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1、,,,,,,,,,體育與健康課程說課稿,新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,一 說教材,體育與健康是一本普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書，是人教版必修教材。我今天說課的內(nèi)容是第七章第七節(jié)新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的輪滑運(yùn)動(dòng)。輪滑運(yùn)動(dòng)也是課改后的新型項(xiàng)目之一。今天我說的是輪滑中的身體平衡感覺對完成單腳直線滑行動(dòng)作的幫助。本課以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和競爭能力。進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性，激發(fā)學(xué)生鍛煉的熱情，為樹立終身體育意識(shí)奠定基礎(chǔ)。,二 教學(xué)目標(biāo),（一）認(rèn)知目標(biāo): 學(xué)生了解身體姿態(tài)在輪滑過程中的作用，通過多種教學(xué)手段讓學(xué)生體會(huì)到身體平衡的存在 。 （二）
2、技能目標(biāo) : 通過單腳支撐的輔助練習(xí)提高單腳滑行技術(shù)能力，滑行距離增加了身體協(xié)調(diào)平衡的能力也提高了。 （三）情感目標(biāo) : 輕松愉快的完成練習(xí)。,三 教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)重點(diǎn)： 多種方法及多種組織形式進(jìn)行體會(huì)平衡存在的作用，體驗(yàn)慣性滑行。慣性滑行平穩(wěn)后一腳向后腳尖點(diǎn)地（左右腳不限），上體姿勢保持不變，此時(shí)雙腳應(yīng)有5個(gè)輪子在地面滑行。 教學(xué)難點(diǎn) ： 身體平衡需要全身本體感覺自我協(xié)調(diào)，學(xué)生本體感覺的個(gè)體差異，影響他們在控制身體平衡的進(jìn)度方面也大不相同，協(xié)調(diào)身體平衡滑行。先直線滑行一段距離，產(chǎn)生滑行慣性，此時(shí)雙腳支撐身體，雙腳間距離大約一圈左右，目視前方，上體前探，雙臂彎曲維持身體平衡，為單
3、腳滑行提供條件。,,,四 說教法,結(jié)合學(xué)生情況： 高2（1）班共有學(xué)生40人，男生22人，女生18人，在學(xué)校體育場上室外課。由于程度參差不齊，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況來因材施教，身體素質(zhì)較好，運(yùn)動(dòng)技能一般，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。教師穿插做教學(xué)示范，隨時(shí)指正每個(gè)學(xué)生身體姿態(tài)的保持，對掌握技能進(jìn)度稍慢的學(xué)生要耐心指導(dǎo)。,五 說學(xué)法,在教師的示范講解后，以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互幫助、相互鼓勵(lì)共同完成教學(xué)任務(wù)，根據(jù)不同層次學(xué)生的自身?xiàng)l件及課堂要求，要求學(xué)生認(rèn)真參與聯(lián)系及互相切磋交流，從交流中提高技術(shù)動(dòng)作及身體姿態(tài)。以促進(jìn)學(xué)生在學(xué)中練，在練中學(xué)，并能初步了解體會(huì)好本節(jié)課的基本技術(shù)、要求形成
4、一種自覺主動(dòng)、量力而行的生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氣氛 。,六 教學(xué)過程,一、課堂常規(guī)，布置任務(wù)；（2分鐘） 二、準(zhǔn)備活動(dòng)，輔助練習(xí)；（5分鐘） 三、講授新課，（32分鐘） A 穿鞋護(hù)具，快靜緊全； B 輪上熱身，基礎(chǔ)滑行； C 講解示范，理解精髓：體驗(yàn)慣性滑行，先直線滑行一段距離，產(chǎn)生滑行慣性，此時(shí)雙腳支撐身體，雙腳間具體大約一拳左右，目視前方，上體前探，雙臂彎曲維持身體平衡，為單腳滑行提供條件。 D 互相幫助，合作練習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，養(yǎng)成遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣及吃苦耐勞，互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性，靈敏性及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。 E 綜合練習(xí)，實(shí)踐體會(huì)。 四， 游戲放松，課后小結(jié)。（6分鐘
5、）,七 課堂小節(jié),教師首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以學(xué)為本、以學(xué)生的身心健康發(fā)展為本課設(shè)計(jì)教學(xué)。培養(yǎng)和提高教師的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和教學(xué)創(chuàng)新能力，變傳統(tǒng)教學(xué)為創(chuàng)新性教學(xué)。使教師的教學(xué)更能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，和學(xué)生進(jìn)行心理溝通以游戲形式來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、求知欲望和社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生從興趣中找到樂趣，從樂趣中找到學(xué)習(xí)的竅門，引導(dǎo)開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，從而使學(xué)生喜歡參加游戲活動(dòng)中自覺體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)多帶來的快樂。為培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)和我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的、全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才奠定基礎(chǔ)。,八 結(jié)束語,各位老師們，本節(jié)我根據(jù)學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，力求使學(xué)生在積極愉快的課堂氣氛下，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。我的說課完畢。,謝謝,,
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