《2021年人教版部編版語文八年級下冊第六單元測試卷及答案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021年人教版部編版語文八年級下冊第六單元測試卷及答案(8頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第六單元測試一、積累與運(yùn)用(28分)1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( )(3分)A.鯤鵬(kn) B.鰷魚(tio) C.職分(fn) D.塘坳(o)遷徙(x) 嘉肴(ji ) 自強(qiáng)(qing) 布衾(qn)北冥(mng) 濠梁(ho) 謀略(mu) 敕令(ch)教學(xué)相長(zhng) 選賢與能(y) 講信修睦(m) 兩鬢蒼蒼(bn)2.下面加點(diǎn)的詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是( )(3分)A.故人不獨(dú)親其親 B.不獨(dú)子其子C.是故學(xué)然后知不足 D.其真無馬邪親舊知其如此 子非魚,安知魚之樂 是故謀閉而不興 其遠(yuǎn)而無所至極邪3.下列句子劃分朗讀節(jié)奏,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)A.故/人不獨(dú)親其
2、親。 C.且欲與常馬/等不可得。B.其翼/若垂天之云。 D.駢死/于槽櫪之間,4.下列關(guān)于文化常識的表述,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)A.“用志不分,乃凝于神”出自戰(zhàn)國時(shí)期法家的經(jīng)典著作之一莊子。B.格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下是大學(xué)提出的八條目。C.“年”在甲骨文中寫作“ ”,表示一個人扛著成熟的莊稼,最初是“豐收、收獲”的意思。D.儒家經(jīng)典禮記中有對人類美好社會的構(gòu)想,名為“大同”。5.古詩文默寫。(7分)(1)_,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。(大道之行也)(2)策之不以其道,_,鳴之而不能通其意。(韓愈馬說)(3)鵬之徙于南冥也,水擊三千里,_,去以六月息
3、者也。(北冥有魚) (4)“關(guān)心民間疾苦,憂國憂民”是歷代愛國詩人在詩作中經(jīng)常表達(dá)的主題。“_, _!”(杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌)表現(xiàn)了詩人關(guān)心民間疾苦,同情勞動人民的 博大胸襟;“_,_”(白居易賣炭翁)表現(xiàn)了賣 炭翁悲慘的境遇和矛盾的心理。6.某中學(xué)語文組舉辦中華傳統(tǒng)文化競賽活動,你是參賽選手。這次活動有三道競賽題,設(shè)置了兩個獎項(xiàng)。 (9分)第一題:中國是一個詩的國度,唐詩是近體詩的高峰,近體詩包括_ 和_ 。( 2分) 第二題:認(rèn)真閱讀杜甫的江畔獨(dú)步尋花,根據(jù)要求答題。(7分)黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼。(1)下面四項(xiàng)對詩歌的評價(jià),與詩人的想法相距甚遠(yuǎn)的
4、一項(xiàng)是( )(3分)A.首句“黃四娘家花滿蹊”,點(diǎn)明尋花的地點(diǎn)是在“黃四娘家”的小路上。“蹊”是小路。B.第二句“千朵萬朵壓枝低”,“千朵萬朵”形容花的數(shù)量之多?!皦褐Φ汀毙蜗蟮孛枥L了花兒密密層層, 沉甸甸地把枝條都壓彎了。 C.第三句“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”,是說花枝上彩蝶蹁躚起舞,這才是最動人的景致。如果沒有彩蝶起舞,花 也就沒有什么看頭。D.第四句“自在嬌鶯恰恰啼”,表面上好像完全在描寫嬌鶯清脆悅耳的鳴叫聲,其實(shí),這是一種襯托手法, 主要是在表現(xiàn)黃四娘家花的美麗與魅力。(2)你認(rèn)為詩中的“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”運(yùn)用了什么修辭手法?這樣寫能夠表現(xiàn)出黃四娘家花怎樣的特點(diǎn)? 表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?(3
