《高考語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí) 小說(shuō)閱讀探究（人物個(gè)性化）課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí) 小說(shuō)閱讀探究（人物個(gè)性化）課件.ppt（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,1.考點(diǎn)闡釋,2.考點(diǎn)精講,3.規(guī)律方法,4.拓展提升,探究（人物個(gè)性化）,考點(diǎn) 小說(shuō)閱讀,探究題往往要求考生從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)、民族心理和人文精神，或者探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖，甚至對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。這種題型往往不設(shè)置唯一性答案，旨在鼓勵(lì)考生積極思考，培養(yǎng)考生的探索和思辨的精神，它要求考生綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)、調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行探索，對(duì)作品進(jìn)行深入探討和分析，能合理發(fā)表自己的獨(dú)到見(jiàn)解。 近幾年高考試題，小說(shuō)考查的探究題的類型主要有這樣幾類：主題類探究、標(biāo)題意蘊(yùn)類探究、情節(jié)類探究、人物形象類探究、藝術(shù)特點(diǎn)類探究。,1. 考點(diǎn)闡釋,2. 考點(diǎn)精講,閱讀下面的文
2、字，完成后面的題目。 馬褲先生 老舍 火車在北平東站還沒(méi)開(kāi)，同屋那位睡上鋪的穿馬褲，戴平光眼鏡，青緞子洋服上身，胸袋插著小楷羊毫，足蹬青絨快靴的先生發(fā)了問(wèn)：“你也是從北平上車？”很和氣的。 火車還沒(méi)動(dòng)呢，不從北平上車，由哪兒呢？我只好反攻了：“你從哪兒上車？” 他沒(méi)言語(yǔ)?？戳丝翠佄?，用盡全身的力氣喊了聲，“茶房！” 茶房跑來(lái)了?！澳锰鹤樱 瘪R褲先生喊。 “請(qǐng)少待一會(huì)兒，先生?！辈璺亢芎蜌獾卣f(shuō)。 馬褲先生用食指挖了鼻孔一下，別無(wú)動(dòng)作。 茶房剛走開(kāi)兩步。 “茶房！”這次連火車好似都震得直動(dòng)。 茶房像旋風(fēng)似的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。 “拿枕頭！” “先生，您等我忙過(guò)這會(huì)兒去，毯子和枕頭就一齊全到?！辈璺空f(shuō)得很快，
3、可依然是很和氣。,考點(diǎn)一探究人物個(gè)性化,茶房看馬褲先生沒(méi)任何表示，剛轉(zhuǎn)過(guò)身去要走，這次火車確是嘩啦了半天，“茶房！” 茶房差點(diǎn)嚇了個(gè)跟頭，趕緊轉(zhuǎn)回身來(lái)。 “拿茶！” “先生請(qǐng)略微等一等，一開(kāi)車茶水就來(lái)?！?馬褲先生沒(méi)任何的表示。茶房故意地笑了笑，表示歉意。然后搭訕著慢慢地轉(zhuǎn)身，腿剛預(yù)備好要走，背后打了個(gè)霹靂，“茶房！” 茶房不是假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，便是耳朵已經(jīng)震聾，竟自快步走開(kāi)。 “茶房！茶房！茶房！”馬褲先生連喊，一聲比一聲高。站臺(tái)上送客的跑過(guò)一群來(lái)，以為車上失了火，要不然便是出了人命。茶房始終沒(méi)回頭。馬褲先生又挖了鼻孔一下，坐在我的床上。“你坐二等？”這是問(wèn)我呢。我又毛了，我確是買的二等，難道上錯(cuò)
4、了車？ “你呢？”我問(wèn)。 “二等?？扉_(kāi)車了吧？茶房！” 他站起來(lái)，數(shù)他自己的行李，一共八件，全堆在另一臥鋪上。數(shù)了兩次，又說(shuō)了話，“你的行李呢？”,“我沒(méi)有行李?！?“歐？！”他確是嚇了一跳，好像坐車不帶行李是大逆不道似的?！霸缰?，我那四只皮箱也可以不打行李票了！” 茶房從門前走過(guò)。 “茶房！拿毛巾把！” “等等。”茶房似乎下了抵抗的決心。 馬褲先生把領(lǐng)帶解開(kāi)，摘下領(lǐng)子來(lái)，分別掛在鐵鉤上：所有的鉤子都被占了，他的帽子，大衣，已占了兩個(gè)。 車開(kāi)了，他爬上了上鋪，在我的頭上脫靴子，并且擊打靴底上的土。枕著個(gè)手提箱，車還沒(méi)到永定門，他睡著了。 我心中安坦了許多。 到了豐臺(tái)，車還沒(méi)停住，上面出了聲，
5、“茶房！” 沒(méi)等茶房答應(yīng)，他又睡著了；大概這次是夢(mèng)話。 過(guò)了豐臺(tái)，大概還沒(méi)到廊坊，上面又打了雷，“茶房！” 茶房來(lái)了，眉毛擰得好像要把誰(shuí)吃了才痛快。,“干嗎？先生” “拿茶！” “好吧！”茶房的眉毛擰得直往下落毛。 “不要茶，要一壺開(kāi)水！” “好啦！” 馬褲先生又入了夢(mèng)鄉(xiāng)，呼聲只比“茶房”小一點(diǎn)。有時(shí)呼聲稍低一點(diǎn)。用咬牙來(lái)補(bǔ)上。 有趣！ 到了天津。又上來(lái)些旅客。 馬褲先生出去，呆呆地立在走廊中間，專為阻礙來(lái)往的旅客與腳夫。忽然用力挖了鼻孔一下，走了。下了車，看看梨，沒(méi)買；看看報(bào)，沒(méi)買；又上來(lái)了，向我招呼了聲，“天津，唉？”我沒(méi)言語(yǔ)。他向自己說(shuō)，“問(wèn)問(wèn)茶房，”緊跟著一個(gè)雷，“茶房！”我后悔了，趕
6、緊地說(shuō)，“是天津，沒(méi)錯(cuò)兒?！?“總得問(wèn)問(wèn)茶房。茶房！” 我笑了，沒(méi)法再忍住。 車好容易又從天津開(kāi)走。,剛一開(kāi)車，茶房給馬褲先生拿來(lái)頭一份毯子枕頭和手巾把。馬褲先生用手巾把耳鼻孔全鉆得到家，這一把手巾擦了至少有一刻鐘，最后用手巾擦了擦手提箱上的土。 我給他數(shù)著，從老站到總站的十來(lái)分鐘之間，他又喊了四五十聲茶房。茶房只來(lái)了一次，他的問(wèn)題是火車向哪面走呢？茶房的回答是不知道；于是又引起他的建議，車上總該有人知道，茶房應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)去問(wèn)。茶房說(shuō)，連駛車的也不曉得東西南北。于是他幾乎變了顏色，萬(wàn)一車走迷了路？！茶房沒(méi)再回答，可是又掉了幾根眉毛。 他又睡了，這次是在頭上摔了摔襪子，可是一口痰并沒(méi)往下唾，而是照顧
7、了車頂。 我的目的地是德州，天將亮就到了。謝天謝地！ 我雇好車，進(jìn)了城，還清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)：“茶房！” 一個(gè)多禮拜了，我還惦記著茶房的眉毛呢。,題目：有人認(rèn)為，小說(shuō)中的“我”也有人性弱點(diǎn)，你同意這種觀點(diǎn)嗎？談?wù)勀愕木唧w理由。,教你答題：觀點(diǎn)要鮮明?？梢允峭猓部梢允遣煌?。 要立足文本。結(jié)合文章進(jìn)行分析，如同意，可以從文章中找出根據(jù)，像“我”對(duì)馬褲先生的不當(dāng)言行不加以制止，“我”對(duì)自己缺乏反思精神等。答案要有條理性。,答案：觀點(diǎn)一：同意，“我”也有人性弱點(diǎn)。 “我”對(duì)馬褲先生的不當(dāng)言行不加制止，聽(tīng)之任之；“我”對(duì)馬褲先生的諷刺過(guò)于夸張，且語(yǔ)言近于刻?。弧拔摇睂?duì)自己缺乏反思精神。,答案：觀點(diǎn)二：
8、不同意，“我”沒(méi)有人性弱點(diǎn)。 “我”是作者思想的體現(xiàn)者，不是性格人物；“我”在事件中言行很少，性格特征不明顯；“我”在小說(shuō)中主要起連綴情節(jié)的作用。,3. 規(guī)律方法,人物形象類探究題“五角度” 第一，情節(jié)角度。情節(jié)就是人物性格的成長(zhǎng)史，探究人物應(yīng)與情節(jié)密不可分。如馬褲先生一文，如果同意，在整個(gè)坐車的情節(jié)中“我”對(duì)馬褲先生的不當(dāng)言行不加制止，聽(tīng)之任之，可見(jiàn)存在人性弱點(diǎn)；如果不同意，“我”在小說(shuō)中主要起連綴情節(jié)的作用，是線索人物。 第二，人物自身角度。是否符合人物自身的性格邏輯。如馬褲先生一文，如果同意，從“我”的言行中可以看見(jiàn)人性刻薄的弱點(diǎn)；如果不同意，從“我”在事件中言行較少，不是主要人物方面談
9、。 第三，主題角度。主題主要從人物中體現(xiàn)出來(lái)，要看人物對(duì)主題所起的作用。 第四，環(huán)境角度。即人物所處的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，看人物與環(huán)境的關(guān)系。 第五，真實(shí)角度。即人物塑造是否符合生活真實(shí)和藝術(shù)真實(shí)。,答案 (示例)不會(huì)據(jù)為己有。理由：瓦薩卡的性格使然。瓦薩卡善良，即使對(duì)妻子不滿也會(huì)自責(zé)；瓦薩卡正直，當(dāng)看到一個(gè)姑娘摘傷者耳環(huán)時(shí)憤憤不平；瓦薩卡良知尚存，事后認(rèn)為自己對(duì)小包有所企圖是“鬼迷心竅”；瓦薩卡能堅(jiān)守道德底線，“雙腳一直在朝這個(gè)他早就該來(lái)的地方走”，表明瓦薩卡即使有機(jī)會(huì)拾到小包也不會(huì)據(jù)為己有。,閱讀晚秋，完成下面的題目。 小說(shuō)的高潮是中年男人撿走了小包。如果這個(gè)人物沒(méi)有出現(xiàn)，瓦薩卡會(huì)不會(huì)將小包據(jù)為己有？為什么？請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)明理由。(7分,
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