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1、18竹影
一、課前自學(xué)
（一）讀一讀，盡量記住下列字詞的讀音、寫法和意義。
愜意qiè：滿意，稱心，舒服。
口頭禪chán：原指有的禪宗和尚空談禪理而不實(shí)行，也直接用禪宗常用于作為談話的點(diǎn)綴。今指經(jīng)常掛在口頭的詞語(yǔ)。
立軸zhóu：長(zhǎng)條形的字畫，高而窄。
包羅：包括（指大范圍）。
朱砂sh?。杭t色或棕色的礦物質(zhì)，無(wú)毒，中醫(yī)可作鎮(zhèn)靜劑，外用可以治療疥癬等皮膚病，也可作顏料。
參差不齊cēn cī：長(zhǎng)短.高矮.大小不齊，不一致。
幽暗：昏暗。
疏密：疏，距離遠(yuǎn)，空隙大；密，距離近，空隙小。文中指繪畫時(shí)需要考慮的一組辯證關(guān)系。
(二)知識(shí)積累
關(guān)于作者
豐子愷
2、（1898～1975），浙江桐鄉(xiāng)人,原名豐潤(rùn)，我國(guó)現(xiàn)代著名畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂(lè)教育家，是一位多方面卓有成就的文藝大師。他的作品風(fēng)格獨(dú)特，內(nèi)容深刻，耐心尋味。他的散文在我國(guó)新文學(xué)史上也有較大影響。主要作品有《緣緣堂隨筆》、《緣緣堂再筆》、《隨筆二十篇》、《甘美的回憶》、《率真集》等。這此作品除部分藝術(shù)評(píng)論外，大都敘述他自己親身經(jīng)歷的生活和日常接觸的人事，表現(xiàn)了濃厚的生活情趣?！吨裼啊愤x自《豐子愷文集》，有刪節(jié)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、積累字詞
2、整體感知文章內(nèi)容體味本文生動(dòng)形象的描寫，體會(huì)天真浪漫的童真、童趣。
3、體會(huì)文中“我”的父親因勢(shì)利導(dǎo)的教育方式。
三、課時(shí)安排：1課時(shí)
3、四、教學(xué)活動(dòng)：
（一）基礎(chǔ)練習(xí)
1、《竹影》一文作者_(dá)_______原名________，現(xiàn)代畫家、散文家。
2、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。
mí（ ）漫 qiè（ ）意 口頭chán（ ） 閃爍（ ） 立軸（ ） 蘸了朱砂（ ）
（二）研習(xí)課文
1、整體感知
（1）用簡(jiǎn)潔的一句話概括課文的內(nèi)容。
（2）本文表現(xiàn)了怎樣的主旨？
4、
2、句段品讀
（1）文中的父親就是這樣一位很好的引導(dǎo)者。讀一讀文章中對(duì)父親的描寫，想一想文中哪些地方表現(xiàn)了父親的善于引導(dǎo)，簡(jiǎn)要地作些評(píng)價(jià)。
5、
6、
（2）請(qǐng)歸納出課文中所說(shuō)的中國(guó)畫和西洋畫各自的特點(diǎn)。
中國(guó)畫：
7、
西洋畫：
（3）體會(huì)句子的含義：天空好像一盞乏了
8、油的燈，紅光漸漸地減弱。我把眼睛守定西天看了一會(huì)兒，看見(jiàn)那光一跳一跳地沉下去，非常微細(xì)，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似覺(jué)眼梢頭另有一種微光，漸漸地在那里強(qiáng)起來(lái)?；仡^一看，原來(lái)月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。院子里的光景已由暖色變成寒色，由長(zhǎng)音階變成短音階了。
9、
（4）孩子們先是“細(xì)看月亮光底下的人影，頭上出煙氣”，然后對(duì)這個(gè)問(wèn)題“爭(zhēng)論了一會(huì)兒”，還沒(méi)有結(jié)果，他們又去描月光下水門汀上自己的影子和竹影了，這些表現(xiàn)了孩子們什么樣的天性？你有這方面的生活體驗(yàn)嗎？
10、
11、
3、探究質(zhì)疑
結(jié)合自己的理解，說(shuō)說(shuō)為什么用“竹影”作為本文的標(biāo)題，而不是“談畫”或者“童年趣事”？
12、
參考答案。
（一）基礎(chǔ)練習(xí)
1、豐子愷 原名豐潤(rùn)
2、彌 愜 禪 shuó zhóu
13、 zhàn
（二）研習(xí)課文
1、整體感知
（1）本文主要敘述了我和小伙伴夏夜乘涼時(shí)看竹影，描畫竹影以及與爸爸談?wù)撝裼暗氖虑椤?
