小學二年級數(shù)學教案-《第十單元總復習》設計一

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1、 小學二年級數(shù)學教案——《 第十單元 總復習》設計一 單元教材分析： 本單元的復習包括本冊所學的主要內容。復習共分為七部分：表內除法，萬以內數(shù)的認識，萬以內的加、減法，克和千克，圖形與變換，解決問題，統(tǒng)計。本學期所學的找規(guī)律內容，目的是開括學生的思路，不作為基本要求。因此，在總復習中沒有單獨安排學習，只是在練習中帶著練習。編排注意突出知識間的內在聯(lián)系，便于在復習時進行整理和比較，以加深學生對所學知識的認識。如把數(shù)概念、計算和解決問題分別集中起來復習。便于學生從整體上把握本學期分散學習的各部分知識，培養(yǎng)學和靈活運用知識解決問題的能力。 單元教學要求： 通過總復習，使學生獲得的知識更

2、加鞏固，計算能力更加提高， 能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。 單元教學重點： 本單元的重點是復習表內除法，萬以內數(shù)的認識和加、減法，以及根據所學的知識解決簡單的實際問題。 單元教學難點： 難點是使學生能夠根據題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答。 單元課時安排： 4課時左右 第一課時 表內除法的復習 教學內容： 授課日期：--年mdash;月mdash;日 星期-- 課本第119頁表內

3、除法，練習二十四第1、2題。 教學目標： 使學生更加明確在什么樣的情況下要用除法解決問題。在復習除法計算時，可先讓學生說一說怎樣計算一道除法題，然后再進行鞏固練習。從而更好地掌握表內除法。 教學重點、難點： 對學生容易出錯的內容進行針對性的練習。 教學準備： 小黑板，實物投影。 教學過程： 一． 回顧引入： 1． 引導學生回顧本期已學知識。看目錄相互說說，要求學生全班交流。概括分為七部分：表內除法，萬以內數(shù)的認識，萬以內數(shù)的加、減法，克和千克，圖形的變換，統(tǒng)計。 2． 我們今天來復習表內除法。板書：表內除法。 【設計意圖】：讓學生在親切、自然、民主、平等的交談中自然引入了

4、課題。 二． 復習整理： 1． 說說下面各題你是怎樣算的？（小黑板） 32divide;4 81divide;9 15divide;5 24divide;6 42divide;7 40divide;8 24divide;3 14divide;2 先獨立做在課本上，再說一說怎么樣算的。 2． 針對剛才學生容易錯的內容，用聽算的方法，選拓展練習中的題進行訓練。 在草稿本上聽算練習。 3． 復習什么樣的數(shù)學問題可以用除法解決。（可掛圖出示，小組討論后學生口答） 出示掛圖：教材第119頁的第1題。（如果沒有掛圖可讓學生看書） 想一想：什么樣的

5、數(shù)學問題可以用除法解決。小組討論交流后，口答。 4． 引導學生進行變式練習。 在○填上＜＞＝。引導學生正確計算。 【設計意圖】：讓學生動筆試一試復習表內除法，并同時找找學生的問題，了解學情。幫助學生理解生活中哪些地方可以用除法知識來解決。 三． 教學效果測評： 引導學生完成教材第123頁第1、2題。 巡視、評改。 學生獨立完成練習二十四的第1、2題，同桌檢查。 【設計意圖】：鞏固知識及時查漏補缺。 四、拓展性學習： 1． 口算。 15divide;5= 6divide;3= 16divide;8= 9divide;3= 45div

6、ide;9= 56divide;7= 49divide;7= 2times;4= 45divide;5= 56divide;8= 63divide;7= 8divide;2= 2． 看圖，提出用除法計算的問題，并計算。 3． 在○填上＋－times;divide;使算式成立。 16○6=10 8○4=2 21○3=7 20○5=25 6○9=54 30○5=6 教學反思： 第二課時 萬以內數(shù)的認識及加法、減法 教學內容：

7、 授課日期：--年mdash;月mdash;日 星期-- 課本第119、120頁第3~8題，萬以內數(shù)的認識和萬以內數(shù)的加法、減法的復習，及相應的練習。 教學目標： 1、通過復習，更好地理解和掌握萬以內數(shù)的讀寫與加、減法的計算法則，并提高學生的計算能力。 2、培養(yǎng)學生歸納、整理、解決問題的能力和開放性的思維。 教學重點、難點： 重點：掌握方法，正確、熟練地讀數(shù)和計算，提高計算能力。 難點：對于計算方法的掌握和熟練使用。 教學準備： 小黑板 教學過程： 一、復習舊知，引入新課 1、 同學們，昨天我們復習了什么呢？請學生先小組討論

8、再匯報。 2、 今天，我們將復習萬以內數(shù)的認識及其加法、減法的復習。（板書課題） 3、 學生思考、討論、交流、匯報。 【設計意圖】：通過回憶舊知，自然引入本節(jié)內容。 二、知識整理： 1、復習萬以內數(shù)的認識。 請同學們先來回憶一下，我們學了萬以內數(shù)的哪些知識？ 回憶學了萬以內數(shù)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、近似數(shù)以及整百、整千數(shù)的加減法 2、下面先請大家獨立做教材第119頁第3題，然后集體訂正。 指名讓學生說一說是怎么做的？ 3、寫一寫，再讀一讀。 ① 千位上是2個千、百位上是5個百、個位上是6個一。 ② 二千五百零六。 4、 下面復習用

9、計數(shù)單位表示數(shù)，獨立完成書上第120頁第4題，想一想是怎樣做出來的。 5、 復習近似數(shù)。 請同學們看教材第120頁第5題，找出這段文字中哪些數(shù)是近似數(shù)？并畫出來。再請同學回答。 6、 復習萬以內數(shù)的加法和減法的簡單應用。 （1） 請同學們口算教材第120頁第6題，看誰算得都對。開火車訂正。 （2） 引導學生做教材第120頁第7題。先筆算，再請兩個同學到臺上板書，并展示。 （3） 通過第6、7題的計算，請大家說一說是怎樣算的？計算時應注意的問題。 （4） 請各學習小組互相討論一下教材第121頁第8題。我們怎樣去解決這個實際問題？小組討論，交流形成處理意見，并在全班匯報。 【設計意圖】：讓學生緊緊圍繞萬以內數(shù)的認識，開展練習。難點突出，有利于學生建立正確的認知結構。 三、教學效果測評： 1、綜合練習教材第123、124頁第3~6題。 2、根據學生完成的情況，有針對性地進行知道和對學生進行幫助。 【設計意圖】：加深學生對知識的理解，實際應用知識的能力。 四、拓展性學習： 在下面各數(shù)的前后各寫兩個相鄰的數(shù)。 698 3299 9998 8