《一年級數(shù)學下冊 一 加與減（一）第1課時 買鉛筆教案 北師大版(共3頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《一年級數(shù)學下冊 一 加與減（一）第1課時 買鉛筆教案 北師大版(共3頁DOC)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、最新資料推薦一加與減(一)第1課時買鉛筆教學目標1.知識與技能:在具體的情境中,運用已有的生活經驗和知識,探索十幾減9的退位減法。2.過程與方法:能正確計算十幾減9的退位減法,并能解決相關的簡單實際問題。3.情感態(tài)度與價值觀:能理解他人的不同算法,體會算法的多樣性。培養(yǎng)學生善于思考、認真傾聽的習慣。教學重點十幾減9的退位減法。教學難點理解不同的計算方法。教法談話法學法操作體驗、合作探究教學準備鉛筆、小棒、計數(shù)器、課件課時安排2課時第1課時教學過程一、創(chuàng)設情境,提出問題1.情境導入。2.提出問題。(1)問題:有15支鉛筆,小兔買了9支,還剩幾支鉛筆?(2)還剩幾支鉛筆,該怎樣列算式呢?請同學們小
2、組內說一說。(3)15-9等于多少呢?你愿意幫袋鼠阿姨算一算嗎?3.這節(jié)課,我們就來學習“買鉛筆”的知識。(出示課題:買鉛筆)二、自主探索,領悟算法1.動手操作?！?5-9”是一個減法算式,你會計算嗎?請用小棒代替鉛筆,擺一擺、想一想,要計算15-9,就是要從多少根小棒中拿走幾根?該怎樣計算?請同學們擺一擺,算一算。2.和同學說一說你的計算方法。你愿意把自己的想法說給別人聽嗎?請你和你的小伙伴互相說一說。在說的時候,請小朋友們注意:首先,說的小朋友要把自己的計算方法盡量說清楚,讓小伙伴聽懂你說的;其次,聽的小朋友一定要認真傾聽,如果你覺得別人的方法好,要記在心里。明白嗎?趕快把你的計算方法介紹
3、給你的小伙伴吧!3.匯報交流。你的計算方法是什么呢?誰愿意告訴袋鼠阿姨并展示給大家?請同學們介紹自己的方法?？赡苡?方法一:從15根小棒里,一根一根的減,一共減去9根,還剩6根。方法二:把15分為10和5,先從10根里拿走9根,再把剩下的1根和這5根合起來,就是還剩下的6根。方法三:從15根里先拿走5根,然后再拿走4根,這樣一共拿走9根,最后還剩6根。方法四:9+6=15,所以15-9=6。方法五:把9看成10,先用15-10=5,這樣就多減了1,還應該加上1,5+1=6,所以15-9=6。4.優(yōu)化算法。這么多的方法,用哪一種方法計算起來最簡單呢?現(xiàn)在請你把你認為最簡單的方法跟你的小伙伴說一說
4、。同學之間互相介紹自己認為最簡單的方法。5.課件展示課本第2頁問題串2“做一做,說一說”,進一步理解十幾減9的退位減的計算方法。三、鞏固應用,深化拓展1.完成課本第2頁問題串3。請你用自己最喜歡的方法來算一算這一組題目。12-9=17-9=請你認真觀察一下,這些題目有什么共同的特點?請同學們觀察并用最喜歡的方法算一算。集體交流、訂正。2.完成課本第3頁第1題。請同學們做一做,算一算。3.完成課本第3頁第2題。(1)請同學們圈一圈,算一算。(2)小組內訂正。(3)全班交流。四、小結這節(jié)課你有什么收獲?第2課時教學過程一、開火車練口算(課件出示)10-9=9+8=15-9=18-9=11-9=9+
5、5=13-9=7+9=14-9=12-9=17-9=16-9=說一說“13-9”和“16-9”是怎樣算的?怎樣快速計算十幾減9的退位減法?觀察這幾道減法算式,你有什么發(fā)現(xiàn)?引導學生觀察發(fā)現(xiàn):減9的時候,都要先算10-9=1,再用1加個位上的數(shù),所以我們直接就用1加減號前面那個數(shù)的個位上的數(shù)就可以很快地算出來。二、完成課本第3頁第3題1.獨立完成。2.集體交流,說一說你的想法。你還能說出其他算式嗎?三、完成課本第3頁第4題比一比,看誰做得又快又好。集體訂正,提醒學生計算時細心。四、完成課本第3頁第5題1.出示課本情境圖,學生根據(jù)主題圖自編故事,并提出數(shù)學問題。2.師小結:松樹上長了17個松果,小松鼠摘了一些后,還剩9個松果,小松鼠摘了多少個松果?3.列出算式,算出得數(shù)。(展示學生結果)五、課堂難測1.想一想,填一填。9+()=1111-9=()9+()=1616-9=()9+()=1818-9=()9+()=1414-9=()學生自主完成,小組內討論結果。學會用新的方法計算,鞏固新方法。2.用9、3、12寫一道加法算式和一道減法算式。+=-=六、全課總結這節(jié)課我們學習了什么內容?你收獲了什么?你還有什么問題?最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
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