課題3：《利用化學方程式的簡單計算》【學習目標】1.掌握有關反應物、生成物質量的計算（重點：計算的依據和步驟）2.掌握化學計算的解題格式培養(yǎng)化學計算題的解題能力3.通過有關化學反應的計算能從定量的角度理解化學反應教學設計教案

《課題3：《利用化學方程式的簡單計算》【學習目標】1.掌握有關反應物、生成物質量的計算（重點：計算的依據和步驟）2.掌握化學計算的解題格式培養(yǎng)化學計算題的解題能力3.通過有關化學反應的計算能從定量的角度理解化學反應教學設計教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《課題3：《利用化學方程式的簡單計算》【學習目標】1.掌握有關反應物、生成物質量的計算（重點：計算的依據和步驟）2.掌握化學計算的解題格式培養(yǎng)化學計算題的解題能力3.通過有關化學反應的計算能從定量的角度理解化學反應教學設計教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 課題3：利用化學方程式的簡單計算【學習目標】 1.掌握有關反應物、生成物質量的計算。（重點：計算的依據和步驟） 2.掌握化學計算的解題格式，培養(yǎng)化學計算題的解題能力。 3.通過有關化學反應的計算，能從定量的角度理解化學反應?！緦W習重點】 有關化學方程式的計算【學習難點】 化學方程式的計算及注意事項【學習過程】一自主學習1.寫出下列反應的化學方程式 用高錳酸鉀加熱的方法制氧氣 氫氣和氧化銅加熱條件下的反應 用氯酸鉀在二氧化錳作催化劑并加熱的條件下制氧氣2.在4P+5O2點燃2P2O5反應中，_份質量的磷跟_份質量的氧氣起反應，生成_份質量的五氧化二磷。3.閱讀自學課本P102例1、例2后，完成

2、以下問題： （1）.利用化學方程式計算的可分為哪幾個步驟？ （2）.利用化學方程式計算應注意哪些問題？二、合作探究：閱讀教材嘗試練習：現有8g氧氣與足量的氫氣完全燃燒，能生成多少克水？審題該題涉及的化學變化（化學方程式）為；題目給出的已知量為_的質量，未知量為_的質量；已知量與未知量有什么關系？解題請你在草稿紙上書寫出詳細的解題過程。對照寫完后，請先自己檢查，再與同學的解題過程對比、交流，然后與P102例1比較有哪些異同。1.計算的依據是：2.計算的方法和步驟：解題方法：明確發(fā)生反應的化學方程式、寫出并配平涉及到的化學方程式，分析已知量和未知量，根據已知量和未知量之間的關系，列比例式求解。步驟

3、設：（未知量帶單位嗎？）寫：（要注意什么？）標：（有關的量標在什么位置？已知量帶單位嗎？）列：（怎么比呢？）答： 常見的錯誤：不認真審題，答非所問；元素符號或化學式寫錯；化學方程式沒有配平；相對分子質量計算錯誤；單位使用錯誤；把不純物質當成純凈物進行計算。三交流討論： 電解36g水可得到多少g氫氣？下面是四位同學的解題過程和結果如下，請你仔細檢查后討論：他們做得對嗎？分別有什么缺陷？ 你從中能得到什么啟示？甲同學解：設可得Xg氫氣。 HO2通電H+O2 33 1 36g x 33/1=36g/x x=1.1g答：可得到1.1g氫氣乙同學解：設可得X氫氣。 H2O通電H2+O2 18 2 36

4、x 18/2= 36/x x=4g答：可得到4g氫氣丙同學解：設可得Xg氫氣。 2H2O通電2H2+O2 36 4 32 36g x 36/32= 36g/x x=32答：可得到32g氫氣丁同學解：設可得氫氣質量為X。 2H2O通電2H2+O2 36 4 36g x x=4g答：可得到4g氫氣【當堂檢測】 1鎂在氧氣中燃燒，化學方程式為2Mg+O2點燃2MgO，則下列敘述正確的是（） A4.8g鎂和3.2g氧氣反應生成8g氧化鎂 B5g鎂和3g氧氣反應生成8g氧化鎂 C3g鎂和5g氧氣反應生成8g氧化鎂 D3.2g鎂和4.8g氧氣反應生成8g氧化鎂 2.氯酸鉀和二氧化錳的混合物共A克，加熱完全

5、反應后得到B克氧氣和C克氯化鉀，則混合物中二氧化錳的質量為() A.（A+B-C）克 B.（A-B-C）克 C.（A+B+C）克 D.（A+C）克 3、已知反應ABCD且A與B參加反應的質量比為43，若反應后生成C和D質量共2.8g，則消耗的反應物B為() A0.3g B0.9g C1.6g D1.2g 4.9.6g鎂可與()氧氣完全反應. A.3.2g B.6.4g C.8g D.9.6g 5.16g硫在足量的氧氣中燃燒，生成SO2的質量為（） A.8g B.16g C.24g D.32g 6.實驗室要制取6.4g氧氣,至少需加熱分解多少克的KMnO4? 7.某?；瘜W興趣小組同學為了測定當地礦山石灰石中碳酸鈣的含量，將足量的稀鹽酸加入到10g石灰石中，產生CO2氣體的情況如右圖所示:(化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2) (1)從圖中可以看出，10g石灰石與鹽酸反應后生成的二氧化碳最多是g。 (2)石灰石中碳酸鈣的質量分數是多少?【作業(yè)布置】 課后練習1、2、3【課后反思】