5、分) _ 第三題:下面是拆亂了的與中華文化有關(guān)的一副對聯(lián),請你運(yùn)用學(xué)過的對聯(lián)知識,重組成一副完整的對聯(lián)。 (1分)傳統(tǒng) 的 精華 學(xué)習(xí) 里經(jīng)典 繼承 之 中 國學(xué)_ 二、閱讀理解(42分)(一)閱讀下面這首唐詩,回答問題。(5分)金城北樓高適北樓西望滿晴空,積水連山勝畫中。湍上急流聲若箭,城頭殘?jiān)聞萑绻?。垂竿已羨磻溪老,體道猶思塞上翁。為問邊庭更何事,至今羌笛怨無窮。注此詩作于作者赴邊途中經(jīng)過金城時(shí)。金城,在今蘭州。磻(pn)溪老:指姜太公呂尚。體道: 指體悟道理。更:經(jīng)歷。7.詩歌前四句寫了晴空萬里、_、湍上急流、_的金城美景。(2分)8.下面對詩歌內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)A
6、.詩歌前兩聯(lián)以景入詩,融情于景,后兩聯(lián)借用典故,抒寫情懷。B.“聲若箭”以呼嘯而過的利箭作比,寫出了黃河急流的非凡聲勢。C.頸聯(lián)借姜太公釣魚和塞翁失馬的典故,抒發(fā)能一展雄才的豪邁之情。D.尾聯(lián)寫對邊關(guān)形勢的擔(dān)憂,體現(xiàn)了詩人關(guān)心國家安危的深沉情感。(二)閱讀下面的文段,回答問題(8分)太宗嘗謂中書今岑文本 曰:“夫人雖稟性定,必須博學(xué)以成其道,A.亦猶蜃 性含水,待月光而水垂;木性懷火,待燧動而焰發(fā);人性含靈,待學(xué)成而為美。是以蘇秦刺股,董生垂帷。不勤道藝,則其名不立。”文本對曰:“夫人性相近,情則遷移,必須以學(xué)飭 情,以成其性。B.禮云:玉不琢不成器, 人不學(xué)不知道。所以古人勤于學(xué)問,謂之懿德
7、。”節(jié)選自(唐)吳兢貞觀政要注岑文本:唐太宗時(shí)宰相,文學(xué)家。蜃:大蛤蜊,古人認(rèn)為其性含水,月光出現(xiàn)時(shí)晶瑩剔透。 蘇秦:戰(zhàn)國縱橫家。董生:董仲舒,西漢政治家。講學(xué)時(shí)以帷幕遮掩,以求專心。飭:整理。懿: 美好。9.解釋下而加點(diǎn)的詞語。(2分)(1)蘇秦刺股 股:_(2)玉不琢不成器,人不學(xué)不知道 知道:_10.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的大意。(2分)夫人性相近,情則遷移,必須以學(xué)傷情,以成其性。 _ 11.太宗和岑文本圍繞同一個觀點(diǎn)展開了對話,請分別寫出A、B兩個畫線句子所運(yùn)用的說理方法及其作用。 (4分)_ (三)閱讀下面的文言文,回答問題。(13分)強(qiáng)項(xiàng)令董宣,字少平,陳留圉人也。后特征為洛陽令
8、。時(shí)湖陽公主蒼頭白日殺人,因匿主家,吏不能得。 及主出行,而以奴驂乘。宣于夏門亭候之,乃駐車叩馬,以刀畫地,大言數(shù)主之失,叱奴下車,因格殺之。 主即還宮訴帝。帝大怒,召宣,欲箠殺之。宣叩頭曰:“愿乞一言而死?!钡墼唬骸坝窝??”宣曰:“陛 下圣德中興,而縱奴殺良人,將何以理天下乎?臣不須箠,請得自殺?!奔匆灶^擊楹,流血被面。帝令小 黃門持之,使宣叩頭謝主,宣不從,強(qiáng)使頓之,宣兩手據(jù)地,終不肯俯。主曰:“文叔為白衣時(shí),臧亡匿 死,吏不敢至門。今為天子,威不能行一令乎?”帝笑曰:“天子不與白衣同。”因敕“強(qiáng)項(xiàng)令出!”。 賜錢三十萬。宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強(qiáng),莫不震栗。京師號為“臥虎”。歌之曰“枹
