荷花課程教學(xué)設(shè)計(jì) 荷花教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、荷花課程教學(xué)設(shè)計(jì) 荷花教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1、會(huì)認(rèn)3個(gè)生宇，會(huì)寫(xiě)出12個(gè)生宇。能正確讀寫(xiě)荷花、挨挨擠擠、蓮蓬、飽脹、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜓、隨風(fēng)飄動(dòng)等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的局部，積累優(yōu)美語(yǔ)言。3、理解課文內(nèi)容，感受荷花的美麗，培養(yǎng)愛(ài)美的情趣和熱愛(ài)大自然的感情。4、體會(huì)作者豐富的想象，學(xué)習(xí)邊閱讀，邊想象畫(huà)面的讀書(shū)方法。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖;學(xué)生查找有關(guān)荷花的資料。教學(xué)安排3課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、今天教師要出一個(gè)謎語(yǔ)考考大家，咱們比一比，看誰(shuí)最聰明!美麗小姑娘，立在水由央，身穿白衣衫，綠裙水上漾。打一植物 。(荷花)2、今天咱們就一起去荷塘著荷花。(板書(shū)

2、課題)二、初讀課文，整體感知1、師出示掛圖：看，說(shuō)著說(shuō)著，荷塘就到了(出示掛圖)。師范讀課文。2、自由讀課文，把課文讀正確、流利，認(rèn)記生字。3、出示生詞，指讀，正音：荷花 挨挨擠擠 蓮蓬 飽脹 仿拂衣裳 翩翩起舞 舞蹈 晴蜒 隨風(fēng)飄動(dòng)4、師：看了荷花，聽(tīng)了描繪，你最想說(shuō)的是什么?三、研讀課文，體會(huì)感情學(xué)習(xí)第一、二、三自然段1、自由讀課文，考慮：在這三段中，休最喜歡哪一句?交流重點(diǎn)句：(出示：假如把眼前的這一池荷花著作一大幅畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起) 在這一句中，作者把荷花池比作一幅畫(huà)。這是一幅極富色彩且讓人賞心悅目的畫(huà)兒，你來(lái)找一找，荷花池都有哪些色彩?(綠、白、嫩黃色彩豐富)(朗賣(mài)) 荷花

3、池的美景是由一株株荷花組成的，你來(lái)看看作者都描寫(xiě)了荷花的那些姿態(tài)?(注意與掛圖的聯(lián)絡(luò)，把詳細(xì)形象和文宇訓(xùn)練統(tǒng)一起來(lái))(朗讀) 荷花的姿態(tài)是不是只有這幾種;你是從哪兒看出來(lái)的?(朗讀) 你還知道荷花有那些姿態(tài)?作者為什么只描寫(xiě)了這幾種? 你認(rèn)為，這這句話中，哪個(gè)字用的好?為什么?(活)這一個(gè)字，寫(xiě)出了作者欣賞荷花的感受，在他文章的字里行間處處都可以找到荷花的活。你來(lái)找找看。(朗讀)挨挨擠擠：挨挨擠擠是什么意思?同桌表演表演。冒：同桌合作，用手勢(shì)來(lái)表現(xiàn)露士：重點(diǎn)講出小蓮蓬的得意和蓮蓬是在化瓣中包襄著的科學(xué)道理。飽脹：用手勢(shì)來(lái)表現(xiàn) 這幅畫(huà)呀，色彩多、姿態(tài)多還得是活的，這么好的畫(huà)兒是誰(shuí)畫(huà)的呀?(大自然

4、)那大自然的本領(lǐng)(可真了不起) 有感情朗讀前三個(gè)自然段。師：這節(jié)課，我們尋著清香到了美麗的荷花池。它就像一大幅(活的畫(huà))。這幅畫(huà)的作者(大自然)的本領(lǐng)可真了不起。我們?cè)賮?lái)一起讀一讀這三個(gè)自然段，體會(huì)體會(huì)荷花的美。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、認(rèn)讀二三個(gè)詞。2、齊讀課文。二、研讀課文第4、5自然段，體會(huì)感情1、師范讀課文第四、五自然段，聽(tīng)著人家的朗讀，好似看到了美麗的荷花池，我突然覺(jué)得2、看到了這美麗的荷花池，你想到了什么?3、自由讀課文，當(dāng)作者陶醉在這種美的境界中的時(shí)候，他眼前出現(xiàn)了怎樣奇特的風(fēng)光?4、假如，體也變成了一朵荷花，理象一下，會(huì)有哪些動(dòng)物來(lái)告訴你什么?5、作者為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的聯(lián)想呢?6、齊讀第四、五自然段，體會(huì)荷花的美。三、學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法1、作者是按照什么順序?qū)懙?(板書(shū)：聞到清香看到想到回到現(xiàn)實(shí))2、作者用什么方法把這篇文章寫(xiě)得這么美?(小結(jié)：富有感情、充滿理象是構(gòu)成好的寫(xiě)景文重的重要內(nèi)容)四、回到整體，小結(jié)全課1、齊讀課文：這節(jié)課，我們一起欣賞了美麗的荷花，大家都被這美景陶醉了，我們?cè)賮?lái)感受一下花的美2、下課之后，把課文讀熟，把你喜歡的句子摘抄下來(lái)。第三課時(shí)一、指導(dǎo)識(shí)字1、出示生字認(rèn)讀，組詞。2、觀察描寫(xiě)，識(shí)記字形。3、集體交流，重點(diǎn)點(diǎn)撥范寫(xiě)：形近字的區(qū)別：裳和常、蜻和晴4、書(shū)寫(xiě)練習(xí)。5、自評(píng)互評(píng)。二、背誦自己喜歡的課文段落第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)