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1、內(nèi)蒙古杭錦后旗高一上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共13題；共26分)1. （2分） (2019高二上義烏期中) 下列各組句子中不全含通假字的一組（ ） A . 臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇其次詘體受辱B . 及以至是，言不辱者及罪至罔加，不能引決自裁C . 古者富貴而名摩滅則仆償前辱之責(zé)D . 子非三閭大夫與臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草2. （2分） (2017高一下寧夏月考) 下列解釋，正確的一項(xiàng)是（ ）A . 蜀道之難之，的。B . 開國(guó)何茫然茫然，迷惘的樣子。C . 爾來(lái)四萬(wàn)八千歲爾，那。D . 以手撫膺坐長(zhǎng)嘆坐，因?yàn)椤?. （2分） 下列“之”字的用法和意義與例句相同
2、的是（ ）例句：鵬之徙于南冥也A . 悟已往之不諫B . 之二蟲又何知C . 悅親戚之情話D . 胡為乎遑遑欲何之4. （2分） 下列句子加線詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 蠶叢及魚鳧，開國(guó)何茫然。茫然：失意的樣子。B . 萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 百年：借指晚年。C . 予左遷九江郡司馬。左遷：貶官，降職。D . 如何四紀(jì)為天子。四紀(jì)：四十八年。5. （2分） 下列對(duì)加線字的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉幸：皇帝到某處B . 又重之以修能修：美好的C . 潭中與可百許頭許：表示大約的數(shù)量D . 所謂華山洞者，以其乃華山之陽(yáng)名之也陽(yáng)：太陽(yáng)6. （2分） (2017
3、高二下北京期中) 下列劃線詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）A . 置杯焉則膠復(fù)駕言兮焉求B . 而彭祖乃今以久特聞不積小流，無(wú)以成江海C . 彼雖善是，其用不足稱也饑凍雖切，違己交病D . 其國(guó)家可幾而理歟去其不如舜者，就其如舜者7. （2分） 下列選項(xiàng)中加線的詞不全是名詞做狀語(yǔ)的的用法的一項(xiàng)是（ ）夜縋而出 朝濟(jì)而夕設(shè)版焉既東封鄭進(jìn)兵北略地秦兵旦暮渡易水乃遂收盛樊於期之首，函封之士皆垂淚涕泣發(fā)盡上指冠箕踞以罵曰于是項(xiàng)伯復(fù)夜去A . B . C . D . 8. （2分） 下列各句中，句式不同于其他一項(xiàng)的是（ ）A . 高余冠之岌岌兮B . 仰觀宇宙之大，俯察品類之盛C . 客有吹洞簫者D
4、. 會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭9. （2分） (2018高一下德陽(yáng)期中) 下列文化常識(shí)表述不正確的是（ ） A . 詩(shī)經(jīng)和楚辭分別是先秦時(shí)期北方中原文化和南方楚文化的輝煌結(jié)晶，中國(guó)文學(xué)史上往往將“風(fēng)”、“騷”并稱，“風(fēng)”指國(guó)風(fēng)，代表詩(shī)經(jīng)；“騷”，指離騷，代表楚辭。詩(shī)經(jīng)與楚辭分別是中國(guó)文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義傳統(tǒng)的兩大源頭。B . 暮春指春季的末一個(gè)月。孟、仲、季表示每季月份的順序，孟表示每季的第一個(gè)月，仲表示第二個(gè)月，季表示最后一個(gè)月即第三個(gè)月，如孟春指春季的第一個(gè)月。C . 朔指農(nóng)歷每月第一天；既望指農(nóng)歷每月十五；晦指農(nóng)歷每月最后一天。D . 孔雀東南飛是我國(guó)古代漢民族最長(zhǎng)的敘事詩(shī)。它同北朝的木蘭詩(shī)（
