一年級科學(xué)教案第四課 認(rèn)識空氣

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1、第四課 認(rèn)識空氣 【教學(xué)目標(biāo)】 1、能舉例說明空氣存在我們周圍。 2、能說明空氣特征。 3、能說出空氣和水的相同與不同。 4、能用多種感官觀察空氣。 5、能借助其他物體感知空氣的存在。 【 教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：空氣是一種沒有顏色、沒有氣味、沒有固定形狀的固體。 難點(diǎn)：理解空氣沒有固定性狀。 課時(shí)安排：一課時(shí) 課前準(zhǔn)備：透明的杯子、透明的塑料袋、小扇子、吸管。 【教學(xué)過程】 教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)情預(yù)設(shè) 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們想 生：空氣，乒 一想，為什么籃球 乓球，瓶子里。 和塑料袋都是鼓 鼓的？誰知道哪 里還有空氣？那 我們這節(jié)課就來 找一找空氣。

2、 二、探 究 與 應(yīng)對策略 適時(shí)評價(jià) 補(bǔ)充與修改 生：塑料瓶， 鼓勵(lì)學(xué)生注 發(fā)現(xiàn) 塑料袋，氣球，扇 意傾聽，敢于提出 1、實(shí) 驗(yàn) 前 的 子 自己的問題和想 準(zhǔn)備 師：你想用 法。 什么材料？怎樣 找到空氣？ 2、學(xué) 生 實(shí) 驗(yàn) 教師巡回指導(dǎo)，鼓 勵(lì)學(xué)生充分利用 材料，嘗試用不同 的方法找到空氣。 生：用塑料 鼓勵(lì)學(xué)生如 3、表達(dá)交流 袋，吹起塑料鼓起 實(shí) 描 述 對 大 膽 提 師：你用的是 來了。 出新奇想法的人 什么材料？怎么 提出表揚(yáng)。 找到的？在哪里 找到的？ 4、觀 察 出 空 氣 師：同學(xué)們看 一看、聞一聞、捏 一捏的方法進(jìn)行 觀察。記錄在《科 學(xué)活動(dòng)手冊》 。 三、結(jié)論 空氣是一種 沒有顏色沒有氣 味，沒有氣味，沒 有固定形狀的氣 體。 四、應(yīng) 用 與 拓展 師：空氣和水 還有哪些相同或 不同？ 我們的生活 離不開空氣，我們 應(yīng)該怎么樣？ 生：水看得 見，空氣看不見， 水摸得著，空氣摸 不著 保護(hù)環(huán)境，保 護(hù)空氣 空氣是一種沒有顏色沒有氣味，沒有氣味，沒有固定形狀的氣體。 板書： 認(rèn)識空氣