《小學(xué)綜合實(shí)踐活動 教案設(shè)計(jì)3例》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)綜合實(shí)踐活動 教案設(shè)計(jì)3例（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小學(xué)綜合實(shí)踐活動教案一：為了深入貫徹國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定和基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神，推動基礎(chǔ)教育課程改革和素質(zhì)教育的深入實(shí)施，全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育教學(xué)思想，特以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性、綜合性、實(shí)踐性問題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)知識的綜合運(yùn)用為主要目的而展開綜合實(shí)踐活動?；顒幽繕?biāo)通過對“身邊的英語”的課題研究，不僅讓學(xué)生大開眼界，發(fā)現(xiàn)原來我們的生活中處處都有英語，讓英語滲透到了我們生活的每個角落，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，而且形式多樣的匯報(bào)內(nèi)容更加能夠提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力，使學(xué)
2、生學(xué)會學(xué)習(xí)。具體要求1.學(xué)習(xí)調(diào)查身邊的食物，并能根據(jù)食物的主要用途進(jìn)行分類;在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)如何制定均衡飲食計(jì)劃，從小養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣。2.調(diào)查收集身邊的服裝總類，并根據(jù)自己的喜好為外星人搭配服裝，向同學(xué)展示自己獨(dú)特的穿衣風(fēng)格。3.通過課前準(zhǔn)備演講稿和服裝，課上展示服裝秀，讓學(xué)生體會到自主學(xué)習(xí)的樂趣，同時也鍛煉了他們的膽量，鼓勵學(xué)生敢于表現(xiàn)自己和勇于表現(xiàn)自我。4.通過收集各種不同的生活標(biāo)語，學(xué)生體會到社會調(diào)查的樂趣，同時在課上展示第一手的成果的時候無形賦予了他們優(yōu)越感和自信心，幫助學(xué)生學(xué)會關(guān)注身邊周遭的事物，培養(yǎng)細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。將小學(xué)英語教學(xué)從課內(nèi)向課外拓展，去發(fā)現(xiàn)“身邊的英語”，即讓學(xué)生
3、關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)問題，并圍繞這一問題通過自己的實(shí)踐去解決問題，將學(xué)到的知識加以綜合和實(shí)踐，充分開發(fā)學(xué)習(xí)的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而提高他們英語的綜合素質(zhì)。內(nèi)容安排Period 1 (40mins)：飲食男女Period 2 (40mins) ：我的風(fēng)格我設(shè)計(jì)Period 3 (40mins): 我的舞臺Period 4 (40mins)：安全標(biāo)志無所不在教小學(xué)綜合實(shí)踐活動教案二：【活動設(shè)計(jì)背景】隨著人們生活水平的提高，社會的不斷進(jìn)步，食物的種類也越來越多，人們對于飲食有了更多元化的選擇。一些孩子因?yàn)槠珢垩笫称?，喜歡吃高熱量、高脂肪的食物，偏食、厭食，造成身體發(fā)育不良，最近一次的體檢
4、結(jié)果顯示，孩子們的健康狀況并不理想。該如何讓學(xué)生認(rèn)識食物對健康的重要性，學(xué)會合理搭配飲食，真正學(xué)會“吃”呢?這是和學(xué)生的實(shí)際生活緊密聯(lián)系也亟待解決的問題，也是涉及到全民素質(zhì)提高的重要問題，因此，我們選擇了這一主題，想通過這次主題活動，提高學(xué)生對各種食物的認(rèn)識，幫助學(xué)生均衡飲食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣?！緦W(xué)情分析】學(xué)生對自己平時吃了些什么東西還是比較熟悉的，但對所吃的各種食物究竟能夠?yàn)槿梭w的生長發(fā)育提供哪些營養(yǎng)等認(rèn)識就比較模糊了，而這恰好會影響學(xué)生飲食態(tài)度與習(xí)慣的形成和保持。為了幫助學(xué)生樹立正確的飲食觀念，我提出探究各種食物所含有的營養(yǎng)成分，讓學(xué)生認(rèn)識到合理搭配飲食對身體健康的重要性?！净顒幽繕?biāo)】1
