《人教版七年級英語上 Unit 8 When is your birthday Section A 1a-1c說課稿》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版七年級英語上 Unit 8 When is your birthday Section A 1a-1c說課稿(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、Unit8WhenisyourbirthdaySectionA1a-1c說課稿一、教材分析本課所在單元為第八單元。單元話題為日期,語言功能為談?wù)撊掌凇H掌跒閷W生熟悉的話題,學生容易理解,特別是涉及到跨文化交際的外國節(jié)日,學生也容易產(chǎn)生興趣。作為本單元第一課時SectionA1a-1c的內(nèi)容,生日這個子話題是學生比較有話可說的。1a除了提供了12個月份單詞的書面呈現(xiàn)及錄音朗讀之外,還配了一幅圖,可在聽前活動中使用。1b為聽對話,并為對話編號的聽中活動。1c要求學生編對話,為聽后的語言輸出活動。二、學情分析七年級學生處于初中英語學習的初始階段。七年級(7)班學生和其它普通班學生一樣,學習被動不努力
2、,學習能力較差,遇到困難容易退縮,自信心不夠,對英語學習興趣低。作為與本節(jié)課練習緊密的基數(shù)詞,學生掌握得教差:只有個別學生在老師的提示下才能準確讀出。其余學生根本不會讀。此外,還有更多的學生甚至連is,your等較早學習的單詞都讀不出。三、教學目標分析義務(wù)教育英語課程標準(2019年版)二級標準要求學生聽懂、掌握與節(jié)日話題相關(guān)的語言形式并且能夠運用;要求掌握表達日期的介詞。鑒于此,設(shè)定本課如下教學目標:1、語言知識(1)、能理解本課出現(xiàn)的單詞:month,on,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October
3、,November,December;(2)、知道介詞on的日期表達法;(3)、能理解詢問對方生日的對話。2、語言技能能用月份單詞和序數(shù)詞就對方的生日進行問答。3、學習策略在與他人交流中,能通過抓關(guān)鍵詞理解談話內(nèi)容。四、教學重點分析根據(jù)課標的要求,月份單詞的拼讀以及如何問答對方生日為本課教學重點。五、教學難點分析由于學生平時少開口說英語,因此,準確詢問對方生日為教學難點。六、教法分析根據(jù)第二語言的學習規(guī)律:聽說領(lǐng)先;語言綜合運用能力必須在交流和情境中才能培養(yǎng),本課采用聽說法與情境教學法。七、學法分析英語是一門語言,語言的掌握必須在運用中才能更好的實現(xiàn)?;诖?,本課采用小組合作學習法。八、教學媒
4、體分析處于七年級年齡段的學生的思維方式以形象思想為主,抽象思維處于正在發(fā)展階段。在教學中盡可能采用圖片、視頻、實物等能帶來直觀感受的媒體。因此,本課運用視頻和多媒體課件進行教學。九、教學過程設(shè)計分析步驟Step1引入單元及本課主題內(nèi)容Step2感知部分新知識Pre-listening教師行為播放生日歌的視頻,讓學生欣賞。之后通過語言與學生交流。T:Doyoulikethebirthdaysong?Birthdayisanimportantdate.Thisunitwelltalkaboutdates.Howtoaskaboutothersbirthday?Welllearninthisclas
5、s.出示多媒體掛歷,并與學生互動交流。T:Look!Itsacalendar.Todayis學生行為設(shè)計意圖學生觀看視頻,讓學生進入本并與老師交流。課主題情境,理解主題詞。在老師的提示下讓學生感知新與老師互動,特知識的語境,別是傾聽。并做到理解。(當天的日期)。(學生熟悉的明星、歷史人物的生日,或特殊歷史事件發(fā)生的日期。當中要用1日,2日,3日,5日這四個特殊序數(shù)詞表達日期的交流。T:Thereare12monthsinayear.Right?Step3讓學生注意看幻燈片閃卡,并用中用且說鞏固對單詞的搶答活動文說出其意思。理解,為聽中活動做好知識準備。While-listeningStep4介
6、紹聽力任務(wù),泛聽T:WelllistentothreeshortconversationsaboutLindasbirthday,MarysbirthdayandMikesbirthday.Afterlisteningonlyonce,pleaseguesswhatexactlytheyaretalkingabout.(三個對話中詢問了生日的哪方面,是生日日期,生日禮物還是生日活動?)T:Howdoyouguess?T:Bythekeywordswejustlisten.明白老師的指示學習策略的教后,準備聽。學。Step5精聽T:Pleasecirclethebirthdayonthecale
7、ndarandnumbertheconversationsin1b.T:Howcanyounumbercorrectly?Bythedates.按照要求完成。在活動中進一步感知理解日期的表達法以及詢問日期的問答。Post-listeningStep6朗讀聽力書T:Letsreadtheconversations和老師跟讀通過朗讀感知面內(nèi)容Step7書面呈現(xiàn)新語言結(jié)構(gòu)。together!觀察、歸納新語言結(jié)構(gòu)。T:Letslooktheconversations仔細觀察句子的共同部分,歸納新語言結(jié)構(gòu)。學習新語言carefully.Howtoaskonesbirthday?出句型:Whenisyou
8、rbirthday?MybirthdayisonStep8新知識機械操練A呈現(xiàn)對話:Whenisyourbirthday?B:Mybirthdayison(共三個)A:Whenisyour?B:Mybirthdayis具體日期(共兩個)按要求回答。讓學生參與活動,使得新知識在運用中得到掌握。Step9意義操練師生問答,為生生互相了解對方的生日做示范:T:Whenisyourbirthday?S1:MybirthdayisonS2:Itson認真看,并參與活動。Step10總結(jié)語言T:Letssummarizewhatwelearned在老師的提示下使學生的知識知識thisclass.(強調(diào)月份大寫首字母以一起總結(jié)。網(wǎng)絡(luò)化。及縮寫形式,序數(shù)詞以及介詞on。)Step11練習T:Letsdosomeexercises.做習題書面鞏固所學Step12作業(yè)布置T:Homeworkforthisclass.Copythenewwordsandwritedownthreeconversationsyouaskedaboutyourclassmates.知識。記下作業(yè)課后鞏固。