9、鼓不鳴董少平?!痹诳h五年。年七十四,卒于官。詔遣使者臨視,唯見布被覆尸,妻子對哭,有大麥數(shù)斛,敝車一乘。 帝傷之,曰:“董宣廉潔,死乃知之。”以宣嘗為二千石,賜艾綬,葬以大夫禮。12.下列對句子中加點(diǎn)詞的解釋,有誤的一項(xiàng)是( )(3分)A.后特征為洛陽令 B.大言數(shù)主之失 C.使宣叩頭謝主 D.臧亡匿死特征:特地征召。數(shù):列舉(罪狀或過失)。 謝:感謝。臧:通“藏”,隱藏。13.下列句子中“以”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是( )(3分)例句:以中有足樂者,不知口體之奉不若人也A.以刀畫地 B.宣悉以班諸吏C.葬以大夫禮 D.以宣嘗為二千石14.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是
10、( )(3分)A.文章有正面描寫,也有側(cè)面描寫,從而使人物形象豐滿動人。B.皇上本來要箠殺董宣,但董宣的義正詞嚴(yán)、寧死不屈,使得皇上引咎自責(zé),向他道歉。C.董宣在洛陽任上,奮力打擊豪強(qiáng),豪強(qiáng)們沒有不害怕他的,紛紛斂聲匿跡。D.董宣一生廉潔,去世后家里只有幾斛大麥和一輛破車。光武帝得知他一貧如洗,為之感傷嘆息。 15.將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(4分)(1)將何以理天下乎? _ (2)唯見布被覆尸,妻子對哭。 _ (四)閱讀下面三則古文,回答問題。(16分)甲周處年少時(shí),兇強(qiáng)俠氣,為鄉(xiāng)里所患。又義興水中有蛟,山中有白額虎,并皆暴犯百姓,義興人謂為 三橫,而處尤劇?;蛘f處殺虎斬蛟,實(shí)冀三橫唯馀其一
11、。處即刺殺虎,又入水擊蛟。蛟或浮或沒,行數(shù)十 里,處與之俱。經(jīng)三天三夜,鄉(xiāng)里皆謂已死,更相慶。竟殺蛟而出,聞里人相慶,始知為人情所患,有自 改意。乃入?yún)菍ざ憽F皆辉?,正見清河,俱以情告,并云欲自修改而年已蹉跎,終無所成。清河曰: “古人貴朝聞夕死,況君前途尚可。且人患志之不立,亦何憂令名不彰邪?”處遂改勵,終為忠臣孝子。(劉義慶周處)乙次非殺蛟荊有次非者,得寶劍于干遂。還反涉江,至于中流,有兩蛟夾繞其船。次非謂舟人曰:“子嘗 見兩蛟繞船能活者乎?”船人曰:“未之見也。”次非攘臂祛衣,拔寶劍曰:“此江中之腐肉朽骨也!棄 劍以全己,余奚愛焉!”于是赴江刺蛟,殺之而復(fù)上船。舟中之人皆得活。(選自
12、呂氏春秋)丙子貢問曰:“鄉(xiāng)人皆好之,何如?”子曰:“未可也。”“多人皆惡之,何如?”子曰:“未可也。 不如鄉(xiāng)人之善者好之,其不善者惡之?!保ㄟx自論語)注荊:古代楚國的別稱。次非:人名,傳說是楚國的一位勇士。干遂:地名,在今江蘇省吳縣西 北。16.甲文中“朝聞夕死”的原句語出論語里仁):“_, _。(2 分)17.下列加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一組是( )(3分)A.或說處殺虎斬蛟 B.為鄉(xiāng)里所患 C.竟殺蛟而出 D.舟中之人皆得活蛟或浮或沒 終為忠臣孝子 殺之而復(fù)上船 鄉(xiāng)人皆好之18.解釋下列加點(diǎn)的詞語。(3分) (1)實(shí)冀三橫唯馀其一(2)并云欲自修改而年已蹉駝 (3)還反涉江,至于中流冀:_
13、蹉駝:_反:_19.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(4分)(1)且人患志之不立,亦何憂令名不彰邪? _ (2)不如鄉(xiāng)人之善者好之,其不善者惡之。 _ 20.甲乙兩文同樣寫殺蛟,但是表現(xiàn)的主題卻不同,請分別指出。(2分) _ 21.請從丙文中概括出孔子評定人品的基本原則。(2分) _ 三、寫作(30分)22.閱讀下面的文字,按要求作文?!霸瓉怼保馑际前l(fā)現(xiàn)從前不知道的情況,生活百味,青春多彩,“不識廬山真面目,只緣身在此山 中”。驀然回首,原來:凡事蘊(yùn)理,萬事成趣,人間有情;苦難也可成營養(yǎng),美麗或許有缺憾。我也是一 道風(fēng)景請以原來,_為題,寫一篇文章。要求:(1)把題目補(bǔ)充完整;(2)自選文體;
