《人音版音樂四年級下冊《故鄉(xiāng)是北京》教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《人音版音樂四年級下冊《故鄉(xiāng)是北京》教案(6頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、故鄉(xiāng)是北京教學過程一、組織教學:聽曲入室,師生問候二、新課1、導入1歌曲的體裁導入:歌曲的種類很多,有藝術歌曲、群眾歌曲、少兒歌曲現在請你聽這首是屬哪一類?師唱故鄉(xiāng)是北京戲歌。2你從哪里聽出來這是戲歌呢?你能不能把你聽到的你覺得最具有特色的旋律哼出來呢?3、今天我們就來學一學、唱一唱這首故鄉(xiāng)是北京2、新課教學1“?設問:為什么主人翁到過許多名城,靜靜地想一想,我還是最愛我的北京”歌曲是怎樣表達對家鄉(xiāng)的愛?)(從演唱的體裁“戲歌”及其歌詞內容上對家鄉(xiāng)的贊美,來表達對故鄉(xiāng)的情。2、給歌曲分段:你認為這首歌可以分為幾個部分?為什么?34設問:歌曲演唱的形式?為什么采用這樣的演唱形式?(獨唱女高音獨唱
2、;女高音獨唱更顯得親切,在歌曲中有許多拖腔,用獨唱形式能很細膩地表1三、小結:從大家的歌聲中我感受到作者對北京,自己的故鄉(xiāng)的熱愛之情。不管外面的風景有多好,還是自己的家鄉(xiāng)最愛。你們愛你們的家鄉(xiāng)嗎?你能跟我說說你愛你家鄉(xiāng)的什么?請在課后,學唱一首贊美自己家鄉(xiāng)的歌,并把它抄下來,下次我們大家我愛五指山,我愛萬泉河教學過程一、組織教學二、教學過程1、導入2我愛萬泉河那么這兩首曲子用不同的人聲演唱,都給了你什么樣的感受?師小結:同樣是獨唱,不同性別有不同聲部的獨唱,表現人民戰(zhàn)士愛家鄉(xiāng)愛哨所,男聲的陽剛之氣更為有勁,尤其是男高音明亮而富有穿透力、更顯英雄氣概。2、新課教學欣賞歌曲我愛五指山,我愛萬泉河,
3、感受男高音陽剛之聲所表現的戰(zhàn)士風貌。3(1)設問:為什么愛五指山,愛萬泉河?(2)設問:各段速度、力度、情緒上有什么不同?為什么?45聆聽歌曲。完整、全面地欣賞歌曲,激發(fā)學生學習革命戰(zhàn)士的豪情壯志,6小結:獨唱的表現形式及其表現力。課后反思:這節(jié)欣賞課上,學生主要針對獨唱的音色不同,從而對情緒,情感的影響。比如,故鄉(xiāng)北京這演唱形式是女高音獨唱更顯得親切,在歌曲中有許多拖腔,用獨唱形式能很細膩地表達出來。更好地表達主人翁對家鄉(xiāng)的情誼。我愛五指山,我愛萬泉河是男高音明亮而富有穿透力、更顯英雄氣概。3東方明珠教學過程教學過程一、組織教學:聽曲入室,師生問候。二、新課1地方標志性建筑導入:上海在改革開
4、放的90年代,位于浦東陸家咀建造了一標志性建筑電視塔叫什么名字?它有什么特征?(由11個大小不等的球體組成,是亞洲第一、世界第三。)42設問:歌曲的情緒怎樣?(深情、浪漫)3再聆聽一次。全曲在演唱形式上是怎樣處理的?(可以用筆在教材的歌詞上標出,獨、合)4請大家談談:哪句是獨唱(哪個聲部)?哪句是合唱?合唱有沒有區(qū)別?師生討論。(先是合唱、然后是女聲獨唱,中間還有女聲伴唱。合唱形式有一種是女聲合唱,另一種是男女聲的混聲合唱。)5再聆聽一次,進一步體驗這些演唱形式,以及速度的變化與歌曲的情緒表達有什么關系?678小結:對東方明珠的贊頌,不僅是一個人、一群人,是全國人民、男女老少對家鄉(xiāng)、對祖國的眷戀之情。1女聲:女高音、女中音、女低音。2合唱3圖解,男女臉部,同時唱不同曲調(二個圖形譜)各人自薦,并把好歌介紹給大家,把抄下來的歌匯總,選精彩的、大家喜歡的歌,匯編成冊,每人一本。56