5、別稱木蘭辭）并稱“樂(lè)府雙璧”。10. （2分） (2019高二上三明月考) 下列各組句子中，全含有通假字的一組是（ ） 常在床蓐小知不及大知楚之南有冥靈者此小大之辯也愿陛下矜憫愚誠(chéng)旬有五日而后反景翳翳以將入而征一國(guó)者云銷雨霽A . B . C . D . 11. （2分） 下列語(yǔ)句中加線的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 又比見(jiàn)人來(lái)奏事者比：近來(lái)。B . 必當(dāng)畏犯逆鱗逆：倒生的。C . 自知者明，信為難矣信：確實(shí)。D . 首創(chuàng)奢淫，危亡之漸漸：逐漸。12. （2分） 下列句子中加橫線詞的活用類型，不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（ ） A . 所以動(dòng)心忍性B . 人恒過(guò) ， 然后能改C . 貧賤不能移D
6、 . 威武不能屈13. （2分） (2019高一上哈爾濱期中) 下列選項(xiàng)中，加下劃線虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 因擊沛公于坐得復(fù)見(jiàn)將軍于此燕王拜送于庭B . 臣之壯也，猶不如人愿足下更慮之項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍C . 吾其還也而右手揕其胸會(huì)其怒，不敢獻(xiàn)D . 敢以之煩執(zhí)事樊將軍以窮困來(lái)歸丹而秦武陽(yáng)奉地圖匣，以次進(jìn)二、 句子默寫 (共1題；共15分)14. （15分） (2017徐州模擬) 下列對(duì)聯(lián)所寫人物與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）兵甲富于胸中，一代功名高宋室；憂樂(lè)關(guān)乎天下，千秋俎豆重蘇臺(tái)。質(zhì)而綺，真且醇，自可傳之千古；樽中酒，菊下詩(shī)，豈甘了此一生。緬想忠貞，補(bǔ)闕拾遺猶昨事；何來(lái)環(huán)
7、佩，清輝香霧替詩(shī)魂。楓葉四弦秋，悵觸天涯遷謫恨；潯陽(yáng)千尺水，勾留江上別離情。A . 岳飛陶淵明屈原杜牧B . 范仲淹黃巢屈原杜牧C . 岳飛黃巢杜甫白居易D . 范仲淹陶淵明杜甫白居易三、 文言文閱讀 (共2題；共12分)15. （6分） 閱讀下面的文言文，完成下列小題。漢將班超少子勇。勇字宜僚，少有父風(fēng)。永初元年，西域反叛，以勇為軍司馬。與兄雄俱出敦煌，迎都護(hù)及西域甲卒而還。因罷都護(hù)。后西域絕無(wú)漢吏十余年。元初六年，敦煌太守曹宗請(qǐng)出兵匈奴，報(bào)索班之恥，因復(fù)取西域。鄧太后召勇詣朝堂會(huì)議。勇上議曰：昔孝武皇帝患匈奴強(qiáng)盛，兼總百蠻，以逼障塞。于是開通西域，離其黨與，及至永平，莫不內(nèi)屬。會(huì)間者羌亂，
8、西域復(fù)絕，北虜遂遣責(zé)諸國(guó)，備其逋租，高其價(jià)值，嚴(yán)以期會(huì)。前所以時(shí)有叛者皆由牧養(yǎng)失宜還為其害故也今曹宗徒恥于前負(fù)欲報(bào)雪匈奴而不尋出兵故事未度當(dāng)時(shí)之宜也夫要功荒外，萬(wàn)無(wú)一成，若兵連禍結(jié)，悔無(wú)及已。況今府藏未充，師無(wú)后繼，是示弱于遠(yuǎn)夷，暴短于海內(nèi)，臣愚以為不可許也。舊敦煌郡有營(yíng)兵三百人，今宜復(fù)之，復(fù)置護(hù)西域副校尉，居于敦煌，如永元故事。又宜遣西域長(zhǎng)史將五百人屯樓蘭，西當(dāng)焉耆、龜茲徑路，南強(qiáng)鄯善、于窴心膽，北押匈奴 ， 東近敦煌。如此誠(chéng)便?！庇谑菑挠伦h。延光二年夏，復(fù)以勇為西域長(zhǎng)史，將兵五百人出屯柳中。明年正月，勇至樓蘭，以鄯善歸附，特加三綏。而龜茲王白英猶自疑未下，勇開以恩信，白英乃率姑墨、溫宿，自
9、縛詣?dòng)陆怠Ｓ乱虬l(fā)其兵步騎萬(wàn)余人到車師前王庭，擊走匈奴伊蠡王于伊和谷，收得前部五千余人，于是前部始復(fù)開通。還，屯田柳中。四年秋，勇發(fā)敦煌、張掖、酒泉六千騎及鄯善、疏勒、車師前部兵擊后部王軍就，大破之。永建元年，更立后部故王子加特奴為王。勇又使別校誅斬東且彌王，亦更立其種人為王，于是車師六國(guó)悉平。后卒于家。（節(jié)選自后漢書班梁列傳）（1） 下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 前所以時(shí)有叛者/皆由牧養(yǎng)失宜/還為其害故也/今曹宗徒/恥于前負(fù)/欲報(bào)雪匈奴/而不尋出兵故事/未度當(dāng)時(shí)之宜也/B . 前所以時(shí)有叛者/皆由牧養(yǎng)失宜/還為其害故也/今曹宗徒恥于前負(fù)/欲報(bào)雪匈奴/而不尋出兵故事/未度