14、(3)不少于500字;(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。第六單元測試 答案一、1.【答案】B2.【答案】C3.【答案】C4.【答案】A5.【答案】(1)貨惡其棄于地也 (2)食之不能盡其材(3)摶扶搖而上者九萬里(4)安得廣廈千萬間 6.【答案】第一題:絕句大庇天下寒士俱歡顏 律詩可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒第二題:(1)C(2)運(yùn)用了擬人的修辭手法。寫出了黃四娘家花的濃密、艷麗與香氣撲鼻。 情,以及他閑適、快樂的心情。第三題:學(xué)習(xí)國學(xué)里的經(jīng)典繼承傳統(tǒng)中之精華二、(一)表達(dá)了詩人對花的喜愛之7.【答案】積水連山城頭殘?jiān)?.【答案】C(二)9.【答案】(1)大腿。(2)懂得道理。10.【答案】
15、人的本性都很相近,情趣卻有所差別,必須用學(xué)習(xí)來修養(yǎng)情趣,使本性完善。11.【答案】他們共同的觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)對人的重要性。A句運(yùn)用類比的說明方法從正面進(jìn)行說理,通過化抽象 于具體,化深奧于淺顯,從正面生動形象地說明了學(xué)習(xí)的重要性;B句運(yùn)用類比的說理方法從反面進(jìn)行說理, 通過將抽象的道理具體化,從反面生動形象地說明了學(xué)習(xí)對人的重要性。(三)12.【答案】C13.【答案】D14.【答案】B15.【答案】(1)(您)將拿什么來治理天下呢?(2)只看見粗布做的被子覆蓋著尸體,(董宣的)妻子和兒女相對面哭。(四)16.【答案】朝聞道 17.【答案】C夕死可矣18.【答案】(1)希望。(2)時(shí)光流逝,光陰虛度。
16、(3)同“返”,回,歸。19.【答案】(1)而且人最怕的是不能立志,又何必?fù)?dān)憂不能顯揚(yáng)美名呢?(2)不如全鄉(xiāng)的好人都喜歡他,全鄉(xiāng)的壞人都厭惡他。20.【答案】甲文主要是表現(xiàn)周處善于改過自新。乙文則主要贊揚(yáng)次非在危急關(guān)頭挺身而出、為民除害 的勇氣。21.【答案】不以眾人的好惡為依據(jù),而應(yīng)以善惡為標(biāo)準(zhǔn)。三、22.【答案】寫作指導(dǎo):這是一道半命題作文題,導(dǎo)語部分首先解釋了“原來”的含義,并提示了寫作的范 圍和方向:凡事蘊(yùn)理,萬物成趣,人間有情。我們可挖掘生活小事背后的道理,可贊嘆一花一草的趣味, 可感悟一點(diǎn)一滴的真情。“原來”是驀然回首的頓悟,是恍然大悟的感動,是生活沉淀的心得。因此,只 要有真實(shí)的
17、想法和意愿,都能找到抒寫的角度。寫作時(shí)要注意:一要精確立意,緊扣“原來”,突出“過 去”與“現(xiàn)在”的對比,凸顯心靈的成長;二要精確表達(dá),用描寫展現(xiàn)成長故事,用細(xì)節(jié)傳情達(dá)意。2 、書是人類進(jìn)步的階梯。二二二年二月二十三日 2022 年 2 月 23 日星期三5 、一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。 Wednesday, February 23, 2022February 22Wednesday, February 23,花 一樣美麗,感謝你的閱讀。 February 23, 202親愛的讀者:1、三人行,必有我?guī)煛?22.2.232.23.202218:2618:26:17Feb-2218:263
18、、會當(dāng)凌春絕頂去,一燕覽眾歸山小來。18:262.23.202218:262.23.202218:2618:26:172.23.202218:262.23.2022,新桃換舊符。在那桃花盛開的地方,在 4、紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。 2.23.20222.23.202218:2618:2618:26:1718:26:17這20222/23/2022醉人芬芳的季節(jié),愿你生活像春天一樣陽光,心情像桃 6、路遙知馬力日久見人心。 6 時(shí) 26 分 6 時(shí) 26 分 23-Feb-222.23.20227、山不在高,有仙則靈。 22.2.2322.2.2322.2.23 。2022 年 2 月 23 日星期三二二二年二月二十三日8、有花堪折直須折,莫待無花空折枝。 18:2618:26:172.23.2022Wednesday,