 3、三年目標(biāo) 4、人生終極目標(biāo) 五、行動計劃 1、工作崗位發(fā)展路線 2、教育培訓(xùn) 3、具體計劃 六、評價、反饋與調(diào)整 知已 性格 興趣 知識 能力 價值觀 知彼 組織環(huán)境 組織發(fā)展戰(zhàn)略 人力資源規(guī)劃 晉升發(fā)展機(jī)會 社會環(huán)境 經(jīng)濟(jì)環(huán)境 抉擇 職業(yè)抉擇 路線選擇 目標(biāo)抉擇 行動措施

15、職業(yè)生涯規(guī)劃要素圖 職業(yè)生涯規(guī)劃路線選擇圖 高層管理 部門管理 高級經(jīng)理 項(xiàng)目經(jīng)理 項(xiàng)目管理 管理專業(yè)技術(shù) 伙伴 資深技術(shù)專家 高級專家 咨詢者 項(xiàng)目人員 初做者、有簡單經(jīng)驗(yàn)者 職業(yè)生涯分析過程圖 我想往哪一 路線發(fā)展 價值 理想 成就動機(jī) 興趣 我適合往哪一 路線發(fā)展 能力 知識 性格 我可以往哪一 路線發(fā)展 組織環(huán)境 社會環(huán)境 經(jīng)濟(jì)環(huán)境 自己的人生 目標(biāo)分析 自己的優(yōu) 劣勢分析 挑戰(zhàn)與 機(jī)會分析 目標(biāo)取向能力取向機(jī)會取向 綜合分析 生涯路線的確定 職業(yè)生涯管理發(fā)展圖 員工個人發(fā)展目標(biāo)組織發(fā)展目標(biāo) 職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo) 目標(biāo)：追求自我實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：有效活用人才 自我適應(yīng)性評價 未來職位設(shè)計 生涯發(fā)展

16、規(guī)劃 自我啟發(fā)成長 把握人才需求動向 實(shí)現(xiàn)量才使用目標(biāo) 計劃性人才培育 掌握經(jīng)營策略重點(diǎn) 員工個人不斷成長 組織不斷發(fā)展 D：職業(yè)生涯方向、途徑、規(guī)劃管理 生涯階段劃分： 探索期（正式工作前） 職業(yè)前期（3-5年） 職業(yè)中期（30-50歲） 職業(yè)晚期（50-65歲甚至更晚） 技術(shù)型 管理型 創(chuàng)造型 獨(dú)立型 安全型 職業(yè)生涯方向： 選擇正確的心態(tài) 選擇學(xué)習(xí)的領(lǐng)域 善用學(xué)習(xí)的渠道 采用有效的方法 突破思考的肓點(diǎn) 職業(yè)生涯規(guī)劃途徑： 個人 直線經(jīng)理 公司 定期檢討 積極進(jìn)行培訓(xùn) 積極與公司協(xié)調(diào) 和經(jīng)理討論 跨業(yè)學(xué)習(xí)、開創(chuàng)新機(jī) 提供及時的考核 提供發(fā)展的機(jī)會與支持 參與員工生涯規(guī)劃的討論 支持員工 溝

17、通公司使命戰(zhàn)略 提供培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會 提供職業(yè)發(fā)展信息 提供多種職業(yè)選擇 職業(yè)生涯規(guī)劃與管理： E：如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃管理 職業(yè)生涯診斷 職業(yè)生涯 目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn) 職業(yè)生涯 發(fā)展策略 職業(yè)生涯 管理 自我分析 環(huán)境分析 關(guān)鍵成就因 素分析 關(guān)鍵問題分析 職業(yè)發(fā)展周期 職業(yè)發(fā)展目標(biāo) 職業(yè)發(fā)展成功 標(biāo)準(zhǔn) 職業(yè)發(fā)展途徑 職業(yè)發(fā)展角色 轉(zhuǎn)換 職業(yè)發(fā)展能力 提升 職業(yè)發(fā)展方 案 職業(yè)生涯發(fā) 展 文件 F、員工職業(yè)生涯階段特征 飽和 階段 介入 階段 成長 階段 成熟 階段 高低 潛力 高 低 生產(chǎn)率、產(chǎn)量 1.最初進(jìn)入這個組織； 2.從專才逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橥ú牛?3.從技術(shù)工作向管理工作轉(zhuǎn)變； 4.從只關(guān)心工作，

18、到更關(guān)心家庭問題的轉(zhuǎn)變； 5.從“垂直上升”到“水平飛行”的轉(zhuǎn)變； 6.從全時工作到部分時間工作直至退休的轉(zhuǎn)變 。 員工職業(yè)生涯的一般規(guī)律 職業(yè)生涯設(shè)計 個人職業(yè)計劃：個人為在自己的職業(yè)生涯中得到順 利的成長和發(fā)展，而制定的自己成長、發(fā)展和不斷 追求滿意的計劃。 （企業(yè)）職業(yè)計劃：也叫職業(yè)管理，即企業(yè)為了不 斷地增強(qiáng)員工的滿意感并使其能與企業(yè)組織的發(fā)展 和需要統(tǒng)一起來而制定和協(xié)調(diào)有關(guān)員工個人成長、 發(fā)展與組織需求和發(fā)展相結(jié)合的計劃的過程。 我想往哪一路線發(fā)展 ？ 價值、理想、成就 動機(jī)、 興趣 我適合往哪一路線發(fā) 展？ 智慧、技能、情商、 學(xué)歷、性格 我可以往哪一路線發(fā)展 ？ 組織環(huán)境、社會環(huán)