10、當(dāng)時(shí)之宜也/C . 前所以時(shí)有叛者/皆由牧養(yǎng)失宜/還為其害故也/今曹宗徒恥于前負(fù)/欲報(bào)雪/匈奴而不尋出兵故事/未度當(dāng)時(shí)之宜也/D . 前所以時(shí)有叛者/皆由牧養(yǎng)失宜/還為其害故也/今曹宗徒恥于前負(fù)/欲報(bào)雪匈奴/而不尋出兵/故事/未度當(dāng)時(shí)之宜也/（2） 下列對(duì)文中劃線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 西域，這一稱呼始于漢代，指玉門關(guān)以西、巴爾喀什湖以東以南的廣大地區(qū)。B . 太后，即皇太后，對(duì)帝王母親的尊稱，中國(guó)歷史上不是所有皇帝生母都會(huì)成為太后。C . 匈奴，古代蒙古大漠和草原上的游牧民族，曾建立國(guó)家，其首領(lǐng)被稱為可汗。D . 屯田；朝廷組織勞動(dòng)者在官地上開墾耕作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織
11、形式，有軍屯、民屯之分。（3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 班勇出身名門，與其兄供戍邊。班勇是大將班超的小兒子，年輕時(shí)就有父親的風(fēng)度，曾和他的哥哥一同從敦煌出兵迎接都護(hù)和西域甲兵歸來(lái)。B . 班勇討論出兵，考慮事體用全。他在討論時(shí)，既回顧歷史上曾經(jīng)出兵的情況，又分析眼下曹宗的立功想法，還指出漢朝的府庫(kù)、后續(xù)兵力等情形。C . 班勇為官受獎(jiǎng)，維護(hù)一方通暢。延光年間在樓蘭，班勇因鄯善歸附漢朝而受到朝廷嘉獎(jiǎng)，調(diào)集軍隊(duì)在伊和谷趕走匈奴伊蠡王，前部重又開始通暢。D . 班勇平定西域，深有勇氣謀略。班勇曾派遣西域長(zhǎng)史帶領(lǐng)五百人屯駐樓蘭，曾率軍打敗后部王軍就，還另立聽命于漢
12、朝的當(dāng)?shù)厝藶橥酰瑢④噹熈鶉?guó)都平定了。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。舊敦煌郡有營(yíng)兵三百人，今宜復(fù)之，復(fù)置護(hù)西域副校尉，居于敦煌，如永元故事。而龜茲王白英猶自疑未下，勇開以恩信，白英乃率姑墨、溫宿，自縛詣?dòng)陆怠?6. （6分） (2019高三上梅河口期中) 閱讀下面的文言文完成下面小題。 謝鯤，字幼輿，陳國(guó)陽(yáng)夏人也。鯤少知名，通簡(jiǎn)有高識(shí)，不修威儀，好老易，能歌善鼓琴，王衍、嵇紹并奇之。永興中，長(zhǎng)沙王乂入輔政，時(shí)有疾鯤者，言其將出奔，乂欲鞭之，鯤解衣就罰，曾無(wú)忤容。既舍之，又無(wú)喜色。于時(shí)名士王玄、阮修之徒，并以鯤初登宰府，便至黜辱，為之嘆恨。鯤聞之，方清歌鼓琴，不以屑意，莫不服其遠(yuǎn)暢，而
13、恬于榮辱。左將軍王敦引為長(zhǎng)史，以討社弢功封咸亭侯。母憂去職，服闋，遷敦大將軍長(zhǎng)史。時(shí)王澄在敦坐，見(jiàn)鯤談話無(wú)倦，惟嘆謝長(zhǎng)史可與言，都不眄敦。嘗使至都明帝在東宮見(jiàn)之，甚相親重。問(wèn)曰論者以君方庾亮自謂何如答曰端委廟堂使百僚準(zhǔn)則鯤不如亮-丘一壑自謂過(guò)之溫嶠嘗謂鯤孖尚曰：“尊大君豈惟識(shí)量淹遠(yuǎn)，至于神鑒沈深，雖諸葛瑾之隃孫權(quán)不過(guò)也。及敦將為遜，出鯤為豫章太守，又留不遣，藉其才望，逼與俱下。初，敦謂鯤曰：“吾當(dāng)以周伯仁為尚書令，戴若思為仆射?！奔爸炼迹瑥?fù)曰：“近來(lái)人情何如？”鯤對(duì)曰：“周伯仁、戴若思，南北人士之望，明公舉而用之，群情帖然矣?！笔侨?，敦譴兵收周、戴，而鯤弗知，敦怒曰：“二子不相當(dāng)，吾已收之矣。
14、”鯤與伯仁素相親重，聞之愕然，若喪諸已。參軍王嶠以敦誅伯仁，諫之甚切，敦大怒，命斬嶠，時(shí)人士畏懼，莫敢言者。鯤曰：“嶠以獻(xiàn)替忤旨，便以釁鼓，不亦過(guò)乎！”敦乃止。是時(shí)朝望被害，皆為其憂。而鯤推理安常，時(shí)進(jìn)正言。敦既不能用，內(nèi)亦不悅。使之郡。尋卒官，時(shí)年四十三。敦死后，追贈(zèng)太常，謚曰康。（節(jié)選自晉書謝鯤傳，有刪改）（1） 下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的項(xiàng)是（ ） A . 問(wèn)曰/論者以君方庾亮自謂/何如/答曰/端委廟堂使/百僚準(zhǔn)則/鯤不如亮/一丘一壑/自謂過(guò)之/B . 問(wèn)日/論者以君方庾亮自謂/何如/答曰/端委廟堂/使百僚準(zhǔn)/則鯤不如亮/一丘一壑/自謂過(guò)之/C . 問(wèn)曰/論者以君方庾亮/自謂何如/
