湖北省襄陽市一中高三語文 小說閱讀考點知識素材 新人教版

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1、現(xiàn)代文閱讀之小說解題方法及步驟小說的定義：以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫，揭示社會矛盾、反映現(xiàn)實生活的一種文學體裁。（小小說：一種以很小的篇幅，反映生活中極短時間內(nèi)發(fā)生的較單一的事件的文學體裁。）一、小說閱讀考點總結(jié)關鍵詞：環(huán)境、情節(jié)、人物、主題。 具體考查角度：1.把握故事情節(jié)；2.揣摩人物形象；3.賞析環(huán)境描寫； 4.概括小說主題；5.分析寫作技巧；6.品味語言特色 。二、人物1.描寫的方法：正面描寫：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、細節(jié)描寫、心理描寫等。（注意概括介紹）側(cè)面描寫：側(cè)面烘托、環(huán)境描寫、景物描寫2.常見題型：分析小說刻畫人物的方法與技巧；概括人物的性格

2、特征；評價小說中的人物（包括作者自身對人物的態(tài)度和讀者對人物的評價）。3各種描寫手法的運用與作用：肖像、神態(tài)、動作描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征。語言描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。描摹人物的語態(tài)，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感（矛盾/焦慮/擔心/喜悅/興奮等），表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動情節(jié)發(fā)展。細節(jié)描寫：更細膩地展示人物某一特征。4.“人物性格特征分析題”解題思路：從故事情節(jié)的發(fā)展變化中把握人物性格：情節(jié)往往是人物性格的形成發(fā)展的過程。從人物之間的矛盾沖突中認識人物性格：在激烈的矛盾沖突中，人物的思想性格往往反

3、映得最充分深刻。從描寫手法中認識人物性格。作品對人物的肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、細節(jié)描寫等，都表現(xiàn)人物的思想感情和性格特征。從社會環(huán)境、活動場景及人物關系中認識人物的典型意義。形象的典型意義往往要根據(jù)故事發(fā)生的歷史背景來思考，而人物活動的具體場所、人物之間的關系等，往往也與其典型意義有關。借助作者對人物的介紹和評價把握人物基本特征。包括小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。5人物形象分析題表述要點：是一個怎樣的人+ 性格、品質(zhì)特征+ 形象的意義三、賞析小說情節(jié)安排1.小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)：序幕、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲。2.情節(jié)安排

4、的基本手法3.常見題型最常見的是概括故事情節(jié)。用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)；文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；概括小說某一環(huán)節(jié)的內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）。 情節(jié)安排基本技巧各種敘述手法的運用與作用順敘：按時間（空間）順序來寫，情節(jié)發(fā)展脈絡分明，層次清晰。倒敘：不按時間先后順序，而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去的一種方法。造成懸念，引人入勝。插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關的事件，然后再接上原來的事件寫。對主要情節(jié)或中心事件做必要補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。補敘：在敘述主要事件的過程中，

5、插入另一與之有關的事件，然后再接上原來的事件寫。對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代，照應上下文。平敘：指平行地敘述兩件或兩件以上同時發(fā)生的事?？梢允诡^緒清楚，照應得體，但要注意交待事件起訖的時間。平敘的方式有二：“花開兩朵，各表一枝”：先說甲的事，再說乙的事，兩邊都交待清楚；時而說甲，時而說乙，按照情節(jié)發(fā)展輪番敘述。4.概括故事情節(jié)的方法思路：完整敘述。按照“何時何地何人做何事”的格式加以概括，應有的要素不能丟失?！昂问隆币画h(huán)中有時要包括“原因、經(jīng)過、結(jié)果”。從主人公的角度敘述。故事較復雜，關涉到的人物較多時，要避免前后情節(jié)的相互交錯。注意把握住事件涉及的對象，從同一角度概述，做到前后貫

6、通。 5.情節(jié)安排的評價 ：（1）全文情節(jié)一波三折。引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。（2）小說情節(jié)首尾呼應。使情節(jié)完整結(jié)構(gòu)嚴謹。（3）開頭運用倒敘，設置懸念，吸引讀者，引人入勝。（4）結(jié)尾戛然而止，給讀者留下廣闊的想象空間，或引人深思。（5）結(jié)尾出人意料，情節(jié)逆轉(zhuǎn)，深化主題。（6）貫穿情節(jié)的線索，可作線索的有：事、物、人、情、時間、空間。注意：分析情節(jié)的目的是理解人物性格、把握主題。因此要注意體會情節(jié)對人物性格的形成及對小說主題的揭示上的作用。四、賞析小說的環(huán)境描寫1.環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。小說中的環(huán)境描寫，有時是為了表現(xiàn)故事發(fā)生的時間、地點和社會條件，用于烘托人物活動的時

7、代意義，有時是為了渲染氣氛，從側(cè)面表現(xiàn)人物的性格，它是整個作品中不可分割的構(gòu)成部分，對于增強故事的真實性是至關重要的。 在分析人物形象時通常要結(jié)合環(huán)境進行分析。 2.常見題型（就指定的環(huán)境描寫說出其作用） （1）社會環(huán)境（故事發(fā)生的時代背景）：交待人物活動及其成長的時代背景，揭示各種復雜的社會關系； 交代人物身份，表現(xiàn)人物性格；或影響或決定人物性格；揭示社會本質(zhì)特征，揭示主題。 （2）自然環(huán)境（人物活動的具體場景 ）：點明故事發(fā)生的時間、節(jié)令和地點；交代人物活動背景，烘托人物性格、心理；渲染氣氛，奠定基調(diào)；為刻畫人物作鋪墊；推動故事情節(jié)發(fā)展；暗示或象征社會環(huán)境，襯托主題。環(huán)境類試題答題思路:1

