《三位數(shù)減三位數(shù)2 (2)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三位數(shù)減三位數(shù)2 (2)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題:三位數(shù)減三位數(shù)退位減法頁(yè)碼:P54-55教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷探索三位數(shù)減三位數(shù)退位減法的過(guò)程,掌握三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法。2、發(fā)展自主探索的意志,獲得成功的體驗(yàn),增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖、小黑板教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問(wèn)題1、森林王國(guó)的猴貝貝來(lái)到了圖書館,瞧:掛圖出示:P54例圖民間故事 童話 兒童文學(xué)185本 210本 335本2、師:誰(shuí)能根據(jù)這個(gè)畫面提出一些用減法計(jì)算的問(wèn)題,并說(shuō)出減法算式?3、根據(jù)學(xué)生的回答出示問(wèn)題,板書算式:(1)兒童小說(shuō)比民間故事多多少本?335210(2)兒童小說(shuō)比童話多多少本?335185(3)民間故事比童話少多少本? 210185學(xué)生根據(jù)情
2、境提出問(wèn)題并說(shuō)出算式二、自主探索,領(lǐng)悟算法1、計(jì)算335-210,復(fù)習(xí)舊知335210,你會(huì)算 嗎? 請(qǐng)小朋友們算一算335210,并驗(yàn)算。思考:不退位減法的計(jì)算,驗(yàn)算方法2、嘗試計(jì)算335-185335185怎么算呢?小朋友們用自己的方法算一算,算好后與同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的?指名板演剛才在計(jì)算時(shí),大家都碰到了十位上的3減8不夠減,你們是怎么辦的?在百位上的數(shù)相減時(shí),要注意什么問(wèn)題?為了不忘掉被減數(shù)百位上退走的1,可以怎么辦?3、計(jì)算210-185 師:210185你會(huì)運(yùn)用我們今天學(xué)習(xí)到的知識(shí)算一算嗎?指名板演,并向全班同學(xué)說(shuō)明自己的計(jì)算過(guò)程和方法。同桌互相說(shuō)一說(shuō)是怎么計(jì)算的學(xué)生一起驗(yàn)算兩題,總結(jié)減法的計(jì)算過(guò)程。4、比較335210與335185,210185的不同,揭示課題。5、教師小結(jié):和以前學(xué)習(xí)的兩位數(shù)減法一樣,當(dāng)不夠減從前位退一當(dāng)十。三、應(yīng)用新知,鞏固課化1 做“想想做做”第1題。由學(xué)生獨(dú)立完成,統(tǒng)計(jì)做對(duì)的人數(shù)以便了解學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的掌握情況。 2做“想想做做”第3題。 采用同桌合作的方式完成:先各自看算式,找出錯(cuò)在哪里,再把錯(cuò)誤之處說(shuō)給同桌聽(tīng),然后共同改正。 3做“想想做做”第4題。教師先引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意,再讓學(xué)生獨(dú)立解答。四、全課總結(jié)提問(wèn):這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?你是怎樣學(xué)會(huì)的?你有什么收獲?還有什么不明白的問(wèn)題?五、作業(yè)“想想做做”第2題教后記: