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1、故鄉(xiāng)是北京教學過程一、組織教學：聽曲入室，師生問候二、新課1、導入1歌曲的體裁導入：歌曲的種類很多，有藝術歌曲、群眾歌曲、少兒歌曲現在請你聽這首是屬哪一類?師唱故鄉(xiāng)是北京戲歌。2你從哪里聽出來這是戲歌呢？你能不能把你聽到的你覺得最具有特色的旋律哼出來呢？3、今天我們就來學一學、唱一唱這首故鄉(xiāng)是北京2、新課教學1“?設問：為什么主人翁到過許多名城，靜靜地想一想，我還是最愛我的北京”歌曲是怎樣表達對家鄉(xiāng)的愛?)(從演唱的體裁“戲歌”及其歌詞內容上對家鄉(xiāng)的贊美，來表達對故鄉(xiāng)的情。2、給歌曲分段：你認為這首歌可以分為幾個部分？為什么？34設問：歌曲演唱的形式?為什么采用這樣的演唱形式?(獨唱女高音獨唱
2、；女高音獨唱更顯得親切，在歌曲中有許多拖腔，用獨唱形式能很細膩地表1三、小結：從大家的歌聲中我感受到作者對北京，自己的故鄉(xiāng)的熱愛之情。不管外面的風景有多好，還是自己的家鄉(xiāng)最愛。你們愛你們的家鄉(xiāng)嗎？你能跟我說說你愛你家鄉(xiāng)的什么？請在課后，學唱一首贊美自己家鄉(xiāng)的歌，并把它抄下來，下次我們大家我愛五指山，我愛萬泉河教學過程一、組織教學二、教學過程1、導入2我愛萬泉河那么這兩首曲子用不同的人聲演唱，都給了你什么樣的感受？師小結：同樣是獨唱，不同性別有不同聲部的獨唱，表現人民戰(zhàn)士愛家鄉(xiāng)愛哨所，男聲的陽剛之氣更為有勁，尤其是男高音明亮而富有穿透力、更顯英雄氣概。2、新課教學欣賞歌曲我愛五指山，我愛萬泉河，
3、感受男高音陽剛之聲所表現的戰(zhàn)士風貌。3(1)設問：為什么愛五指山，愛萬泉河?(2)設問：各段速度、力度、情緒上有什么不同?為什么?45聆聽歌曲。完整、全面地欣賞歌曲，激發(fā)學生學習革命戰(zhàn)士的豪情壯志，6小結：獨唱的表現形式及其表現力。課后反思：這節(jié)欣賞課上，學生主要針對獨唱的音色不同，從而對情緒，情感的影響。比如，故鄉(xiāng)北京這演唱形式是女高音獨唱更顯得親切，在歌曲中有許多拖腔，用獨唱形式能很細膩地表達出來。更好地表達主人翁對家鄉(xiāng)的情誼。我愛五指山，我愛萬泉河是男高音明亮而富有穿透力、更顯英雄氣概。3東方明珠教學過程教學過程一、組織教學：聽曲入室，師生問候。二、新課1地方標志性建筑導入：上海在改革開
4、放的90年代，位于浦東陸家咀建造了一標志性建筑電視塔叫什么名字?它有什么特征?(由11個大小不等的球體組成，是亞洲第一、世界第三。)42設問：歌曲的情緒怎樣?(深情、浪漫)3再聆聽一次。全曲在演唱形式上是怎樣處理的?(可以用筆在教材的歌詞上標出，獨、合)4請大家談談：哪句是獨唱(哪個聲部)?哪句是合唱?合唱有沒有區(qū)別?師生討論。(先是合唱、然后是女聲獨唱，中間還有女聲伴唱。合唱形式有一種是女聲合唱，另一種是男女聲的混聲合唱。)5再聆聽一次，進一步體驗這些演唱形式，以及速度的變化與歌曲的情緒表達有什么關系?678小結：對東方明珠的贊頌，不僅是一個人、一群人，是全國人民、男女老少對家鄉(xiāng)、對祖國的眷戀之情。1女聲：女高音、女中音、女低音。2合唱3圖解，男女臉部，同時唱不同曲調(二個圖形譜)各人自薦，并把好歌介紹給大家，把抄下來的歌匯總，選精彩的、大家喜歡的歌，匯編成冊，每人一本。56
人音版音樂四年級下冊《故鄉(xiāng)是北京》教案
