《三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 2.3 哪杯水更熱課件2 青島版五四制.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 2.3 哪杯水更熱課件2 青島版五四制.ppt（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、6. 哪杯水更熱,考一考你感知物體的能力！,熱水 溫水 冷水 熱水 溫水 冷水,用感官判斷冷熱不一定準(zhǔn)確、可靠!,資料卡,物體的冷熱程度用“溫度”表示。 用溫度計(jì)測(cè)量物體的溫度。 常用溫度單位是“攝氏度”用“”表示。,活動(dòng)：,觀察、認(rèn)識(shí)溫度計(jì)。 看一看溫度計(jì)是什么樣的？,溫度計(jì)是玻璃制品， 要輕拿輕放！,注意：,活動(dòng)：,嘗試用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度。,每小組多人同測(cè)一杯水的溫度，并把測(cè)量結(jié)果在小組內(nèi)進(jìn)行比較。,要求：,同一杯水，為什么測(cè)得的溫度不同呢？,有哪些因素可能會(huì)影響你的測(cè)量結(jié)果呢？,不正確、不規(guī)范的操作會(huì)造成測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤！,手拿溫度計(jì)的中間,溫度計(jì)碰到燒杯壁,把溫度計(jì)取出讀數(shù),用手拿著溫度
2、計(jì)的上部。,拿哪個(gè)位置？,正確使用溫度計(jì)的方法：,將溫度計(jì)的玻璃泡浸在水中，不要接觸容器壁。,怎樣放？,讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡不能提出水面。,怎樣讀？,提出水面再讀數(shù)！,保持在水中讀數(shù)！,視線要與溫度計(jì)液柱頂端相平。,視線怎樣？,俯視,仰視,平視,寫(xiě)作： ；,讀作： ；,10 ,甲,乙,丙,10攝氏度,-10 ,零下10攝氏度,12攝氏度,12 ,不正確、不規(guī)范的操作會(huì)造成測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤！,手拿溫度計(jì)的下方,溫度計(jì)碰到燒杯壁,把溫度計(jì)取出讀數(shù),使用任何實(shí)驗(yàn)儀器都要遵守正確、規(guī)范的使用方法。,1. 要分工合作。 2. 把測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在實(shí)驗(yàn)記錄單內(nèi)。 3. 準(zhǔn)備匯報(bào)你的數(shù)據(jù)。,測(cè)量?jī)杀臏囟?，比?/p>
3、比，哪杯水更熱。,活動(dòng)：,要求：,請(qǐng)同學(xué)們課后繼續(xù)留意觀察，了解生活中的溫度計(jì)的應(yīng)用，并搜集不同種類(lèi)的溫度計(jì)或相關(guān)資料。,課外拓展,生活中的溫度計(jì),地溫計(jì),干濕球溫度計(jì),最高最低溫度計(jì),干濕溫度計(jì),電子體溫計(jì),發(fā)光溫度計(jì),冰箱溫度計(jì),魚(yú)缸溫度計(jì),奶瓶溫度計(jì),請(qǐng)同學(xué)們課后繼續(xù)留意觀察，了解生活中的溫度計(jì)的應(yīng)用，并搜集不同種類(lèi)的溫度計(jì)或相關(guān)資料。 你有想測(cè)量的溫度嗎？你能選擇適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)測(cè)量一下，你測(cè)量的結(jié)果記錄下來(lái)和大家分享嗎？,課外拓展,常用溫度的單位是“ 攝氏度 ”， 用“ ”表示,1.用手拿著溫度計(jì)的上部。 2.將溫度計(jì)的玻璃泡浸( )在水中，不要接觸容器壁。 3.等溫度計(jì)內(nèi)的液柱靜止后，讀出溫度。 4.讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡不能提出水面，視線要與溫度計(jì)液柱頂端相平。,正確使用溫度計(jì)的方法：,
三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 2.3 哪杯水更熱課件2 青島版五四制.ppt
