學業(yè)分層測評24 論快樂 假如我有九條命

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1、學業(yè)分層測評24論快樂假設(shè) 我有九條命學業(yè)分層測評（二十四）論快樂假設(shè)我有九條命語言運用層1以下句子中，加點詞語運用有誤的一組是（）A美國一方面強調(diào)對華貿(mào)易存在逆差，另一方面卻又限制對華出口，這是 一種自相矛盾的做法。B由于莫奈對光和色特別敏感，所以他能開掘出人們往往忽略的一些轉(zhuǎn)瞬 即逝的感覺和情緒。C一座體積龐大的巨型蜘蛛俠模型亮相街頭，吸引了許多過往市民駐足欣 賞拍照留戀。D把收受別人的錢財看作是理所當然的事，在心安理得的同時亦埋下了禍 根。【解析】C項，“留戀指不忍舍棄或離開。語境強調(diào)拍照紀念應用“留 念?！敬鸢浮緾2 以下各句中，沒有語病、句意明確的一句是（）A省環(huán)境監(jiān)測中心分析報告認

2、為，造成此次較嚴重的區(qū)域性灰霾污染的主 要原因是區(qū)域性燃燒秸稈，加上靜風、低壓等不利于污染物擴散的氣象條件等 因素導致的。B教育改革必須是有利于學生的終身開展、有利于根底教育、有利于大學 開展的系統(tǒng)改革，因此，高考改革定會借助更多專家的力量，在認真研究的根 底上才出臺。C中國漢字聽寫大賽使傳承華夏文明的信念得以凝聚，中華漢字書寫的魅 力得以展示，對漢字文化傳統(tǒng)的回歸將產(chǎn)生積極影響。D我國東海防空識別區(qū)的劃設(shè)，正是基于國家平安形勢開展的新要求，通 過及時有效的空中管制，完善我國海洋方向的防御體系，進一步維護這一空域 的飛行秩序?！窘馕觥緼項，“主要原因?qū)е碌木涫诫s糅，應刪除“導致的”；B項，語序

3、不當，應改為“有利于根底教育、有利于大學開展的系統(tǒng)改革、有利于學生的終身開展；D項，成分殘缺，在“通過”前補“東海防空識別區(qū)?！敬鸢浮緾3 填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ┲悄苁直淼睦m(xù)航一直是一個棘手的問題。智能手表電池與其他電子元件一起 擁擠在手表屏幕前方的狹小空間里不但占據(jù)了大局部可用空間其能提供的能 量也十分有限。近來，研究者們發(fā)現(xiàn)，通過應用一種日本手工折紙的折疊技術(shù)，除了提高智能手表的性能,這種方式與標準的制造工藝兼容，可以制 造更適合于其他各種各樣的可穿戴電子產(chǎn)品的電池，比方跟蹤健康相關(guān)數(shù)據(jù)的智 能手環(huán)等。A他們可以把電池沉著地放進表帶，獲得更多的儲能空間，可拉伸也可

4、彎 曲B他們可以使電池可拉伸可彎曲，從而沉著地放進表帶，獲得更多的儲能 空間C電池可以獲得更多的儲能空間，從而沉著地放進表帶，可拉伸也可彎曲D電池可以沉著地放進表帶，他們可以讓其拉伸和彎曲來獲得更多的儲能 空間【解析】 根據(jù)邏輯順序：先是性能條件“可以使電池可拉伸可彎曲”具 備此性能后，才可以“從而沉著地放進表帶”，從而“獲得更多的儲能空間”。【答案】B4 閱讀下面這幅漫畫，根據(jù)要求答復以下問題。簡要說明這幅漫畫的內(nèi)容。用簡潔的語言揭示漫畫的寓意?！敬鸢浮柯嬘袃煞?。第一幅是一位領(lǐng)導坐在前面講話，說“公雞能 下蛋，后面有三個人坐著聽。第二幅是領(lǐng)導坐著，后面三個人站著，張大嘴 喊“我們親眼見。(

5、2)挖苦了社會上一些人不講原那么地迎合領(lǐng)導(他人)錯誤意見的現(xiàn)象。閱讀提升層閱讀下面的文字，完成58題。窗錢鐘書又是春天，窗子可以常開了。春天從窗外進來，人在屋子里坐不住，就從門 里出去。不過屋子外的春天太賤了!到處是陽光，不像射破屋里陰深的那樣明亮;到處是給太陽曬得懶洋洋的鳳.不像攪動屋里沉悶的那樣有生氣。就是鳥語，也 似乎瑣碎而薄弱，需要屋里的寂靜來做襯托。我們因此明白春天是該鑲嵌在窗 子里看的，好比畫配了框子。同時，我們悟到.門和窗有不同的意義當然,門是造了讓人進出的 但是, 窗子有時也可作為進出口用譬如小偷或小說里私約的情人就喜歡爬窗子。所以 窗子和門的根本分別，決不僅是有沒有人進來岀

6、去。假設(shè)據(jù)賞春一事來看，我們 不妨這樣說：有了門，我們可以出去；有了窗，我們可以不必出去。窗子打通了 大自然和人的隔膜，把風和太陽逗引進來，使屋子里也關(guān)著一局部春天，讓我們 安坐7享受,無需再到外面去找。古代詩人像陶淵明對于窗子的這種精神”頗有 會心。？歸去來兮辭?有兩句道：“倚南窗以寄傲，審容膝之易安?！辈坏扔谡f， 只要有窗可以憑眺就是小屋子也住得么？他又說：“夏月虛閑高臥I北窗之下， 清風颯至，自謂羲皇上人。意思是只要窗子透風，小屋子可成極樂世界；他雖 然是柴桑人就近有廬山”也用不著上去避暑。所以”門許我們追求表示欲望， 窗子許我們占領(lǐng)，表示享受。這個分別，不但是住在屋里的人的看法，有時也

