高三下學(xué)期月考語文試卷

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1、高三下學(xué)期月考語文試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共30分) 1. （6分） (2019高二上成都月考) 閱讀下面的文字，完成各題。 儒家的創(chuàng)始人孔子，其政治倫理思想可以概括為“仁學(xué)”?！叭蕦W(xué)”的主體內(nèi)容是“己所不欲，勿施于人”的“忠恕”思想和“君君、臣臣、父父、子子”的“正名”思想。關(guān)于“仁學(xué)”的基礎(chǔ)，《論語?學(xué)而》說：“君子務(wù)本，本立而道生。孝悌也者，其為仁之本與！”可見，孔子視孝悌之親情為其政治倫理思想的基礎(chǔ)。孝悌通過“能取近譬”，將愛父母、愛兄弟、愛妻子擴展為

2、愛君主、愛國家及愛一切人。的確，從人倫關(guān)系的角度來看，親情無疑是人之生存的基本條件，由親情、愛情、友情，推而廣之到一切道德情感，從而構(gòu)成“仁學(xué)”政治倫理思想的依據(jù)。 然而，不同于西方思想家以基督教為背景的平等地“愛一切人”，孔子的“推己及人”，其對象是有限制的。仁愛等道德品質(zhì)是區(qū)分小人和君子的標(biāo)準(zhǔn)，是“君子”（有德有位者）的專有物，小人（無德無位者）則往往與仁愛背道而馳。正是在此基礎(chǔ)上，孔子對于道德情感的適用對象給出了較為明晰的界定，仁愛不僅包括愛“好人”，即愛“君子”，而且也包括惡“惡人”，即惡“小人”。 孟子繼承和發(fā)展了孔子的政治倫理思想，創(chuàng)立了“義”學(xué)。孟子“義”學(xué)的主體是“不學(xué)而能

3、”之“良能”、“不慮而知”之“良知”的性善思想和“先立乎其大”、“養(yǎng)吾浩然之氣”之“求放心”的道德修養(yǎng)思想。如果說孔子仁愛思想的根據(jù)——親情，是一種事實根據(jù)的話，即通過客觀描述父子之間的親情來推衍人與人之間的道德感情，那么，孟子所言“仁，人之安宅也；義，人之正路也”的仁義思想的根據(jù)——性善，便是一種價值根據(jù)，即通過對人性進行善惡評價來引導(dǎo)道德主體自我實現(xiàn)其先天的性善。親情是父子這對道德主體之間的情感互動，而性善則是道德主體的自我呈現(xiàn)。與孔子相比，孟子將政治倫理的希望全部壓在單個道德主體的身上，政治倫理思想的實現(xiàn)，是道德主體存養(yǎng)擴充先天的、本真之性善的結(jié)果。 孟子既然設(shè)定人性本善為其政治倫理思

4、想的基本條件，其政治倫理思想的方方面面都自然要以性善為基點。然而，“性善”雖然能夠滿足政治倫理思想基礎(chǔ)的普遍性條件，但孟子本人也意識到性善的原初性不充分，如其所言：“無恒產(chǎn)而有恒心者，惟士為能。若民，則無恒產(chǎn)，因無恒心。茍無恒心，放辟邪侈，無不為己?！泵献诱J(rèn)為一定的物質(zhì)生活財富對“民”之道德觀念的形成具有條件性，性善就不再是絕對基礎(chǔ)了。 與孟子一樣，荀子也繼承和發(fā)展了孔子的政治倫理思想，其政治倫理思想可以概括為“禮”學(xué)。“禮”學(xué)的主體是性惡思想，“積善成德”的道德修養(yǎng)思想，以及“化性起偽”的道德教化思想。荀子認(rèn)為，政治倫理思想的基礎(chǔ)是人性之惡，禮義道德是基于人性之惡而人為（“偽”）產(chǎn)生的，是

5、用于制約和改造人性之惡的產(chǎn)物。一方面，道德之善就是“偽”的結(jié)果；另一方面，“性惡”是“偽”的前提。以此為基礎(chǔ)，道德主體自身才要“積善而全盡”地進行自我修養(yǎng)，社會才要以“禮”來規(guī)范和教化百姓。 綜上所述，孔子以道德情感為其政治倫理思想的基礎(chǔ)，孟子、荀子以人性善惡為基礎(chǔ)，分別建立了自己的政治倫理思想體系。先秦儒家政治倫理思想的基礎(chǔ)大都不出這兩類。 （摘自王樂的《先秦儒家政治倫理思想的基礎(chǔ)》） （1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ） A . “仁學(xué)”是孔子的政治倫理思想，主要包括“己所不欲，勿施于人”的“忠恕”思想和“君君、臣臣、父父、子子”的“正名”思想。 B