15、答曰/端委廟堂/使百僚準(zhǔn)則/鯤不如亮/一丘一壑/自謂過(guò)之/D . 問(wèn)曰/論者以君方庾亮/自謂何如/答曰/端委廟堂使/百僚準(zhǔn)/則鯤不如亮/一丘一壑/自謂過(guò)之（2） 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 服闋，即“服缺”，服喪期未滿。文中指謝鯤服喪期未滿就被任職。B . 東宮我國(guó)古代太子所居之宮稱為東宮，也可以用來(lái)借指太子。C . 釁鼓，古代戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，殺人或殺牲以血涂鼓行祭。文中指殺王嶠。D . 追贈(zèng)，或作追封、追晉，指朝廷對(duì)已死的官員或其父祖追封官爵。（3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 謝鯤才藝出眾，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。謝鯤少年時(shí)就有很大的名氣通
16、達(dá)簡(jiǎn)約，見(jiàn)識(shí)高遠(yuǎn)；喜好老子易經(jīng)，擅長(zhǎng)唱歌、彈琴，王衍、嵇紹都認(rèn)為他是奇才。B . 謝鯤遭人嫉恨，從容受罰。長(zhǎng)沙王人朝輔政時(shí)，有人嫉恨謝鯤，說(shuō)他將要出逃，長(zhǎng)沙王要鞭打謝鯤，謝鯤脫下衣服坦然接受懲罰，沒(méi)有忤逆的神情。C . 謝鯤識(shí)量遠(yuǎn)大，受到器重。謝鯤受命出使到都城，明帝親自接見(jiàn)，對(duì)他很是親近器重溫；溫嶠曾經(jīng)在謝尚面前稱贊謝鯤，說(shuō)謝鯤識(shí)量遠(yuǎn)大，神鑒深沉。D . 謝鯤不畏強(qiáng)權(quán)，仗義執(zhí)言。王嶠因?yàn)橹懿实氖逻M(jìn)諫激怒了王敦而被殺，沒(méi)有人敢說(shuō)話，只有謝鯤斥責(zé)王敦；政治形勢(shì)嚴(yán)酷，謝鯤依然經(jīng)常進(jìn)言。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 鯤聞之，方清歌鼓琴，不以屑意，莫不服其遠(yuǎn)暢，而恬于榮辱。周伯仁、戴若
17、思，南北人士之望，明公舉而用之，群情帖然矣。四、 詩(shī)歌鑒賞 (共2題；共14分)17. （7分） (2019高一上浮山期中) 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。 琴歌李頎主人有酒歡今夕，請(qǐng)奏鳴琴?gòu)V陵客。月照城頭烏半飛，霜凄萬(wàn)樹風(fēng)入衣。銅爐華燭燭增輝，初彈淥水后楚妃。一聲已動(dòng)物皆靜，四座無(wú)言星欲稀。清淮奉使千馀里，敢告云山從此始。（1） 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 首句寫友人餞別宴，“歡”字寫出了賓主推杯換盞、其樂(lè)融融的熱鬧氣氛。B . 詩(shī)中寫琴歌效果和白居易琵琶行寫琵琶女演奏效果有異曲同工之妙。C . 第五句寫銅爐熏染，華燭閃爍生輝，扣合首句，表明酒宴已經(jīng)進(jìn)入高潮。D . 詩(shī)人
18、離京還鄉(xiāng)，別宴上縷縷琴音使他想到千里外的清淮，暗自潸然淚下。（2） 這首詩(shī)采用襯托的手法寫琴歌，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。 18. （7分） (2018高三下黃陵開學(xué)考) 閱讀下面這首宋詞，完成小題。虞美人舒亶芙蓉落盡天涵水，日暮滄波起。背飛雙燕貼云寒，獨(dú)向小樓東畔倚闌看。浮生只合尊前老，雪滿長(zhǎng)安道。故人早晚上高臺(tái)，寄我江南春色一枝梅?！咀ⅰ渴鎭崳核紊褡跁r(shí)任御史中丞，獲罪罷官，寫此詞寄贈(zèng)江南友人公度。寄我江南春色一枝梅：南朝宋陸凱與范曄是好友，陸凱自江南寄梅花一枝到長(zhǎng)安給范曄，并贈(zèng)詩(shī)曰：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無(wú)所有，聊寄一枝春?！保?） 對(duì)這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 上
