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1、,體育與健康課程說課稿,新興運(yùn)動項(xiàng)目,一 說教材,體育與健康是一本普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書，是人教版必修教材。我今天說課的內(nèi)容是第七章第七節(jié)新興運(yùn)動項(xiàng)目中的輪滑運(yùn)動。輪滑運(yùn)動也是課改后的新型項(xiàng)目之一。今天我說的是輪滑中的身體平衡感覺對完成單腳直線滑行動作的幫助。本課以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和競爭能力。進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性，激發(fā)學(xué)生鍛煉的熱情，為樹立終身體育意識奠定基礎(chǔ)。,二 教學(xué)目標(biāo),（一）認(rèn)知目標(biāo): 學(xué)生了解身體姿態(tài)在輪滑過程中的作用，通過多種教學(xué)手段讓學(xué)生體會到身體平衡的存在 。 （二）技能目標(biāo) : 通
2、過單腳支撐的輔助練習(xí)提高單腳滑行技術(shù)能力，滑行距離增加了身體協(xié)調(diào)平衡的能力也提高了。 （三）情感目標(biāo) : 輕松愉快的完成練習(xí)。,三 教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)重點(diǎn)： 多種方法及多種組織形式進(jìn)行體會平衡存在的作用，體驗(yàn)慣性滑行。慣性滑行平穩(wěn)后一腳向后腳尖點(diǎn)地（左右腳不限），上體姿勢保持不變，此時(shí)雙腳應(yīng)有5個(gè)輪子在地面滑行。 教學(xué)難點(diǎn) ： 身體平衡需要全身本體感覺自我協(xié)調(diào)，學(xué)生本體感覺的個(gè)體差異，影響他們在控制身體平衡的進(jìn)度方面也大不相同，協(xié)調(diào)身體平衡滑行。先直線滑行一段距離，產(chǎn)生滑行慣性，此時(shí)雙腳支撐身體，雙腳間距離大約一圈左右，目視前方，上體前探，雙臂彎曲維持身體平衡，為單腳滑行提供條件。,四 說
3、教法,結(jié)合學(xué)生情況： 高2（1）班共有學(xué)生40人，男生22人，女生18人，在學(xué)校體育場上室外課。由于程度參差不齊，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況來因材施教，身體素質(zhì)較好，運(yùn)動技能一般，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。教師穿插做教學(xué)示范，隨時(shí)指正每個(gè)學(xué)生身體姿態(tài)的保持，對掌握技能進(jìn)度稍慢的學(xué)生要耐心指導(dǎo)。,五 說學(xué)法,在教師的示范講解后，以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互幫助、相互鼓勵(lì)共同完成教學(xué)任務(wù)，根據(jù)不同層次學(xué)生的自身?xiàng)l件及課堂要求，要求學(xué)生認(rèn)真參與聯(lián)系及互相切磋交流，從交流中提高技術(shù)動作及身體姿態(tài)。以促進(jìn)學(xué)生在學(xué)中練，在練中學(xué)，并能初步了解體會好本節(jié)課的基本技術(shù)、要求形成一種自覺主動、量力而行的生動
4、活潑的學(xué)習(xí)氣氛 。,六 教學(xué)過程,一、課堂常規(guī)，布置任務(wù)；（2分鐘） 二、準(zhǔn)備活動，輔助練習(xí)；（5分鐘） 三、講授新課，（32分鐘） A 穿鞋護(hù)具，快靜緊全； B 輪上熱身，基礎(chǔ)滑行； C 講解示范，理解精髓：體驗(yàn)慣性滑行，先直線滑行一段距離，產(chǎn)生滑行慣性，此時(shí)雙腳支撐身體，雙腳間具體大約一拳左右，目視前方，上體前探，雙臂彎曲維持身體平衡，為單腳滑行提供條件。 D 互相幫助，合作練習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生安全意識，養(yǎng)成遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣及吃苦耐勞，互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性，靈敏性及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。 E 綜合練習(xí)，實(shí)踐體會。 四， 游戲放松，課后小結(jié)。（6分鐘）,七 課堂小節(jié),教師首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以學(xué)為本、以學(xué)生的身心健康發(fā)展為本課設(shè)計(jì)教學(xué)。培養(yǎng)和提高教師的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和教學(xué)創(chuàng)新能力，變傳統(tǒng)教學(xué)為創(chuàng)新性教學(xué)。使教師的教學(xué)更能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，和學(xué)生進(jìn)行心理溝通以游戲形式來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、求知欲望和社會責(zé)任感，讓學(xué)生從興趣中找到樂趣，從樂趣中找到學(xué)習(xí)的竅門，引導(dǎo)開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，從而使學(xué)生喜歡參加游戲活動中自覺體驗(yàn)運(yùn)動多帶來的快樂。為培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)和我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的、全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才奠定基礎(chǔ)。,八 結(jié)束語,各位老師們，本節(jié)我根據(jù)學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，力求使學(xué)生在積極愉快的課堂氣氛下，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。我的說課完畢。,謝謝,
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