6、 . 從人倫關(guān)系的角度來看，親情通過“能取近譬”，成為人之生存的基本條件，構(gòu)成“仁學(xué)”政治倫理思想的依據(jù)。 C . 孟子以性善作為其仁義思想的價值根據(jù)，即通過對人性進行善惡評價來引導(dǎo)道德主體自我實現(xiàn)其先天的性善。 D . 荀子創(chuàng)立的政治倫理思想是“禮”學(xué)，其主體是性惡思想、“積善成德”的道德修養(yǎng)思想，以及“化性起偽”的道德教化思想。 （2） 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（ ） A . 文章采用了對比論證，區(qū)分了西方思想家和孔子仁愛的不同對象，前者以基督教為背景，對象是無限制的。 B . 文章分析了孟子性善論的弊端，性善不是政治倫理思想的絕對基礎(chǔ)，故物質(zhì)生活財富對“

7、民”之道德觀念的形成具有條件性。 C . 文章分析了荀子“性惡”與禮義道德之間的關(guān)系，“性惡”是前提和基礎(chǔ)，禮義道德是制約改造“性惡”的結(jié)果。 D . 文章不僅分析了孟子、荀子與孔子政治倫理思想的承繼關(guān)系，還注意比較它們的不同，分析全面。 （3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ） A . 孟子認(rèn)為，如果每一個道德主體存養(yǎng)擴充先天的、本真的性善，就能實現(xiàn)他主張的政治倫理“義學(xué)”。 B . 荀子認(rèn)為，禮義道德是基于人性之惡而人為產(chǎn)生的，所以，道德主體自身要“積善而全盡”地進行自我修養(yǎng)，社會要以“禮”來規(guī)范和教化百姓。 C . 孟子和荀子的政治倫理思想有著共同的來源，但

8、其所基于的條件則完全相反，因此所提出的解決問題的措施也不一樣。 D . 孔子的政治倫理思想以道德情感為基礎(chǔ)，孟子以性善為基礎(chǔ)，荀子則以性惡為基礎(chǔ)，他們一起構(gòu)建了儒家共同的政治倫理思想體系。 2. （12分） (2019高二下黑龍江期中) 閱讀下面的文字，完成小題。 戰(zhàn)爭打得很苦，一個連的兵力被吞噬。敵人的炮火還在猛攻，連長放下望遠(yuǎn)鏡，掏出煙，指指身后的山崖，對身邊的丁二娃說，看到了吧，那有一線天，不怕死就從那攀上去，或許有救；還有就是做假投降，等敵人上來和他們同歸于盡。 丁二娃想了想，說，聽你的連長，我這命，活著是你的，死了是閻王的。 連長拍著丁二娃的肩說，好小子，下輩子若帶兵，我

9、還帶你。 丁二娃嘿嘿地笑，黑一塊白一塊的臉，到處是憨相。 鬼子的又一輪沖鋒開始了。連長把十幾顆手榴彈依次捆在內(nèi)衣里。連長瘦，穿上衣服和沒捆一個樣。 丁二娃也想像連長那樣往腰間捆，可是辦不到，沒有了，他除了有七顆子彈，別的什么都沒有了，這讓他很沮喪，有一身的力氣沒處使，只等著送死。 連長捆好手榴彈，他回過頭對丁二娃說，娃子，你上一線天吧，全國解放那天，你給我立個碑，也好在人世留個念想兒。丁二娃聽了連長的話，打了個立正，連長，丁二娃誓死陪你戰(zhàn)斗到底！ 鬼子越來越近了，前一排已經(jīng)直起了腰身。 二娃，把前邊那個軍官干掉。連長說。二娃躲在樹后，只一抬手，那個軍官應(yīng)聲倒下。二娃退下來，跑向南邊