5、、知識與技能：初步掌握主題生成和分解的方法，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，并發(fā)展學(xué)生提出問題、分析問題和歸納問題的能力。2、過程：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)出問題討論交流，生成主題小組學(xué)習(xí)，分解主題成立小組，初定方案歸納總結(jié)，拓展延伸。方法：情景導(dǎo)入法、談話法、討論法、演繹法、歸納法。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過主題生成活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊人、身邊事，激發(fā)學(xué)生對食物與健康的關(guān)系的好奇心和探究欲，并積極參與有關(guān)的探究活動?！净顒又仉y點(diǎn)】1、 引導(dǎo)形成探究的問題。2、 討論并探究產(chǎn)生各種問題的原因及其內(nèi)容。3、 初定分組，選組長，編口號。【教學(xué)具準(zhǔn)備】多媒體課件，采集卡、油性筆若干【學(xué)科與德育的有效融合點(diǎn)】活動伊始
6、便創(chuàng)設(shè)了“美食熱點(diǎn)追蹤”和“我喜愛的食物”調(diào)查表、體檢結(jié)果統(tǒng)計(jì)表等情景圖，讓學(xué)生意識到自己雖然每天都離不開食物，但對事物的了解卻很少，認(rèn)識到探究食物營養(yǎng)成分的重要性，也認(rèn)識到原來生活處處有學(xué)問，從而激發(fā)他們留心生活，探究生活的熱情，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的動力?；顒又型ㄟ^讓學(xué)生自主提出問題、分析問題，歸納問題，選擇感興趣研究專題重新組合等方式培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、觀察、分析能力和團(tuán)結(jié)合作意識;也培養(yǎng)了學(xué)生積極表達(dá)自己的想法，認(rèn)真傾聽他人意見的習(xí)慣和好學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)的優(yōu)秀學(xué)習(xí)品格。引導(dǎo)學(xué)生小組合作、討論交流，使學(xué)生都有機(jī)會發(fā)表自己的觀點(diǎn)，從而獲得對知識的直觀認(rèn)識，也領(lǐng)悟到知識形成的實(shí)際意義，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索
7、，自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神。小學(xué)綜合實(shí)踐活動教案三：活動目的： 讓學(xué)生明白自我保護(hù)的重要性，知道在家庭中哪些情況可能對自己造成傷害，應(yīng)該怎樣去防范。 活動過程： 1.給學(xué)生講述在家庭生活中發(fā)生的一些傷害事故，提高學(xué)生警覺。 2.讀文，明白自己該怎么做 3.交流： 課文中講述了哪些情況? 燒水時; 使用高壓鍋時; 煤氣、燃?xì)馄骶叩氖褂? 不要用濕手觸摸電器; 家人觸電時采用的措施; 使用電風(fēng)扇、洗衣機(jī)時; 不要在居室、和陽臺上追逐打鬧; 不要將鈕扣、珠子、圖釘?shù)葨|西含在嘴里，說笑吵鬧; 不要拿道具比劃、打鬧; 不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗; 4、我們應(yīng)當(dāng)時時注意哪些問題? 玩小動物應(yīng)注意的問題;皮膚出血時的處理;沙子進(jìn)入眼里的處理;獨(dú)自在家時怎么做;發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)有效透時：不能按時到家是怎么做;課間活動怎么做;遇到這些情況，我們該怎么做? 5、模擬練習(xí)： 集體演示意外發(fā)生時應(yīng)該怎樣做：比如，皮膚出血時的處理、沙子進(jìn)入眼里的處理、課間活動怎么做 分組練習(xí)。 6.總結(jié)： 要知道哪些是對的，哪些是錯的，提高自我防范能力。
小學(xué)綜合實(shí)踐活動 教案設(shè)計(jì)3例
