六年級語文教案——《課后練習4》教案C

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1、六年級語文教案課后練習4教案C第三課時教學要求：1搜集反映家鄉(xiāng)變化的資料，學寫導游詞，當眾作介紹。2學寫毛筆字。教學重點：搜集反映家鄉(xiāng)變化的資料，學寫導游詞，當眾作介紹。教學難點：搜集反映家鄉(xiāng)變化的資料，學寫導游詞，當眾作介紹。教學過程：一、教學第七題1審題。(1)從我的家鄉(xiāng)談話揭示話題：將搜集的材料寫成導游詞當眾作介紹，當一次小導游。(2)指名讀本次說話的要求。(3)教師進一步明確本次說話的要求：明確寫好導游詞的方法；將搜集來的資料寫成導游詞；將準備好的導游詞當眾作介紹。2指導。(1)講清介紹的范圍：家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、自然風光、名勝古跡、珍貴的動物和植物、礦產(chǎn)資源、民風民俗、民間故事.(2)圍繞以

2、上幾個方面，組織討論。(3)引導學生獨立思考：那么多的內(nèi)容，你打算選哪方面通過什么渠道搜集資料(4)講清寫導游詞的要點：資料要翔實，條理要清楚。3練習。(1)寫導游詞。(2)分小組交流：向小組的同學介紹自己的家鄉(xiāng)。(介紹前，先明確要求：條理要清楚，語言要親切，聲音要響亮)(3)班級交流：先小組推薦，請能說、會說的同學說，再鼓勵想說的同學說。4反饋。(1)教師對學生的表現(xiàn)進行評議。(可從內(nèi)容、條理、語言、口吻、聲音等幾方面評議)(2)小結(jié)：鼓勵學生關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。二、教學第八題。即字的寫法：這個字左右兩邊差不多長，但結(jié)構(gòu)上不能平頭平腳，主要原因在于左邊上下分布均等，而右邊上緊下松，左右重心很難寫在一條水平線上。書寫時有意將左半邊略提高一點，使其重心上移，這樣才能與右邊重心吻合。最后一豎為懸針豎，露鋒收筆。吹字的寫法：一般左短右長的字，左邊要寫得高一些。左邊的口形狀小，倒梯形，位置寫得上一些。板書設(shè)計：練習4a)明確寫好導游詞的方法；b)將搜集來的資料寫成導游詞；將準備好的導游詞當眾作介紹。教學反思：3