10、的陣地，還是手起槍落，又一個鬼子應(yīng)聲倒下。 鬼子開始小心了，他們由站著迫近改為匍匐前進，而二娃的子彈也快用完了。 二娃只有在死去的戰(zhàn)友身上尋找武器，正翻著，就聽連長哼了一聲，之后倒在了他的腳下。二娃看到，一顆子彈，正中連長的眉心，就像小時候，媽媽在姐姐的眉心點上個小紅點。 媽的小日本！二娃向著鬼子的隊伍甩了兩槍，可是子彈太貴重了，就剩三顆了，由不得他浪費。他勉強在一戰(zhàn)友身下翻出一顆手榴彈，迅速拋了出去。隨著轟隆一聲巨響，二娃突然改了主意，何不趁機逃跑，逃跑可比和敵人同歸于盡更有賺頭。二娃看一眼連長說，連長，反正你也死了，我就不跟你去了，我會給你報仇的！他把剛才對連長的許諾忘個一干二凈。

11、 二娃雙手遮住嘴巴對著鬼子喊，別開槍，我們投降！ 二娃又喊，我們身上都捆著手榴彈，你們?nèi)糸_槍，就連你們一起炸飛嘍。 鬼子真就沒有開槍，但也沒有向前半步，二娃趁機把連長抱起放在戰(zhàn)壕沿上，只露出上半身，兩邊用戰(zhàn)友的尸體支撐著。連長的頭一直傲立著，不偏也不倒，兩眼怒目圓睜，身旁的戰(zhàn)友也簇?fù)碇缤б徊哭I子，去和小日本算賬。陣地靜了下來，小鬼子在一步步靠近，而這會兒的二娃，已經(jīng)不在連長的身邊了，他憑著一身好功夫，兩腿蹬住崖壁，雙手倒換著，一點一點攀上一米寬、二十幾米高的一線天。 幾乎是一眨眼的光景，鬼子上來了，他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、層層疊疊圍住了連長，判斷他是否還活著，就在他們舉棋不定，想上前試試連

12、長還有沒有氣息時，不知從什么方向，射來三槍，一槍打死鬼子為首的軍官，一槍打翻了想試連長是否還活著的那個士兵，而第三槍則打在連長腰間那捆手榴彈上。 頓時，數(shù)聲爆炸，火光沖天，一朵朵紅磨菇瞬間綻放，染紅了半個陣地。 （有刪改） （1） 下列對這篇小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項是（ ） A . 連長為丁二娃指出了兩條路，他希望丁二娃選擇生路，因為丁二娃很年輕，而且非常服從命令。 B . 文中寫連長往身上捆手榴彈時，強調(diào)“連長瘦，穿上衣服和沒捆一個樣”，是為結(jié)尾鬼子被炸死埋伏筆。 C . 連長被子彈擊中的眉心使丁二娃聯(lián)想到媽媽在姐姐的眉心上點的小紅點，這個細(xì)節(jié)表現(xiàn)

13、出了戰(zhàn)爭的殘酷。 D . 丁二娃最后僅剩下三顆子彈這個情節(jié)非常重要，與后文的三槍相呼應(yīng)，可見此處并非閑筆，體現(xiàn)了作者的精心構(gòu)思。 （2） 小說中丁二娃是一個怎樣的形象？請簡要分析。 （3） 有人認(rèn)為小說的標(biāo)題應(yīng)該是“第三條路”，也有人認(rèn)為小說的標(biāo)題應(yīng)該是“英雄”，你認(rèn)為哪一個標(biāo)題更合適？請結(jié)合文本談?wù)勛约旱挠^點和理由。 3. （12分） (2018高二上昆明期中) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 在親愛的人與一頭豬之間 王奎山 1982年我讀大四。那年的春節(jié)，我領(lǐng)著徐美紅一起回鄉(xiāng)下過年。徐美紅的爸爸當(dāng)時是我們省財政廳廳長。一個廳長的千金，能看上我這鄉(xiāng)下娃，那是因為我有三篇論

14、文上過學(xué)報的緣故。徐美紅的到來，簡直像在我們那個村子里刮了一場十二級的臺風(fēng)。女人們、孩子們都擠到我家的院子里來看稀奇，一時間，院子里熱鬧成了一鍋粥。男人們到底矜持一些，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里看，議論。父親拿著香煙，滿面春風(fēng)地上前挨個兒給大家敬。大家也不客氣，會吸的，當(dāng)場點著吸了起來；不會吸的，就夾在耳朵上。 這是剛剛到家那天的事。此后的幾天里，家里也是人來人往像趕集一樣，沒個冷清的時候。母親高興地說：“咱老王家?guī)资甓紱]有這樣熱鬧過了?！备赣H點點頭，說：“那是哩，那是哩?！? 直到年三十下午了，家里才算清靜下來。母親麻利地剁好餃子餡，妹妹和好面，和父親三個人包起餃子來。我和徐美紅表示要幫忙，被母親堅

