《九年級語文上冊第四單元第16課油畫伏爾加纖夫課件鄂教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文上冊第四單元第16課油畫伏爾加纖夫課件鄂教版.ppt（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、梁思成,16油畫伏爾加纖夫,教學(xué)目標(biāo),1理解美術(shù)與民族文化之間的關(guān)系；2了解俄羅斯“巡回展覽畫派”產(chǎn)生的歷史背景以及所反映的時代形象與民族形象；3認(rèn)識中國民族文化傳統(tǒng)與藝術(shù)的多樣性，了解藏族美術(shù)的代表作品；4了解墨西哥壁畫運動產(chǎn)生的歷史背景、文化內(nèi)涵以及所體現(xiàn)的民族精神。,教學(xué)重點與難點1民族文化是如何影響美術(shù)創(chuàng)作的？2美術(shù)創(chuàng)作是如何反映民族文化的？3民族文化的豐富性。,導(dǎo)入：,教師展示作品伏爾加纖夫，請同學(xué)們觀察并且分小組討論。教師要引導(dǎo)學(xué)生運用感悟、形式以及社會學(xué)鑒賞法，分別從作品的表現(xiàn)主題、人物形象以及自己對這件作品的感受方面來進(jìn)行觀察分析。,一、通讀全文,要求：請大家用你最喜愛的閱讀方
2、式通讀全文，標(biāo)出自然段序號。在你最為欣賞的詞、句、段上做上標(biāo)記。,二、再讀文本,要求：了解文章思路。第一部分（13自然段）介紹油畫伏爾加纖夫創(chuàng)作背景。第二部分（411自然段）介紹油畫伏爾加纖夫具體內(nèi)容。第三部分（12自然段）介紹油畫的藝術(shù)成就和對參觀者的影響。三部分構(gòu)成總分總的關(guān)系。,三、品讀欣賞,讀第411自然段。要求：根據(jù)你自己的理解把這幾段分為三個層次。明確：4/510/11第4自然段總寫畫面內(nèi)容和給人的總體感覺。第5、6段介紹畫面最前面一組共四個人物。第7、8、9段介紹中間一組四個人。第10段介紹最后一組三個人。,四、細(xì)讀第5段，思考：,（1）岡寧給你留下的初步印象是什么？從文本中哪些
3、地方可以看出？（2）你知道岡寧這個人物內(nèi)在的性格嗎？（3）畫家是從哪些角度描繪這個人物的？,根據(jù)你自己的閱讀理解，填空,岡寧衣著相貌性格身份形象,描寫角度一塊包頭的破布，身上的麻布衫滿是補丁深陷的眼睛，前額更加突出；身體結(jié)實，兩手下垂，胸前那一條纖索繃得很緊表情溫順，性格堅忍，具有一種內(nèi)在的意志力；顯示出了他的智慧原是神父、唱詩隊指揮古希臘哲學(xué)家的樣子俄羅斯農(nóng)民或智者的典型纖夫形象中的悲劇性主角,請大家根據(jù)油畫畫面，用自己的話說一說,名稱:伏爾加纖夫(伊里亞.葉菲莫維奇.列賓)簡介:伏爾加纖夫（作于18701873）作者：伊里亞.葉菲莫維奇.列賓（1844.71930.9）國別：俄國作品尺寸：131.5cm281cm圣彼得堡俄羅斯博物館藏伏爾加纖夫是伊里亞葉菲莫維奇列賓，在19世紀(jì)80年代初創(chuàng)作的批判現(xiàn)實主義油畫中的杰作。這是畫家親眼目睹的情景，成為揮之不去的記憶，列賓決定把這一苦役般的勞動景象畫出來，狹長的畫幅展現(xiàn)了這群纖夫的隊伍，陽光酷烈，沙灘荒蕪，穿著破爛衣衫的纖夫拉著貨船，步履沉重地向前行進(jìn)。纖夫共11人，分為三組，每個形象都來自于寫生，他們的年齡、性格、經(jīng)歷、體力、精神氣質(zhì)各不相同，畫家對此都予以充分體現(xiàn)，統(tǒng)一在主題之中。全畫以淡綠、淡紫、暗棕色描繪頭上的天空，使氣氛顯得慘淡，加強(qiáng)了全畫的悲劇性。,
九年級語文上冊第四單元第16課油畫伏爾加纖夫課件鄂教版.ppt
