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1、課題Unit 2 My week(Lets learn A)主備人李春波審核人學(xué)習(xí)目 標(biāo)1、 能聽、說、讀、寫單詞Monday,Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday,Sunday, weekend。2、 初步能聽、說、讀、寫句子“What do you have on? I haveon ”。學(xué)習(xí)重 點Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday, weekend。學(xué)習(xí)難點Thursday 的發(fā)音。 學(xué)習(xí)方 法導(dǎo)入法、游戲法、TPR教學(xué)法、情景教學(xué)法等共案補案學(xué)習(xí)導(dǎo)航一、
2、 課前熱身復(fù)習(xí)(Warm-up、revision)Sing a song: Words song(唱上節(jié)課的單詞,模仿彈鋼琴,唱到哪個單詞就用手在單詞表里點出來)。二、新課呈現(xiàn)(Presentation)1.出示炮炮兵圖片,設(shè)置和炮炮兵一起學(xué)習(xí)本課的情境引出問題What day is it?并引導(dǎo)學(xué)生回答是星期一來引出Monday,師板書,生書空Monday和其縮寫形式, 聽單詞錄音,生跟錄音讀單詞兩遍,學(xué)生one by one, two by two,four by four,group by group開火車讀單詞,用手勢問學(xué)生此單詞漢意。出示順口溜,講解順口溜并讓學(xué)生跟讀。2.用此法教授
3、其他單詞,Tuesday, Wednesday, Thursday,Friday,Saturday,Sunday,weekend。并用順口溜來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶單詞。提醒學(xué)生觀察單詞書寫特點,幫助記憶。三、Practice.1. 看黑板單詞、跟錄音讀單詞1遍。2.師領(lǐng)讀生跟讀順口溜。3.同桌合作英漢跟讀單詞(不會的小組內(nèi)解決)。4. 游戲:(1)Bang-bang手勢埋地雷游戲老師攥緊拳頭讀單詞時學(xué)生跟讀單詞,當(dāng)老師張開手掌讀單詞時學(xué)生不可以讀單詞,讀出聲的學(xué)生要受到全班同學(xué)發(fā)出bang、bang聲音的轟炸。(2)highlow voice練讀單詞。(3)師范唱words song,然后師生齊
4、唱,熟練之后加速唱。 (4) 一二三木頭人:老師面向黑板、背對學(xué)生。學(xué)生用手勢一起唱單詞歌,當(dāng)師回過頭說stop,生不出聲不動。動的學(xué)生要到黑板前充當(dāng)老師的角色進(jìn)行下一輪游戲,唱歌時不從頭,接著上一輪的唱。5、PK time:快速認(rèn)單詞!6、出示圖片講解知識:地區(qū)不同而每周第一天也不同。7、練習(xí)句子 What do you have on? I haveon 五、課堂小結(jié)(Summary)生自己總結(jié)本節(jié)課收獲。六、布置作業(yè)(Homework)1、教家人唱單詞歌。2、寫新單詞英三漢三;。板書設(shè)計Unit 2 My week(Lets learn A)Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Mon. Tue. Wed. Thur.Friday, Saturday, Sunday, weekend。Fri. Sat. Sun.教(學(xué))后記