15、決地拒絕了。于是，我躺在廚房一角父親平時睡覺的地鋪上看書。徐美紅也找了一本閑書，懶懶地靠在我的身上看。這中間，徐美紅上了一趟廁所。黃昏時候，餃子包完了。妹妹說：“呀，憋死我了?！本屯鶐锱?。一會兒妹妹就回來大驚小怪地喊：“豬跑哪里去啦？咱家的豬跑哪里去啦？”父親母親都慌了，忙著往廁所里看，廁所里空空如也，哪里還有豬的影子。我們這里，廁所和豬圈是在一起的。 突然，妹妹像是想起什么似的，大聲說：“俺嫂中間上廁所了，肯定是出來的時候忘記拴柵欄門了?！边@是極有可能的事。一到鄉(xiāng)下，徐美紅就暗中朝我抱怨：“啥都好，就是解手太恐怖了，身邊那么個大東西朝你虎視眈眈的，嚇?biāo)廊肆??！币虼怂颐﹄x開時忘記拴柵欄

16、門，以至于讓豬逃了出去，這是極有可能的事。母親忙給徐美紅打圓場，批評妹妹說：“你胡說個啥，你嫂出來咋會忘記拴柵欄門！”徐美紅也是個實心人，也不知道推卸責(zé)任，說：“我也忘記拴沒拴柵欄門了。”父親寬厚地笑笑，說：“我出去找找看，二百多斤個大肥豬，還能丟了？”說罷，父親就出去找豬去了。跟著妹妹也說：“反正沒事，我也出去找找?！? 天黑透了，四周傳來噼噼叭叭的鞭炮聲。別人家都在過大年了，我們家卻連燈都沒有點，五口人有兩口還不知在什么地方奔波呢。 終于，父親回來了。停了一會兒，妹妹也回來了。父親把手一揮，朝母親說：“燒火吧，不能因為丟了一頭豬，就連年也不過了，該咋過還咋過?！备赣H還特意朝我和徐美紅笑笑

17、，說：“丟不了，一頭二百多斤的大肥豬，往遠(yuǎn)處跑，它又跑不動，肯定就在這附近。我明天再找，保準(zhǔn)找得到?！? 話是這樣說，但一家人誰也無法輕松下來。特別是徐美紅，因為整個事件是因她的粗心大意而造成的，所以更顯得心事重重的樣子，餃子吃了沒幾個，就丟下飯碗早早地上床歇息去了。 第二天一大早，父親就出發(fā)找豬去了。然后，妹妹也出去了。母親說：“反正我在家也是閑著，我也出去，多一個總比少一個強?！边@樣，家里就剩下我和徐美紅兩個人了。我想起母親的話，“多一個總比少一個強”，就征求徐美紅的意見：“要不我也出去找？”徐美紅說：“誰不讓你出去了？你出去吧，你想上哪兒上哪兒！”我有些尷尬地笑笑，走過去拍了拍徐美紅的

18、腦袋，也出去找豬了。在那樣一種特定的情況下，在親愛的人與一頭豬之間，我只能選擇一頭豬。我希望徐美紅能理解這一點。 一直找到中午，連根豬毛也沒有找到。我垂頭喪氣地往回走。剛進村，就見妹妹遠(yuǎn)遠(yuǎn)地迎了上來。一看見妹妹臉上燦爛的笑容，我就知道豬找到了。果然，是父親在附近的崔莊找到的。原來，頭天下午豬跑到人家的包產(chǎn)地里吃麥苗，被人家趕到自家的豬圈里圈了起來。父親給人家買了兩盒煙，才把豬趕回來的?；氐郊依?，父親母親臉上都是一臉的歡笑。 突然，妹妹發(fā)現(xiàn)了一個新情況，說：“哎，我嫂哩？”又問我：“哥，我嫂不是跟你一塊兒找豬去了嗎？”母親突然意識到了什么，知道出大事了，像個孩子一樣“哇”地哭了起來。母親一哭