19、境、 經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政治環(huán)境 自己的人生目標(biāo)分析自己與他人的優(yōu)劣 分析 挑戰(zhàn)與機(jī)會分析 目標(biāo)取向 機(jī)會取向 能力取向 職業(yè)趨向 生涯路線確定！ 員工個人職業(yè)生涯設(shè)計 對個人職業(yè)生涯建議 審慎選擇第一項(xiàng)職務(wù)； 了解權(quán)力結(jié)構(gòu)； 獲得對組織資源的控制； 不要在最初的職務(wù)上停留太久； 找個導(dǎo)師； 在組織內(nèi)部保持流動性； 考慮橫向發(fā)展； 不要輕易進(jìn)行工作流動； 注意培養(yǎng)自己的職業(yè)能力； 建立恰當(dāng)?shù)纳鐣P(guān)系； 有長遠(yuǎn)的職業(yè)眼光。 對組織職業(yè)管理的主要內(nèi)容 n員工個人對自己的能力、興趣、以及自己 職業(yè)發(fā)展的要求和目標(biāo)進(jìn)行分析和評估。 n組織對員工個人能力和潛力的評估。 n企業(yè)組織及時地提供在本組織內(nèi)職業(yè)發(fā)展 的

20、有關(guān)信息，給予公平競爭的機(jī)會。 n提供職業(yè)咨詢。 職業(yè)規(guī)劃設(shè)計內(nèi)容之部分 管 理 人 員 職 業(yè) 發(fā) 展 專 業(yè) 技 術(shù) 人 員 職 業(yè) 發(fā) 展 職業(yè)轉(zhuǎn)換通道 組織職業(yè)管理側(cè)重點(diǎn) n初期（介入階段）：促進(jìn)雇員的組織化 n早期（成長階段）：讓新員工從事具有挑戰(zhàn)性 的工作 n中期（成熟階段）： 訓(xùn)練中年員工去幫助年輕員工 解決或防止中年員工的知識老化問題 n晚期（老年）：破除偏見 對組織職業(yè)管理的主要內(nèi)容 n員工個人對自己的能力、興趣、以及自己 職業(yè)發(fā)展的要求和目標(biāo)進(jìn)行分析和評估。 n組織對員工個人能力和潛力的評估。 n企業(yè)組織及時地提供在本組織內(nèi)職業(yè)發(fā)展 的有關(guān)信息，給予公平競爭的機(jī)會。 n提供

21、職業(yè)咨詢。 員工愿力的驅(qū)動模式 好奇心態(tài)驅(qū)動； 危機(jī)風(fēng)險驅(qū)動； 經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動； 家庭感情驅(qū)動； 職業(yè)生涯驅(qū)動； 責(zé)任使命驅(qū)動； 理想愿景驅(qū)動； 宗教信仰驅(qū)動。 員工愿力雷達(dá)圖 . 好奇心態(tài) 危機(jī)風(fēng)險 經(jīng)濟(jì)利益 家庭感情 職業(yè)生涯 責(zé)任使命 理想愿景 宗教信仰 企業(yè)員工的四個標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)員工的四個標(biāo)準(zhǔn) 有才有德是“正品”； 無才有德是“次品”； 無才無德是“廢品”； 有才無德是“毒品”！ 第第5 5級經(jīng)理人體系級經(jīng)理人體系 第1級 第2級 第3級 能力突出的個人 用自己的智慧、知識、技能和良好的工作作風(fēng)作出巨 大貢獻(xiàn)。 樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊成員 為實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)貢獻(xiàn)個人才智，與團(tuán)隊成員通力 合作。 富有實(shí)力

22、的經(jīng)理人 組織人力和資源，高效地朝既定目標(biāo)前進(jìn)。 堅強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)者 全身心投入、執(zhí)著追求清晰可見、催人奮 發(fā)的遠(yuǎn)景，向更高業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)努力。 第5級經(jīng)理人 將個人的謙遜品質(zhì)和職業(yè)化的堅定意 志相結(jié)合，建立持續(xù)的卓越業(yè)績。 第4級 第5級 個人與企業(yè)的關(guān)系個人與企業(yè)的關(guān)系 “不見鬼子不掛弦”？ 一輛高速公共汽車； 個人與企業(yè)的軌跡; 招聘與跳槽的關(guān)系。 發(fā)展性工作和維持性工作 發(fā)展性工作： 向高目標(biāo)移動的工作； 維持性工作： 向平行方移動的工作。 關(guān)鍵詞： 在維持性工作中找到發(fā)展性工作的亮點(diǎn)！ 角色轉(zhuǎn)換之五 從“社會人” 變?yōu)椤捌髽I(yè)人” 擺正個人與企業(yè)的關(guān)系； 做出你的職業(yè)生涯規(guī)劃； 與企業(yè)構(gòu)筑共同的愿景。 關(guān)鍵詞： 學(xué)會融入企業(yè)！ 掌握命運(yùn)、走向成功掌握命運(yùn)、走向成功 當(dāng)我們播下思想的種子，就會得到行動的果實(shí)； 當(dāng)我們播下行動的種子，就會得到習(xí)慣的果實(shí)； 當(dāng)我們播下習(xí)慣的種子，就會得到性格的果實(shí)； 當(dāng)我們播下性格的種子, 就會！ 得到命運(yùn)的果實(shí)