《四年級(jí)語(yǔ)文(上)試卷(二)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)語(yǔ)文(上)試卷(二)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、四年級(jí)語(yǔ)文試卷（二） 姓名 一、 拼音漢字 1、在加點(diǎn)字的正確讀音下畫“ ” 卡?。╭i k） 參天（cn cn） 絨毛（rng rng） 干涸（g h） 鐵鍬（qi qio） 吮吸（yn shn） 2、看拼音，寫漢字。 zh jin nu dn 四（ ） 實(shí)（ ） （ ）言 圣（ ） lio xin s jn 醫(yī)（ ） 危（ ） （ ）啞 鋼（ ） 3、給下面的多音字選擇正確的讀音，打上“ ”。（1）夜深了，我透過(guò)門縫（fng fng）看到媽媽還在縫（fng fng）衣服。 （2）小鋼要轉(zhuǎn)學(xué)了，宿舍（sh sh）里的同學(xué)都圍著他，舍（sh sh）不得他走。 4、比一比，再組詞。 場(chǎng)（ ） 值
2、（ ） 幕（ ） 操（ ） 腸（ ） 植（ ） 墓（ ） 躁（ ） 暢（ ） 殖（ ） 暮（ ） 澡（ ）二、詞語(yǔ)。 1、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。漫山（ ）野 不由（ ）主 不折不（ ） （ ）口同聲無(wú)可（ ）何 淚如（ ）涌 錯(cuò)落有（ ） （ ）然大悟人云（ ）云 迫不（ ）待 震耳欲（ ） （ ）不經(jīng)心 2、用“|”把下面搭配不當(dāng)?shù)脑~劃掉。違背（真理 愿望） 解釋（詞語(yǔ) 問(wèn)題） 激烈（爭(zhēng)吵 討論）信奉（真理 學(xué)問(wèn)） 情緒（激動(dòng) 鼓動(dòng)） 友情（深厚 深刻） 3、按要求，寫詞語(yǔ)。 （1）寫四個(gè)“風(fēng)”字開(kāi)頭的成語(yǔ)。 （2）寫四個(gè)“一”字開(kāi)頭的成語(yǔ)。 4、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。
3、 保險(xiǎn) a、用來(lái)補(bǔ)償損失的方法。b、穩(wěn)妥可靠。c、擔(dān)保 (1)我家買了一份家庭財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)。（ ） (2)你按我說(shuō)的辦，保險(xiǎn)沒(méi)問(wèn)題。（ ） （3）這樣做可不保險(xiǎn)。（ ）三、句子。 1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1）勤能補(bǔ)拙是良策， 。 （2）業(yè)精于 荒于 ，行成于 毀于 。 (3 ) 不登高山， ；不臨深溪， 。 （4）向晚意不適， 。夕陽(yáng)無(wú)限好， 。 （5） 風(fēng)猛烈地 著路旁的梧桐樹(shù)。我順著林蔭道望去，看見(jiàn)一只小麻雀 地站在地上， 拍打著小翅膀。它嘴角 ，頭上長(zhǎng)著 ，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。 （6）周記是把一周里那些 和 事記下來(lái)，寫周記先要寫上 。 （7 ） ，水滴石穿。 （8 ）制作讀
4、書卡片可以 ；還要注意 ；還可以寫 。 2、按要求改寫句子。 （1）小鳥(niǎo)叫著。（改成擬人句） (2 ) 他跑得快。（改成比喻句） （3）這里的景色很美。（改成反問(wèn)句） （4）刮風(fēng)下雨，我們堅(jiān)持上學(xué)。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話） 3、把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。 （ ）我把鋼筆交給老師。 （ ）我心里感到很高興。 （ ）我在校門口拾到一支鋼筆。 （ ）老師在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了我，還給我戴了一朵小紅花。 （ ）同學(xué)們都說(shuō)鋼筆不是他們丟的。 （ ）到了學(xué)校，我問(wèn)同學(xué)：“誰(shuí)丟了鋼筆？” 4、讀句子，注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，想象出句子描繪的畫面。 1、紅彤彤的朝陽(yáng)從東方徐徐升起。 2、穿著花衣服的游客一走進(jìn)山
5、谷，一群群蝴蝶就會(huì)圍著他們飛舞。 5、造句。 愁眉苦臉 ： 迫不及待： 震耳欲聾： 幾乎： 堅(jiān)持： 渴望： 滿山遍野： 雖然但 四、閱讀。（一）課內(nèi)閱讀。 獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。 老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物哇！可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。1、用“ ”畫出描寫獵狗兇相的句子；用“”畫出描寫老麻雀非常
6、緊張的句子。2、為什么把老麻雀飛下來(lái)比喻成一塊石頭落地？ 3、“扎煞”是什么意思？你從老麻雀扎煞起全身的羽毛看出了什么？ 4、造句絕望： 拯救： （二）課外閱讀 借腿 大灰狼捕了一天獵，累得夠嗆。他拖著疲憊的身子往家走，碰到了狐貍艾克。 “該死的，”大灰狼蠻橫地說(shuō)，“我走不動(dòng)了，你背我回家！” “哎呀，狼大哥，我也累了一天” “少?gòu)U話！你背不背？” “好，好，我背是背不起，借兩條腿給你使吧?！?大灰狼想，多兩條腿總好些，“行！” 于是艾克前腿搭在大灰狼背上，后腿假模假式地趕路。 走著走著，大灰狼感到比往常還要吃力。 “喂，我說(shuō)伙計(jì)，你沒(méi)使勁吧？” “哪有的事？我吃奶的勁都使上了！” 大灰狼好不容易挨到家，一進(jìn)窩就累得趴下了。艾克假惺惺地也趴下來(lái)：“哎喲，可把腿都累斷了，這下該你送我回家了?！?1、“他拖著疲憊的身子往家走，碰到了狐貍艾克。”本句中“憊”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部，與“疲憊”一詞意思相近的詞語(yǔ)可以是 “ ” 2、根據(jù)意思在短文中找詞語(yǔ)寫下來(lái)。 （1）裝模作樣。 （ ） （2）（態(tài)度）粗暴而不講理。 （ ） （3）虛情假意的樣子。 （ ） 3、狐貍借了大灰狼兩條腿，為什么大灰狼走得比往常更加吃力了呢？ 4、讀了短文，你覺(jué)得大灰狼和狐貍各有什么特點(diǎn)？ 5、把文中你最喜歡的一個(gè)句子摘抄在橫線上，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。
四年級(jí)語(yǔ)文(上)試卷(二)