19、，本來就是一個孩子的妹妹也跟著哭了起來。父親雖然沒有哭，眼圈也紅紅的，對我說，我馬上就去國營家借車子，你趕緊到新安店去。 新安店，是京廣線上離我們家最近的一個火車站。 （1） 下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） A . 作品截取生活橫斷面，寫我和徐美紅回我老年過年丟豬找豬的小事，表現(xiàn)了城市與鄉(xiāng)村在環(huán)境、觀念、處理問題方式等方面的巨大差別。 B . 徐美紅之所以能看上我這鄉(xiāng)下娃，并不是因為有什么愛情，而是因為她覺得在學(xué)報上發(fā)表過三篇論文的我有出息，和我結(jié)合有美好前途。 C . 徐美紅的到來在村子里所引起的強烈震動、不會吸煙的鄉(xiāng)親把我父親敬的煙夾耳朵上、廁所和豬

20、圈相連等細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村的愚昧。 D . 丟豬以后，一家人陷入慌亂，趕緊去找豬，忽略了第一次上門的徐美紅：一氣之下，她離開我家，父親趕緊借車子，讓我到新安店去追她。 （2） 身為廳長千金的徐美紅來到鄉(xiāng)村過年和離開鄉(xiāng)村，分別引起了怎樣的反應(yīng)？這樣寫有怎樣的作用？請簡要分析。 （3） 作品為什么以“在親愛的人與一頭豬之間”為題？請簡要分析。 二、 古代詩文閱讀 (共3題；共24分) 4. （11分） (2017包頭模擬) 閱讀下面的文言文，完成問題。 呂午，字伯可，歙縣人。嘉定四年進士，授烏程主簿 ， 郡守致之幕下，事一決于午。守張忠恕，丞相浚之孫，薦午猶力。 調(diào)當(dāng)涂縣丞。守

21、吳柔勝謂午有操守，俾其子淵、潛定交焉。會司理攝蕪湖縣，廬州遣兩兵會公事，司理遂以廬兵奪縣民為言。柔勝怒，悉置獄，屬午問之。午謂“廬州有公牘，不可謂奪民”。柔勝愈怒，再以屬午。明日，午入謁，柔勝先令左右問若何，午執(zhí)前說。柔勝益加怒，謂“我不忍廬兵奪吾百姓”。不出迎午，午坐客位不退，不食。柔勝勉為出，怒不息，欲黥二兵。午徐曰：“廬州初無公牘則可，有則縣不為處置而反罪廬兵，恐不可?！本弥?，卒從午請，由是柔勝益知午。 陳貴誼守太平屬午安集淮南流民江東提舉徐僑知午在郡驚喜辟為幕屬。午欲盡決遣郡事而后行，帖趣行至十八而不以白貴誼，僑貽書貴誼，午始行。既而僑行部，以田事迕丞相史 彌遠(yuǎn)，以言罷。午還當(dāng)涂。

22、監(jiān)溫州天富北監(jiān)鹽場，改知余杭縣，亦以言罷，公論大不平，然午自此名益重。浙東提舉章良朋留之幕，旋兼沿海制置司事。?？芪雌?，良朋問策安在。午廉知調(diào)軍出海，糧盡即還，軍獲寇物，官盡拘收。乃與制置司干官施一飛議，糧盡再給，不許擅還，賊舟所有，悉以給軍，海道遂清。差監(jiān)三省樞密院門兼監(jiān)提轄封樁上庫。丁父憂，免喪，遷大府寺簿。拜監(jiān)察御史，帝親擢也。 提舉崇禧觀，再移浙東提刑。復(fù)為監(jiān)察御史，入見，帝曰：“卿向來議論甚明切?！奔娉缯钫f書。史嵩之雅不欲午在經(jīng)筵，時殿中侍御史項容孫子娶午從子，嵩之俾容孫上疏避午，欲撼之去，而于法無避。嵩之乃與言路密謀，以為午嘗劾王瓚姻家史洽，遂以瓚為右正言，午即治裝去，上手詔趣

23、留之，午力辭，不允，由是再留，而議論愈不合。遷起居郎兼史院官，官至中奉大夫，間居一紀(jì)卒，年七十有七，累贈至華文閣學(xué)士、通奉大夫。 （節(jié)選自《宋史》） （1） 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 陳貴誼守太平屬午安/集淮南流民江東/提舉徐僑知午在/郡驚喜辟/為幕屬。 B . 陳貴誼守太平屬午/安集淮南流民江東提舉/徐僑知午在郡驚喜/辟為幕屬。 C . 陳貴誼守太平/屬午安集淮南流民/江東提舉徐僑知午在郡/驚喜/辟為幕屬。 D . 陳貴誼守太平屬/午安集淮南/流民江東提舉徐僑知午在郡/驚喜/辟為幕屬。 （2） 下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不

