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1、1. 2022春教科版道德與法治一下第4課我有兩件寶word教案71教學目標 知識與能力：讓學生認識手的作用,初步培養(yǎng)學生的動手能力。過程與方法：通過游戲活動激發(fā)興趣，讓學生認識手的重要作用,充分體驗動手的樂趣。情感態(tài)度與價值觀：感受手的神奇，認識到手在人類生活中是多么的重要，從而熱愛自己的小手，并學會用自己的小手創(chuàng)造生活。2學情分析 小學低段學生，尤其是一年級學生，他們的感知具有明顯的隨意性與情緒性。他們的感知活動較少受目的控制，較多受興趣控制。這就導致他們感知事物常常跟著興趣走，不按教師的要求去感知。其次，一年級學生的形象思維占主導地位，這就要求我們的教師在教學時，更多地去運用一些形象直觀
2、的教學手段。3重點難點 1、認識自己的雙手。2、初步感知動手與動腦的關系，感受勤動手的樂趣。4教學過程 活動1【導入】激發(fā)興趣，猜謎導入揭示課題 1、教師：我有一個謎語，你們愿意猜一猜嗎？兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話。打人身體的一個部分。2、揭示課題：手活動2【活動】自我觀察，初步感知認識會做事的手 1、請舉起你們的小手讓老師看一看好不好？?喲，好健康好靈巧的一雙手呀，能不能告訴大家，你的小手會做什么？2、學生用自己的小手表演各種喜歡的動作，如拍、搓、撓、轉、甩、搖、招手、跳舞等。 3、太高興了，你們的小手這么能于，來，夸夸自己的小手：小手小手你真棒?。◣熒?/p>
3、說邊做動作） 活動3【活動】交流合作，感受樂趣認識會說話的手 1、神奇的手還會說話呢！你看，手的姿勢不一樣，表示的意思就不一樣。（教師邊說邊做動作）2、演示：猜一猜，我的手在說什么？（演示內(nèi)容：兩人握手你好；兩人鉤鉤小指約定；許多學生鼓掌：歡迎或祝賀；豎起大拇指你真棒；搖一搖手不要、不；兩人揮揮手再見.）3、你的小手會說話嗎？（指名表演）4、手語活動。同座的小朋友互相猜一猜對方的小手在說什么?；顒?【活動】合作游戲認識會認東西的手 1、有時候手還可以代替眼睛呢！閉上眼睛，看看你的手能辨認出哪些東西？ 2、（給一學生戴上面具，讓他摸一摸準備的物品）老師這兒有一些東西，你來摸摸，說出它的名字，其他
4、的小朋友當裁判，他說對了，做個手勢，如果說錯了，也做個手勢。 3、小組活動?；顒?【活動】觀看視頻認識會表演的手 1、引入活動今天老師還帶來了一段視頻請同學們看一看，看后要說一說自己的感受。2、出示視頻千手觀音指名談感受3、思想教育師：這些舞蹈演員是群聾啞人，她們用自己的手創(chuàng)造了神奇，我們也要相信自己也一定能用自己的小手在以后的生活中創(chuàng)造出更多的神奇。活動6【練習】主題延伸，體驗快樂動手健腦 1、動手游戲，體驗樂趣（1）打開課本P16，說明游戲方法與要求。（2）師生一起做“雙手收、放”和“一槍打四個”游戲。2、總結（1）手的活動聽大腦的指揮。雙手和大腦，是我們的兩件寶?。?）打開課本P14，讀
5、兒歌。（3）總結全課，引入下節(jié)-腦。附送：1. 2019春教科版道德與法治一下第4課我有兩件寶word教案81教材分析 神奇的手義務教育課程標準實驗教科書品德與生活一年級下冊第二單元中的內(nèi)容。本單元以“我的手兒巧”為主題，試圖以“我有兩件寶”、“做個小玩藝兒”、“打扮我的小天地”三個活動主題，讓學生充分認識到手和腦在人類生活中的重要作用，使學生了解自我，關注生活，體驗合作和創(chuàng)造的樂趣。神奇的手是“我有兩件寶”這一主題活動中的一部分。它要求學生認識手在人類生活中的作用，在運用手開展創(chuàng)造性活動中，發(fā)揮想象，認識手的重要性。2教學目標 1.認識雙手的作用,初步培養(yǎng)自己的動手能力。2.通過游戲活動激發(fā)
6、興趣，認識手的重要作用,充分體驗動手的樂趣。3.感受手的神奇，認識到手在人類生活中是多么的重要，從而熱愛自己的小手，并學會用自己的小手創(chuàng)造生活。3學情分析 每個學生都有一雙手，本課的學習內(nèi)容也是“手”，與孩子們的生活息息相關。但手在他們生活中的神奇作用，卻往往被忽視。4重點難點 認識自己的手，為自己有一雙能干靈巧的手而高興，同時在活動中體驗動手的樂趣。5教學過程 活動1【導入】活動一：我有一雙小小手 1.學生聽歌猜曲我有一雙小小手。2.揭示課題：神奇的手。活動2【活動】活動二：會做事的手 1.小手會做事（1）出示兒歌手和腦兩件寶，學生齊讀。（2）提問：小手會做些什么事？2.小手會整理（1）小游
7、戲：學生聽口令拿文具。（2）學生動手把桌椅擺整齊。（3）延伸拓展，創(chuàng)設情境，小手會助人。3.小手會認東西（1）請三位同學蒙上眼睛上臺玩“摸一摸”的游戲，感受手的神奇。（2）學生觀看盲人生活圖片，了解盲人生活不易，學會尊重且關愛他們。活動3【活動】活動三：會說話的手 1.老師豎起大拇指，問：這是什么意思？2.我們每個人的手都會說話，想一想，經(jīng)常用手說些什么？3.我們的手會說這么多的話，老師把它編成了一首兒歌，老師引導學生齊讀并配上動作?；顒?【活動】活動四：會表演的手 1.老師播放用手表演的節(jié)目短片，學生驚嘆手的神奇。3.學生上臺用手表演。3.老師播放各行業(yè)的手為我們所做的貢獻。4.學生用手表演歌曲感恩的心，以此表達對父母及他人的感恩之情。
2022春教科版道德與法治一下第4課《我有兩件寶》word教案7