7、適用于外的來人.世界上的屋子全有門而不開窗的屋子我們還看得到。這指示出窗比門代表 更高的人類進化階段。門是住子者的需要，窗多少是一種奢侈，屋子的本意， 只像鳥窠獸窟，準備人回來過夜的，把門關(guān)上，算是保護。但是墻上開了窗子， 收入光明和空氣，使我們白天不必到戶外去，關(guān)了門也可生活。子在人生里因此增添了意義，不只是避風雨.過夜的地方，并且有了陳設(shè)，掛著書畫，是我們從早到晚思想、工作、娛樂、演出人生悲喜劇的場子。門是人的進出口 窗可以說是天的進岀口。子本是人造了為躲避自然的脅害.而向垛墻、一個屋頂里，窗引誘了一角天進來，馴服了它，給人利用，好比我們籠絡(luò) 野馬，變?yōu)榧倚笠粯?。從此我們在屋子里就能和自?/p>

8、接觸，不必去找光明，換空 氣，光明和空氣會來找到我們。所以，人對于自然的勝利，窗也是一個。不過， 這種勝利，有如女人對于男子的勝利，外表上看來好似是讓步一一人開了窗讓風 和日光進來占領(lǐng)，誰知道來占領(lǐng)這個地方的就給這個地方占領(lǐng)去了！門的開關(guān)是 由不得你的。但是窗呢？你清早起來，只要把窗幕拉過一邊，你 么東西在招呼著你，是雪，是霧，是雨，還是好太陽，決定要不要開窗子。L ZJ我常想，窗可以算房屋的眼睛。劉熙?釋名?說：“窗，聰也；于內(nèi)窺外，為 聰明也。正和凱羅?晚歌?起句所謂：“雙瞳如小窗，佳景收歷歷。”同樣地只 說著一半。眼是靈魂的窗戶，我們見外界，同時也讓人看到了我們的內(nèi)心。 眼睛往往跟著心在

9、轉(zhuǎn).所以孟子認為相人莫良于眸子梅特林克戲劇里的情人接窗子許里面人看出去同時也許外面人進來.所以在熱鬧地方住的人要用 窗簾子，替他們私生活做個保障。晚上訪人，只要看窗里有無燈光，就約略可以思。關(guān)窗的作用等于閉眼。天地間有許多景象是要閉了眼才得見的，譬如夢。假使窗外的人聲物態(tài)太嘈雜了，關(guān)了窗好讓靈魂自由地去探勝，安靜地默想.有 時，關(guān)窗和閉眼也有連帶關(guān)系，你覺得窗外的世界不過爾爾，并不能給予你什么 滿足，你想回到故土，你要看見跟你別離的親友，你只有睡覺，閉了眼向夢里尋 去，于是你起來先關(guān)了窗。因為只是春天，還留著殘冷，窗子也不能整天整夜不 關(guān)的。(節(jié)選，有改動)5下面對文章內(nèi)容的理解和賞析，不正確

10、的一項為哪一項()A. ?窗?是一篇充滿哲理性的散文，作者以自己的情感體驗、觀察理解為根 底，通過我們平時所常見的窗，弓I發(fā)了對生活和人生的思考。B本文以小見大，見解獨到，語言妙趣橫生，莊諧雜出，或似是而非，或 似非而是，或正經(jīng)話作荒唐語，充滿了理趣，具有啟人心智的作用。C第1段作者從“春天入筆，通過對春天陽光的細膩描寫，自然引出了 “春天是該鑲嵌在窗子里看的的獨特感悟，突出了窗的作用。D.第5段“眼睛是靈魂的窗戶，我們看見外界，同時也讓人看到了我們的 內(nèi)心。意在說明我們通過別人的眼可以觀察別人的心理，別人通過我們的眼 也可以觀察我們的心理。【解析】C項，第1段沒有“對春天陽光的細膩描寫?！敬?/p>

11、案】C6 作者圍繞“窗抒發(fā)了哪些獨到而深刻的見解？請分條概括?！敬鸢浮?窗子打通了人與大自然的隔膜；窗子許我們占領(lǐng)，表示享 受；窗比門代表更高的人類進化階段；窗子算得上奢侈品；窗是天的進 出口，是人對于自然的勝利；窗可以算房屋的眼睛；眼睛是靈魂的窗戶。7 怎樣理解第6段“窗子許里面人看出去，同時也許外面人看進來，所以第6頁在熱鬧地方住的人要用窗簾子這句話的含意?【答案】 突出了窗的功能（作用），說明人不能只追求現(xiàn)實的“熱鬧，有 時還需要清靜?；颍和怀隽舜暗淖饔玫膬擅嫘?，既可以帶給人方便，也可能帶 給人煩擾。8.請結(jié)合本文談?wù)勀銓﹀X鐘書文章風格的認識。要求觀點明確，闡述合理, 有說服力?！敬鸢浮浚ɡ纾╁X鐘書文章言簡而意豐。在?窗?中，把窗比作“房屋的眼 睛，把眼睛比作“靈魂的窗戶，據(jù)此引發(fā)了對生活和人生的思考，賦予了“窗豐富的意蘊，語言簡明而含意豐富。