24、正確的一項是（ ） A . 主簿是古代官名，是各級主官屬下掌管文書的佐吏。隋、唐以后，主簿是部分官署與地方政府的事務(wù)官，重要性減弱。 B . 流民，是指因故被流放的人，因為是宋朝，不必避諱唐太宗李世民的“民”字，所以直接用了“民”字。 C . 黥，古代在人臉上刺字并涂墨的刑罰，后來也用于刺在士兵臉上以防備其逃跑。 D . 一紀(jì)，因為歲星（木星）繞太陽一周約需十二年，因此古代稱十二年為一紀(jì)。 （3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 呂午的能力受到地方官的看重。他任烏程主簿時，郡守張忠恕將事情交由呂午決定，調(diào)任當(dāng)涂縣丞時，守臣吳柔勝讓兒子們

25、與他交往。 B . 呂午能堅持自己的正確意見不屈服于上司。在對待所謂廬州兵侵?jǐn)_蕪湖縣百姓的事件上，他以自己的堅持，改變了吳柔勝的不當(dāng)做法。 C . 呂午做事認(rèn)真。江東提舉徐僑要聘他為幕僚，他因事務(wù)纏身，就沒有把這件事告訴陳貴誼，直到徐僑寫信給陳貴誼，呂午才成行。 D . 呂午在朝內(nèi)為官受到排擠。他兼任崇政殿說書時，史嵩之不愿讓呂午在經(jīng)學(xué)講席上，就依法規(guī)讓項容孫上書使呂午進行了回避。 （4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①明日，午人謁，柔勝先令左右問若何，午執(zhí)前說。 ②丁父憂，免喪，遷大府寺簿。拜監(jiān)察御史，帝親擢也。 5. （7分） (2019高三上云南月考) 閱讀下面

26、這首唐詩，完成下列小題。 山中寡婦 杜荀鶴① 夫因兵死守蓬茅，麻苧衣衫鬢發(fā)焦。 桑柘②廢來猶納稅，田園荒后尚征苗。 時挑野菜和根煮，旋斫③生柴帶葉燒。 任是深山更深處，也應(yīng)無計避征徭。 【注釋】①杜荀鶴：字彥之，池州石埭（今安徽石臺縣）人。他出身寒微，中年始中進士，仍未授官，乃返鄉(xiāng)閑居。晚唐著名的現(xiàn)實主義詩人。②柘：樹木名，葉子可以喂蠶。③旋斫：現(xiàn)砍。 （1） 下列對本詩的賞析，不正確的一項是（ ） A . 首聯(lián)抓住“衣衫”“鬢發(fā)”等最能揭示人物本質(zhì)的細(xì)節(jié)特征，簡潔而生動的刻畫出寡婦貧困痛苦的形象。 B . 頷聯(lián)“猶”“尚”二字與尾聯(lián)“任是”“也應(yīng)”前后呼應(yīng)，不管

27、百姓如何困苦，橫征暴斂依舊無處不在。 C . 此詩虛實結(jié)合：前三聯(lián)虛處著筆，具體形象的寫出寡婦的不幸遭遇和悲慘生活，尾聯(lián)誼感慨升華主題。 D . 頸聯(lián)“野菜和根煮”“生柴帶葉燒”，采用加倍強調(diào)的藝術(shù)手法，極力渲染了寡婦難以想象的困苦狀況。 （2） 此詩抒發(fā)了詩人哪些情感？請聯(lián)系全詩，簡要分析。 6. （6分） (2019高二下楚雄月考) 補寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 《論語為政》中，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”兩句闡述學(xué)與思的關(guān)系，《荀子勸學(xué)》中，“________，________”兩句也闡述了學(xué)與思的關(guān)系。 （2） 白居易《琵琶行》中，“________”一句寫