（2）本文表現(xiàn)了天真爛漫的童真、童趣。
2、句段品讀
（1）主要有三處：
1、第3小節(jié)：
忽然一個(gè)大人的聲音在我們頭上慢慢地響出來(lái)：“這是管夫人的！”……他明明是來(lái)得很久了。
——父親早就來(lái)了，卻耐心地在一旁觀察孩子的作為，在合適的時(shí)機(jī)參與話題，激發(fā)孩子們的好奇心，引導(dǎo)孩子。
2、第3小節(jié)：
爸爸似乎很理解他的意思，立刻對(duì)著他說(shuō)道：“誰(shuí)想出來(lái)的？這畫法真好玩呢！我也來(lái)描幾瓣看?！?
——能細(xì)心體察孩子的心情，并為他們解圍，這真是難能可貴的長(zhǎng)者風(fēng)度
14、。
3、第8小節(jié)：
我回到堂前，看見(jiàn)中堂掛著的立軸——吳昌碩描的墨竹，似覺(jué)更有意味。那些竹葉的方向、疏密、濃淡、肥瘦，以及集合的形體，似乎都有意義，表示著一種美的姿態(tài)，一種活的神氣。
—— 童年時(shí)的作者活學(xué)活用，審美水平馬上有了提高。這正是有了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)的結(jié)果，勝過(guò)多少空洞的理論教育。
由此可見(jiàn)，大人對(duì)孩子的指導(dǎo)，特別是引導(dǎo)孩子步入藝術(shù)的殿堂有著非常重要的作用。豐子愷有這樣一個(gè)好父親，也許，這就是他后來(lái)之所以能成為藝術(shù)大家的原因之一吧。
（2）中國(guó)畫：“像符號(hào)”，“不注重‘像不像’”，因而它注重“神似”，強(qiáng)調(diào)寫意。 西洋畫：“像照相”，“畫得同真物一樣”，因而它注重“形似
15、”，強(qiáng)調(diào)寫實(shí)。
（3）這段話其實(shí)就是交待時(shí)間的，但作者通過(guò)獨(dú)特的視角，生動(dòng)的描寫，使我們感受到了當(dāng)時(shí)美的意境，仿佛身臨其境.
（4）表現(xiàn)了孩子對(duì)他身邊事物的好奇，寫出了小孩好玩好動(dòng)的本性。
3、探究質(zhì)疑
“竹影”實(shí)際是本文的敘述的緣由、源頭；也是文章的線索，即：看竹——畫竹——品竹。用“竹影”做標(biāo)題，比用“談畫”或者“童年趣事”更具體、實(shí)在。
《竹影》隨堂抽測(cè)題
1、閱讀課文第六自然段，根據(jù)選段內(nèi)容，請(qǐng)指出下面的論述不正確的一項(xiàng)是（ ）。
A．中國(guó)的竹畫沒(méi)有西洋的竹畫“逼真”。
B．墨色只是一種顏色。
C．中國(guó)的竹畫不講究“形似”而講求的是“神似”。
D．中國(guó)人
16、崇尚的竹畫是“墨竹”。
2、
天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱，我把眼睛守定西天看了一會(huì)兒，看見(jiàn)那光一跳一跳地沉下去，非常微細(xì)，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似覺(jué)眼梢頭另有一種微光，漸漸地在那里強(qiáng)起來(lái)，回頭一看，原來(lái)月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。院子里的光景由暖色變成寒色，由長(zhǎng)音階（大音階）變成短音階（小音階）了。門口一個(gè)黑影出現(xiàn)，好像一只立起的青蛙，向我們跳將過(guò)來(lái)，來(lái)的是弟弟的同學(xué)華明。
（1）．“天空好像一盞乏了油的燈”和“好像一只立起的青蛙”這兩句各用什么修辭？作用是什么？
17、
（2）．“似覺(jué)眼梢頭另有一種微光，漸漸地在那里強(qiáng)起來(lái)?！睘槭裁磿?huì)強(qiáng)起來(lái)？
（3）．院子里的光景已由________變成________，由________變成________。
（4）．這一段主要描寫了________________。
（5）．這一段主要運(yùn)用了________的表達(dá)方式。
隨堂抽測(cè)題參考答案：
1、B
2、
(1)．比喻 形象地描寫了天空黑暗下來(lái)時(shí)的情景。
(2)．月亮已在東天的竹葉中間發(fā)出她的清光。
(3)．暖色 寒色 長(zhǎng)音階（大音階） 短音階（小音階）
(4)．晚飯后，天空太陽(yáng)下去，月亮出來(lái)時(shí)的感覺(jué)。
(5)．描寫
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