8、表述要點：環(huán)境本身（交代時間，交代背景，營造氛圍，渲 染氣氛）情節(jié)（推動，暗示，鋪墊）人物（烘托，襯托）主題（表達，寄托，暗示，揭示）。2表述格式：具體描寫了景色，營造（創(chuàng)設）了一種氣氛；渲染（定下）了的抒情基調(diào)；烘托了人物的思想感情；為下文情節(jié)展開作了鋪墊，推動的情節(jié)發(fā)展。五、賞析把握小說主題1.主題是小說的靈魂。主題的深淺往往決定著作品價值的高低，因此，欣賞小說必須欣賞小說的主題。 2.常見題型：找出體現(xiàn)小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談談你的體會）；結(jié)合全文主題，談談你對某一句話（某一個問題）的理解或看法。 3.小說主題

9、分析概括題解題思路從小說的情節(jié)和人物形象入手。從作品所反映的時代特征與典型環(huán)境上把握主題。聯(lián)系作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫，認識人物形象的思想性格中所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征，從而達到揭示小說主題的目的。從小說的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。 4.主題的常見表現(xiàn)形式：以小說主要人物的性格特點、道德風貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡。用故事的形式針砭時弊。通過寓言，寄寓人生哲理。虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。六、鑒賞小說的表達技巧常見題型：1.文中運用什么表現(xiàn)手法塑造形象？有何作用？細節(jié)描寫、正側(cè)結(jié)合、對比、襯托、抑揚、鋪墊、伏筆、照應、懸念、巧合、象征等2

10、.文中特有的表達方式是如何為表情達意服務的？記敘、描寫、說明、議論、抒情3.小說語言運用上有何特點？給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣？ 語言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準確而形象、詞語豐富而多樣小說的常用開頭及作用1.設疑法（懸念法）：開頭提出疑問，然后在行文過程中或結(jié)尾才回答疑問。作用是造成懸念，引出下文情節(jié)；引起讀者的思考，吸引讀者閱讀； 突出人物形象；揭示或暗示小說的主題。2.寫景法：渲染環(huán)境氛圍，交代主人公活動背景，烘托人物性格。暗示小說主人公的命運。小說的常用結(jié)局及效果1.出人意料的結(jié)局。（項鏈）從結(jié)構(gòu)上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力

11、量。從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中。從主題上看，能更好地深化主題。 2.令人傷感的悲劇結(jié)局。（藥杜十娘）從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。這種結(jié)局令人感動，令人回味，引人思考。從主題上看，能更好地深化主題。3.令人喜悅的大團圓結(jié)局。（柳毅傳）從表達效果看，小說喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。從情感體驗看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出人性的真善美超越戰(zhàn)勝了假丑惡，反映出人類對和平美好幸福美滿生活的向往。4.戛然而止結(jié)局。留下了“空白”（廣闊的想象空間）給讀者想象，為讀者進行藝術(shù)再創(chuàng)

12、造留下了空間。小說標題賞析題解題思路1.題型：小說的標題如何理解？有何作用？2.解題思路：通過聯(lián)系、分析小說的主要情節(jié)、主要人物、主要內(nèi)容來理解標題含義。常見作用：起線索作用，貫穿全文；暗示或點明小說主題。象征某種精神品質(zhì)。3.答題模式：標題表層的具體意思（文中具體的XX ）；與主題表達、形象特征相關的深層意思。 語言鑒賞品味題解題思路1.從語言的個性化角度賞析：個性化的人物語言，能顯示人物獨特的性格，讓人如聞其聲、如臨其境，如見其人。以語言分析人物性格。2.從語言表達的豐富內(nèi)涵角度賞析：品味語言運用在簡潔傳神、細膩逼真、生動形象地描摹人物動作神態(tài)與內(nèi)心世界，表現(xiàn)獨特的物態(tài)特征等方面的魅力。3

13、.從語言風格角度賞析:幽默風趣、典雅莊重、含蓄凝練、自然質(zhì)樸等。備注：散文閱讀與小說閱讀有共通之處，都要注意以下幾點：多聯(lián)想，定答案從文章中找到出題人讓你回答的內(nèi)容并做了具體的分析后，就要把這些內(nèi)容寫下來，寫給出題人，寫給閱卷老師。在寫的時候，要注意這樣幾個問題： 1.要所寫即所問。即題干中問什么，就要直接答什么，且不可回答問題拖泥帶水，甚至于驢唇不對馬嘴。 2.要努力做到言簡意賅。即語言要少而精，既不可寫得黑乎乎一片，而實際內(nèi)容了了，讓老師去找；也不可兩三個字詞了事，語焉不詳。 3.注意答題要點的次序。答題要注意前后的條理，因為老師閱卷是從前往后閱，所以在回答問題的時候，要把你認為最重要的內(nèi)容放到最前面，次要的放在后面。