19、片的前兩句寫詩(shī)人日暮登樓所見(jiàn)，寥寥幾筆，由下及上地勾勒出一幅蒼茫的畫卷。B . 本詞用字精妙，“芙蓉落盡天涵水”中“涵”字寫出了天空蒼茫、水天一色的特點(diǎn)。C . “貼云寒”運(yùn)用擬人手法，寫出了雙燕背飛的心理感受，更寄寓了詩(shī)人內(nèi)心的凄涼。D . 此詞上片主寫景，下片主言情，用語(yǔ)清婉雅麗，情真意切，不失為贈(zèng)答詞中的佳作。（2） 本詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情，又是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。 五、 其他 (共1題；共10分)19. （10分） (2017高二下天津期中) 將課外文言文中的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1） 今杏方春且華，將待其實(shí)，若獨(dú)不能損數(shù)畦之廣為杏地邪？（2） 夫以無(wú)用處無(wú)用，莊周之貴
20、也。六、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共1分)20. （1分） (2018高一下邢臺(tái)開學(xué)考) 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。新版“教育部編義務(wù)教育語(yǔ)文教科書”的啟用，引發(fā)了新一輪“文白”之爭(zhēng)。有人認(rèn)為，現(xiàn)代人使用的是白話文，沒(méi)有必要再學(xué)習(xí)文言文了；而另一方則認(rèn)為，_，應(yīng)大大提高在教材中的比例。但是，這種將文言文和白話文完全對(duì)立起來(lái)的思路是否有必要？實(shí)際上，_。它們使用著同樣的文字，_，表達(dá)著同一個(gè)民族的所思所想。七、 材料作文 (共1題；共5分)21. （5分） (2019高二上寶坻月考) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 一支載著“
21、時(shí)光寶盒”的車隊(duì)從中國(guó)青年報(bào)社出發(fā)，開啟了“新青年、耀青春”五四百年青年文化萬(wàn)里巡展活動(dòng)?；顒?dòng)期間，只要進(jìn)入“時(shí)光寶盒”，觀眾就能在1號(hào)車廂“時(shí)光列車”里，坐看車窗外閃過(guò)的百年光影，穿越到1919年的“五四現(xiàn)場(chǎng)”。鄰近的2號(hào)車廂里還有12部老式電話機(jī)，參觀者們能接聽來(lái)自“魯迅”“李大釗”“鄧中夏”“羅家倫”等五四先驅(qū)的電話，聽“他們”談自己的時(shí)代與人生選擇。在“時(shí)光寶盒”前，青年學(xué)子可深情歌唱著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)；可向五四先驅(qū)給出自己激情的回答。如果你進(jìn)入了“時(shí)光寶盒”，會(huì)向五四先驅(qū)提出什么問(wèn)題?你會(huì)怎樣回答他們對(duì)你提出的問(wèn)題?或者你想告訴五四先驅(qū)什么?請(qǐng)把與五四先驅(qū)隔空對(duì)話的情景或內(nèi)容寫一篇文章。
22、要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不得透露個(gè)人信息，不要套作，不得抄襲；不少于800字。第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共13題；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 句子默寫 (共1題；共15分)14-1、三、 文言文閱讀 (共2題；共12分)15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、16-4、四、 詩(shī)歌鑒賞 (共2題；共14分)17-1、17-2、18、答案：略五、 其他 (共1題；共10分)19-1、19-2、六、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共1分)20、答案：略七、 材料作文 (共1題；共5分)21-1、
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