28、琵琶女調(diào)弦校音，信手彈來，而在詩人看來則是“________”。 （3） 蘇軾在《念奴嬌赤壁懷古》中，勾畫赤壁古戰(zhàn)場的險要形勢后，發(fā)出“________，________”的慨嘆，將江山之勝和懷古之情融為一體。 三、 語言文字運用 (共5題；共16分) 7. （2分） 下面文段中畫橫線的詞語使用不正確的一項是（ ） 《紅樓夢》從問世起就一直謎團不斷。它究竟表達(dá)了怎樣的主題？它為什么會有眾多的版本？高鶚?biāo)m(xù)寫的后四十回是狗尾續(xù)貂還是錦上添花？這些話題引發(fā)了世人曠日持久的爭論，學(xué)術(shù)界也眾說紛紜，莫衷一是。而二百多年后的今天，我們驚異地發(fā)現(xiàn)，盡管我們破解了許多紅學(xué)難題，但困惑與疑問

29、依然紛至沓來 ， 我們對它依然諱莫如深。 A . 狗尾續(xù)貂 B . 莫衷一是 C . 紛至沓來 D . 諱莫如深 8. （2分） (2016高三上福建期中) 下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A . 數(shù)月內(nèi)太陽磁場將發(fā)生180度的逆轉(zhuǎn)。不過這是太陽每隔11年都會發(fā)生一次的正常變化，對地球表面的天氣受影響不大。 B . 我省教育系統(tǒng)將在新學(xué)期實施了小升初“整班移交”，勸返復(fù)學(xué)等措施，力求不讓義務(wù)教育階段一名學(xué)生輟學(xué)。 C . 研究人員將利用現(xiàn)代科技對發(fā)現(xiàn)的遺體的頭骨進行面貌特征的復(fù)原，試圖揭開帶著神秘微笑的蒙娜麗莎。 D . 央視推出節(jié)目《中國漢字聽寫大會》，主播郭志堅

30、主考，社科院專家當(dāng)裁判，14歲上下的小選手們同場競技聽寫漢字。 9. （2分） (2017高一下吉林期中) 依次填入下面一段文字中橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） “志”是怎么得來的呢？ ， ， ， 。 ①古人云：“世上無難事，只怕有心人?！? ②“有心人”即教導(dǎo)人們要有恒心，要善于做長期艱巨的工作。 ③是天生的嗎？不。 ④古時李時珍花了一生的精力，跋山涉水，走遍天涯海角，才寫出一部偉大的科學(xué)著作——《本草綱目》。 A . ③②④① B . ④③①② C . ③①②④ D . ④①③② 10. （5分） 指出下面這段話中的兩處語病并加以修改。(注意保持原意

31、) 最近，在北京、上海等城市的街頭，出現(xiàn)了一些利用生物技術(shù)處理糞便的移動廁所，通過生物技術(shù)處理的糞便無污染，是優(yōu)良的肥料?？梢詮V泛用于風(fēng)景區(qū)、高速公路、碼頭、車站等處。 11. （5分） 結(jié)合個人的感情對漢字進行新的理解，可以賦予漢字特殊的意義。請仿照示例，自選兩個漢字作出新解，要求緊扣字形，有積極意義，表述簡練。 示例：懲——對心的征服，才是處罰的最終目的。 悟——做思考的我，才能形成我的思想。 四、 寫作 (共1題；共5分) 12. （5分） (2019高一下滁州期末) 閱讀下面的材料。根據(jù)要求寫作。 紅色基因是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的力量源泉。井岡山精神、長征精神、延安精神

32、和西柏坡精神都是紅色基因的精髓，是激勵人們拼博奮進的強大精神支柱。和平建設(shè)時期形成的大慶精神，“兩彈一星”精神，抗洪精神、抗震救災(zāi)精神、載人航天精神，是紅色基因得以傳承的體現(xiàn)。改革開放四十年之所以取得舉世矚目的偉大成就，正是因為從紅色基因中汲取了無窮的力量。今天讓我們銘記先烈，在緬懷中傳承，在開拓中弘揚，讓紅色基因永不變色，代代相傳。 要求：選好角度。確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。 第 14 頁 共 14 頁 參考答案 一、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共30分) 1-1、答案：略 1-2、答案：略 1-3、答案：略 2-1、答案：略 2-2、答案：略 2-3、答案：略 3-1、 3-2、 3-3、 二、 古代詩文閱讀 (共3題；共24分) 4-1、答案：略 4-2、答案：略 4-3、答案：略 4-4、答案：略 5-1、答案：略 5-2、答案：略 6-1、答案：略 6-2、答案：略 6-3、答案：略 三、 語言文字運用 (共5題；共16分) 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 四、 寫作 (共1題；共5分) 12-1、