《培優(yōu)補差計劃 (8)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《培優(yōu)補差計劃 (8)(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、20xx-20xx第二學(xué)期五年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃新世紀呼喚新課改,當前,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個大的變革之中,作為教師,我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。學(xué)生的智力發(fā)展水平不一,要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量,全面創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂,就要切實抓好班級的培養(yǎng)補差工作。一、思想方面的培優(yōu)輔差。1、做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛他們,讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。2、經(jīng)常與學(xué)生家長、科任老師聯(lián)系,了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面
2、的情況。二、培優(yōu)輔差的原則:優(yōu)等生全優(yōu),中等生優(yōu)化,后進生達標。三、學(xué)生基本情況分析:全班共23人,其中男生10人,女生13人。其中趙潔是二級智力殘疾。班級里大部分學(xué)生較有上進心,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但還是有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績差,對班級的一些活動的參與不夠積極,因此,本學(xué)期要利用班級一切可以利用的資源,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與活動的積極性,促進班級整體發(fā)展。四、有效培優(yōu)輔差措施:(一)優(yōu)秀生培養(yǎng):1、進一步加強學(xué)習(xí)目的,動機教育,培養(yǎng)并增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,自覺性。2、進一步改革學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。3、在共同提高的基礎(chǔ)上,每天出一題彈性作業(yè),讓優(yōu)生吃得飽
3、.4、和學(xué)生搞好溝通,及時進行信息反饋。(二)后進生的轉(zhuǎn)化培養(yǎng):1、對于學(xué)困生的教育以表揚為主,提高他們學(xué)習(xí)的積極性。2、經(jīng)常和他們談心,多幫助他們找自己的優(yōu)點,讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心。3、適量地布置作業(yè),及時檢查,以使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即“兵教兵”。讓優(yōu)生給學(xué)困生講述自己的學(xué)習(xí)方法,用優(yōu)等生帶動學(xué)困生,以優(yōu)促差,以實現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”的目的。5、平時多與家長聯(lián)系,共同來解決學(xué)困生各方面存在的問題。6、充分利用早上早讀前和中午時間進行面對面輔導(dǎo),講解練習(xí).7、做好每日清工作,包括題題清,課課清,人人清.爭取做到當堂知識當堂清,不留后遺癥.五、
4、在培優(yōu)輔差中注意幾點:1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁。2、根據(jù)優(yōu)潛生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案,優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習(xí),潛能生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解,達到循序漸進的目的。3、專研教材、講究教法,認真上好每一節(jié)課,上復(fù)習(xí)課時,把知識進行比較,把知識系統(tǒng),便于學(xué)生掌握;上習(xí)題評講課時,做到既評又講,評有代表性的學(xué)生答題情況,講知識的重點、難點。做到師生互動,生生互動,極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。4、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時地檢查,并做出評價。不定期地進行所學(xué)知識的小檢測,對學(xué)生知識的掌握情況進行及時的反饋,隨時調(diào)整教學(xué)方案。5、經(jīng)常與家長聯(lián)系,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進學(xué)生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹立對學(xué)習(xí)的信心。