六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 總復(fù)習(xí)1 數(shù)與代數(shù) 第1課時(shí) 數(shù)的認(rèn)識(shí)（一）教案 北師大版(共2頁(yè)DOC)

《六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 總復(fù)習(xí)1 數(shù)與代數(shù) 第1課時(shí) 數(shù)的認(rèn)識(shí)（一）教案 北師大版(共2頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 總復(fù)習(xí)1 數(shù)與代數(shù) 第1課時(shí) 數(shù)的認(rèn)識(shí)（一）教案 北師大版(共2頁(yè)DOC)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新資料推薦總復(fù)習(xí)1數(shù)與代數(shù)第1課時(shí)數(shù)的認(rèn)識(shí)(一)整數(shù)(1)教學(xué)目標(biāo)1.幫助學(xué)生溝通各種數(shù)之間的聯(lián)系,構(gòu)建知識(shí)體系。2.比較系統(tǒng)地理解整數(shù)的意義。3.歸納整理整數(shù)的意義、數(shù)位、計(jì)數(shù)單位、讀寫法。教學(xué)重難點(diǎn)準(zhǔn)確構(gòu)建數(shù)的知識(shí)體系,掌握整數(shù)的各種特征,能結(jié)合具體情境理解整數(shù)的意義。教法學(xué)法整理歸納、練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過(guò)程一、回顧舊知,形成體系展示生活中常見的數(shù),然后教師說(shuō):“既然數(shù)在數(shù)學(xué)世界里有著舉足輕重的作用,在小學(xué)階段,我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)哪些數(shù)?”1.學(xué)生回答后,分小組整理數(shù)的知識(shí)體系。2.匯報(bào)點(diǎn)評(píng),鞏固練習(xí)。(1)完成教材第63頁(yè)第2題。(2)讀一讀、想一想。完成教材第64頁(yè)第3、4題。

2、二、合作探究結(jié)合教材第65頁(yè)的第1、2、3、4題,邊練習(xí)邊復(fù)習(xí)教師提出的相關(guān)知識(shí)點(diǎn):1.整數(shù)的意義、讀寫法、改寫、比較。2.自然數(shù)。3.計(jì)數(shù)單位。4.數(shù)位。5.十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。學(xué)生交流回答。三、匯報(bào)點(diǎn)評(píng)1.我們?cè)跀?shù)物體時(shí),用來(lái)表示物體個(gè)數(shù)的1,2,3叫做自然數(shù),一個(gè)物體也沒有,用0表示,0也是自然數(shù)。2.計(jì)數(shù)單位按照一定的順序排列起來(lái),它們所占的位置叫做數(shù)位。3.一個(gè)自然數(shù)從右往左數(shù)有幾位,就是它的位數(shù)。四、鞏固練習(xí)1.六千七百零五萬(wàn)七千零六十寫作(),它是由()個(gè)千萬(wàn),()個(gè)百萬(wàn),()個(gè)萬(wàn),()個(gè)千和()個(gè)十組成的。2.8837中從左到右的兩個(gè)8分別在什么位上,計(jì)數(shù)單位分別是什么?分別表示什么?3.教材第66、67頁(yè)的第1、2、3、4題。最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26