（通用版）2019版高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題一 細胞的分子組成、基本結(jié)構(gòu)和生命歷程 考點5 細胞的分化、衰老、凋亡與癌變課件.ppt

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1、考點5細胞的分化、衰老、凋亡與癌變,專題一細胞的分子組成、基本結(jié)構(gòu)和生命歷程,1.細胞的生命歷程,要點整合,歸納總結(jié)(1)細胞的分裂、分化、衰老和凋亡都是細胞的正常生命現(xiàn)象，而細胞癌變是細胞的畸形分化，對機體是有害的。 (2)細胞分裂(有絲分裂)，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不變；細胞分化、衰老與癌變，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都發(fā)生改變。 (3)細胞分裂(有絲分裂)、分化和衰老，細胞的遺傳物質(zhì)不變，細胞癌變中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變。 (4)細胞的分裂、分化、衰老、凋亡和癌變都與基因有關(guān)。,2.細胞分化,(1)圖中顯示各種細胞所擁有的基因相同，但這些基因的執(zhí)行情況不同，即細胞分化的實質(zhì)為基因的選擇性表達，該過

2、程中DNA、基因種類及數(shù)量、tRNA、rRNA、細胞數(shù)量均未改變；但mRNA、蛋白質(zhì)及細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都發(fā)生改變。 (2)分化后的不同種類的細胞中蛋白質(zhì)種類有的相同(如管家基因表達)，有的不同(如奢侈基因表達)。,3.細胞癌變的原理和特征,題型一細胞分化與細胞全能性 1.(2018馬鞍山二模)如圖表示某生物純合個體(2n8)的細胞分裂、分化示意圖，下列敘述不正確的是 A.僅過程發(fā)生了核DNA分子的復(fù)制 B.過程能發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)與數(shù)目變異 C.過程形成的細胞的蛋白質(zhì)不完全相同 D.過程A、a形成的原因可能是基因重組,題型集訓(xùn),1,2,3,4,答案,解析,解析據(jù)圖可知，是有絲分裂、是細胞分化、

3、是減數(shù)分裂，細胞分裂的間期發(fā)生了DNA的復(fù)制，A正確； 在有絲分裂中能發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)與數(shù)目變異，B正確； 細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果，分化后的細胞的蛋白質(zhì)不完全相同，C正確； 由于該生物體為純合子，基因A、a的出現(xiàn)應(yīng)為基因突變所致，D錯誤。,1,2,3,4,2.(2018福建三明一中模擬)下列有關(guān)細胞全能性的敘述中，錯誤的是 A.受精卵在自然條件下能夠使后代細胞形成完整的個體，全能性最高 B.卵細胞與受精卵一樣，細胞未分化，全能性很高 C.生物體內(nèi)細胞由于分化，全能性不能表達 D.植物細胞離體培養(yǎng)在一定條件下能表現(xiàn)出全能性,解析受精卵的分化程度最低，在適宜的自然條件下能形成完整個體，全能性

4、最高，A正確； 卵細胞屬于已分化的細胞，與受精卵相比，全能性較低，B錯誤； 由于基因的選擇性表達，生物體內(nèi)的細胞不能表現(xiàn)出全能性，C正確； 處于離體狀態(tài)的植物細胞，在適宜的營養(yǎng)和外界條件下，能表現(xiàn)出全能性，D正確。,答案,解析,1,2,3,4,(1)分化的細胞不一定不再進行分裂，如B淋巴細胞等接受抗原刺激后仍可再分裂。 (2)細胞分化過程中遵循的中心法則為DNA 蛋白質(zhì)，細胞全能性表達過程中所遵循的中心法則為 。,1,2,3,4,(3)并非所有干細胞都要發(fā)生分化。干細胞分裂后一部分細胞發(fā)生分化，成為具有特定功能的組織細胞；還有一部分保持分裂能力，用于干細胞本身的自我更新。 (4)同一個體不同類

5、型細胞的RNA不完全相同。同一個體的體細胞中核遺傳物質(zhì)相同，但由于不同細胞選擇性表達的基因不完全相同，因而轉(zhuǎn)錄生成的RNA及翻譯生成的蛋白質(zhì)不完全相同。,1,2,3,4,題型二綜合考查細胞的生命歷程 3.(2018上海青浦二模)下圖為人體某早期胚胎細胞生長發(fā)育示意圖，圖中甲戊為各個時期的細胞，a、b表示細胞所進行的生理過程。下列敘述正確的是 A.丁與戊因遺傳物質(zhì)不同而發(fā)生分化 B.乙和丙的染色體組成不同 C.a過程是有絲分裂，b過程是細胞分化 D.甲、丁、戊中的蛋白質(zhì)完全不相同,答案,解析,1,2,3,4,解析a過程使細胞數(shù)目增加，屬于有絲分裂，b過程使細胞種類增加，屬于細胞分化，丁與戊的遺傳

6、物質(zhì)相同，形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同是細胞分化的結(jié)果，A錯誤，C正確； 有絲分裂過程中染色體復(fù)制一次，細胞分裂一次，形成的子細胞染色體組成均與母細胞相同，所以乙和丙染色體組成相同，B錯誤； 由于基因的選擇性表達，甲、丁、戊中mRNA和蛋白質(zhì)不完全相同，D錯誤。,1,2,3,4,4.科學(xué)家利用人類干細胞在實驗室中培育出了“微型人腦”，該組織已經(jīng)達到9周胎兒大腦的發(fā)育水平，但不能獨立思考。下列相關(guān)描述正確的是 A.將人類干細胞培育成“微型人腦”，體現(xiàn)了動物細胞的全能性 B.在培育“微型人腦”的過程中發(fā)生了細胞分裂、分化和衰老 C.若培育“微型人腦”過程中出現(xiàn)了細胞凋亡，其根本原因是遺傳物質(zhì) 發(fā)生了改變 D.若培育“微型人腦”過程中發(fā)生了細胞壞死，則屬于基因控制下的編 程性死亡,答案,解析,1,2,3,4,解析能否體現(xiàn)細胞全能性的標(biāo)準(zhǔn)是細胞是否發(fā)育成完整個體。將人類干細胞培育成“微型人腦”，“微型人腦”屬于器官水平，沒有體現(xiàn)動物細胞的全能性，A錯誤； 細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程，遺傳物質(zhì)沒有改變，C錯誤； 細胞凋亡是基因控制下的編程性死亡，細胞壞死是不受基因控制的不正常的死亡，D錯誤。,1,2,3,4,