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1、 美，來源于生活 中年級 美術教材分析美，來源于生活一、走進學生的生活世界學生的年齡和心理特點二、美術課堂里的生活美四大學習領域造型 表現(xiàn)設計 應用欣賞 評述綜合 探索走進學生的生活世界學生的年齡和心理特點 ：中年級在小學階段是過渡年級，是孩子跨入高年級的起始年級， 學生年齡較小，活潑好動，注意力易分散，自控力較差，行為習慣還有待加強培養(yǎng)。 義務教育課程標準試驗教科書第 5冊目目 錄錄第 1課 三原色 三間色第 2課 粉印紙板畫第 3課 點彩游戲第 4課 生活離不開電話第 5課 動物明星第 6課 水墨畫動物第 7課 遠古的動物第 8課 想象中怪獸第 9課 動物面具第 10課 我和動物朋友第 1
2、1課 我做的動物明星第 12課 分分合合第 13課 親昵第 14課 天外來客第 15課 小泥人第 16課 對稱美，秩序美第 17課 剪紙第 18課 皮影戲第 19課 摸物背形第 20課 你喜歡那個手提袋義務教育課程標準試驗教科書第 7冊目目 錄錄第 1課 賀卡第 2課 誘人的瓜果第 3課 瓜果的想像第 4課 冷色與暖色第 5課 冷暖色調的畫第 6課 紙版畫第 7課 藏書票第 8課 奇怪的夢第 9課 迷人的游樂場第 10課 下雨嘍第 11課 近大遠小第 12課 廚房第 13課 我干家務活第 14課 吹氣投籃第 15課 字的聯(lián)想第 16課 版面設計第 17課 標志第 18課 包的世界第 19課 能
3、干的腳第 20課 美麗的鞋第 21課 我也能做鞋第 22課 鞋的聯(lián)想四大學習領域 造型 表現(xiàn) 設計 應用 欣賞 評述 綜合 探索造型 表現(xiàn) 初步認識線條、形狀、色彩與肌理等造型元素，體驗不同媒材的效果，通過觀察、繪畫、制作等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想，激發(fā)豐富的想象喚起創(chuàng)造的欲望。 三原色 三間色 粉印紙版畫 點彩游戲 冷色與暖色 冷暖色調的畫 水墨畫動物 等 設計 應用嘗試從形狀與用途的關系，認識設計和工藝的造型、色彩、媒材，學習對比與和諧、對稱與均衡等形式原理，用手繪草圖或立體制作的方法表現(xiàn)設計構想，感受設計和工藝與其他美術活動的區(qū)別。 分分合合 對稱美、秩序美 紙版畫 版面設計 標志 字的聯(lián)想 等 版面設計京劇臉譜的色彩非常豐富 ,主色一般象征某個人物的品質 ,性格 ,氣度 .紅色 -表現(xiàn)忠貞 ,英勇 藍色 -表現(xiàn)剛強 ,驍勇 黑色 -表現(xiàn)正直 ,無私 白色 -代表飛揚 ,肅煞 欣賞 評述 欣賞符合學生認識水平的中外美術作品，用語言或文字等多種形式描述作品，表達感受與認識。 小泥人 剪紙 藏書票 等
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