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1、牛,鵝,和,閱讀時要認(rèn)真體會作者的本意，但也可以質(zhì)疑、驗(yàn)證和批判。 要不斷地問自己：是這樣嗎？還有別的可能嗎？還可以怎樣認(rèn)識文章中的人和事？要慎重對待疑問，必要的話再回頭讀讀作品。,金鑰匙,在大家的印象中，牛和鵝有什么特點(diǎn)？,牛的眼睛看人，覺得_，所以_；鵝的眼睛看人，覺得_，所以_。,你相信嗎?,活動一：品讀感悟 1.默讀課文511自然段，用、畫出描寫“我”“鵝”和“金奎叔”的語句，批注自己的感受。 2.小組內(nèi)交流，并分角色讀一讀你們組喜歡的一段精彩情節(jié)。,“我”的表現(xiàn)：,我們馬上就不響了，貼著墻壁悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。 我嚇得腿也軟了，更跑不快。 在忙亂中，我
2、的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想它一定要把我咬死了，就又哭又叫：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”,鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長脖子，“吭吭”地叫著，撲打著大翅膀，好像眼里根本沒有我們似的。 這時，帶頭的那只老雄鵝就“啪嗒啪嗒”地跑了過來，“吭、吭”地趕上了我，“吭、吭”地張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。 大概是我的哭叫更惹怒了這只老雄鵝，它用全身的力量來拖我，來啄我，并且扇動翅膀來撲打我，我?guī)缀醣凰系沽恕?“鵝”的表現(xiàn)：,“金奎叔”的表現(xiàn)：,他飛快地走了過來，一把握住了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他，可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來。老雄鵝害怕了，好不容易掙脫束縛，張開翅膀，連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中。,它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀！,牛雖然把我們看得比它大，可我們實(shí)在比它弱呀！,練一練： 以前我怕鵝，是從_的角度看_；現(xiàn)在不怕鵝，是從_ 的角度看_。這個故事告訴我們這樣一個道理：_。,老師想給大家推薦一篇文章，就是拓展閱讀中的一顆螺絲，同樣一顆螺絲，在“我”、老板和顧客眼里有不同的價值。請大家在課后讀一讀。,課外作業(yè),
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