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1、走進中國古典名著時間：40分鐘滿分：100分一、主題達標(biāo)。(32分) 連一連。(16分)及時雨林沖魯智深為母殺四虎玉麒麟 吳用 李逵 拳打鎮(zhèn)關(guān)西 智多星 宋江 關(guān)羽 單騎救主豹子頭 盧俊義 趙子龍 單刀赴會 補全下列歇后語，并按要求完成練習(xí)。(填字母，16分)A. 張飛穿針()B. 孫猴子的臉( )C. 孔明借東風(fēng)( )D. 徐庶進曹營( )E. 梁山泊的軍師( )F. 劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義( )結(jié)合語境選擇上面的歇后語填空。(1)六月的天，猶如_。剛才還晴空萬里，突然就烏云密布，雷聲隆隆了。(2)在討論是否去郊外秋游時，班長是_，也不知道他葫蘆里賣的什么藥。二、主題補充。(24分) 根據(jù)課文內(nèi)容
2、填空。(21分)在草船借箭中，我們認識了_的諸葛亮、_的周瑜、_的魯肅和_的曹操；在景陽岡中我們結(jié)識了_的武松；在猴王出世中，我們看到了_的孫悟空；在紅樓春趣中，我們認識了_的賈寶玉。 下列選項中，人物和情節(jié)搭配不當(dāng)?shù)囊豁検?)。(3分)A. 宋江三打祝家莊B. 孫悟空三調(diào)芭蕉扇C. 曹操三顧茅廬 D. 吳用智取生辰綱三、主題討論。(20分)五(1)班的同學(xué)們這段時間都在閱讀“四大名著”，下面是宏宏的感受。無論是氣勢磅礴的戰(zhàn)爭場面，還是群雄爭霸、斗智斗勇的韜略智慧，我都能在這部書中讀到，并從中領(lǐng)略歷史的風(fēng)云變幻。 根據(jù)宏宏的感受，可以猜出他讀的是_。 請寫一寫你讀的名著以及你讀書的感受。我讀的
3、是_，我的感受是_四、主題閱讀。(24分)_袁紹不由得嘆息道：“可惜我的上將顏良、文丑還沒到，要是他們中有一個在這里，還用怕他一個華雄！”話音未落，臺階下就有一人走出來大聲說：“小將愿意去把華雄的頭砍下，獻給各位！”大家抬眼看去，只見這個人身長九尺，胡子長二尺，丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，聲如巨鐘，立于帳前。袁紹問：“這個人是誰？”公孫瓚(zn)回答說：“他是劉備的弟弟關(guān)羽?！痹B接著又問：“這個人現(xiàn)在是什么官職？”公孫瓚回答說：“跟著劉備做馬弓手呢?！甭牭竭@話，袁紹的弟弟袁術(shù)在大帳里大聲呵斥道：“你這家伙是欺負我們這些諸侯手下沒有人嗎？你一個小小的馬弓手，居然敢胡言亂語。給我打出去！”曹操見了
4、急忙阻止，對袁術(shù)說：“公路你先不要發(fā)火，這個人敢說出這樣的大話，一定有他勇略之處。就讓他出去試試，如果失敗了，再責(zé)罰他也不遲。”袁紹說：“派一個馬弓手出戰(zhàn)，這不是讓華雄看我們的笑話嗎？”曹操說：“這個人儀表不凡，華雄怎么知道他是干什么的？”關(guān)羽在帳下聽完后說：“如果我打不勝，請你們砍了我的頭?！辈懿俾犃撕苁切蕾p，叫人燙酒一杯，讓關(guān)羽喝了之后再去和華雄打。關(guān)羽對曹操說：“酒先放在這里，等我去殺了華雄再回來喝?！闭f完提起大刀走出營帳，飛身上馬而去。不一會兒，列位諸侯聽到遠處傳來驚天動地的鼓聲與吶喊聲，好像天崩地裂了一樣。大家大驚失色，不知道發(fā)生了什么事。正想讓人去打聽情況，就聽到馬脖子上掛著的鈴鐺
5、的響聲，不一會兒就到了中軍帳前，關(guān)羽手里提著華雄的腦袋，扔到了地上。此時，那杯酒還是熱的。后來有人寫詩贊譽關(guān)羽：威鎮(zhèn)乾坤第一功，轅門畫鼓響冬冬。云長停盞施英勇，酒尚溫時斬華雄。 (有刪改) 給短文選個合適的題目。()(2分)A. 關(guān)羽過五關(guān)斬六將 B. 關(guān)羽千里走單騎C. 關(guān)羽溫酒斬華雄 在小說中，關(guān)羽是忠、義、勇的化身，短文突出了關(guān)羽_的特點。(2分) 關(guān)羽請戰(zhàn)時，袁術(shù)大聲呵斥“打出去”，袁紹也大加蔑視，作者這樣寫的目的是()。(2分)A. 反襯關(guān)羽雖地位不高，實力卻不同凡響。B. 表現(xiàn)出袁術(shù)的威嚴。 作者是怎樣寫關(guān)羽和華雄的戰(zhàn)斗場面的？用“”畫出來，并說說這樣寫有什么作用。(6分)_ 讀一
6、讀，連一連。(6分)曹操勇猛無敵袁術(shù)識大體、顧大局、識才愛才關(guān)羽心胸狹窄、驕橫無理 你還知道關(guān)羽的哪些故事？請寫兩個。(6分)_走進中國古典名著一、1. 2. A. 示例：粗中有細 B. 示例：說變就變 C. 巧用天時D. 一言不發(fā)E. 無(吳)用 F. 生死之交(1)B(2)D二、1. 示例：神機妙算妒賢嫉能忠厚守信生性多疑豪放、勇武、機敏天真、可愛、敢作敢為率性、純真2. C三、1. 三國演義2. 示例:紅樓夢 這部書中，既有兒女情長，風(fēng)花雪月，又有盛衰變幻，人情冷暖。既有凄美纏綿的故事，又有個性鮮明的人物，還有豐富的社會生活知識，讀后我學(xué)到了不少東西。四、1. C 2. 勇3. A4. 不一會兒，列位諸侯聽到遠處傳來驚天動地的鼓聲與吶喊聲，好像天崩地裂了一樣。作者沒有直接寫激烈的戰(zhàn)斗廝殺場面，而是通過寫遠處傳來的聲音，間接描寫戰(zhàn)斗場面，給讀者以廣闊的聯(lián)想和想象的空間，引人入勝。5. 6. 示例：刮骨療毒義釋曹操
部編版五年級下冊語文 2.“走進中國古典名著”主題突破卷
