《四年級數(shù)學(xué)教案——《加法運算定律的應(yīng)用》簡案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四年級數(shù)學(xué)教案——《加法運算定律的應(yīng)用》簡案(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、四年級數(shù)學(xué)教案加法運算定律的應(yīng)用簡案本課題教時數(shù):25本教時為第7教時備課日期10月28日教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生初步理解和學(xué)會應(yīng)用加法運算定律進(jìn)行簡便計算的方法,并能用簡便算法正確計算一些可以簡便計算的加法算式,培養(yǎng)學(xué)生采用合理、靈活的方法進(jìn)行加法計算的能力。教學(xué)重難點使學(xué)生能用簡便算法正確計算一些可以簡便計算的加法算式。教學(xué)準(zhǔn)備投影片教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容師生活動備注一、復(fù)習(xí)二、學(xué)習(xí)新課三、課堂練習(xí)四、布置作業(yè)1下面各數(shù)再加多少是100?(口答)18243745536672892什么叫做加法的交換律?用字母公式如何表示?3什么叫做加法的結(jié)合律?用字母公式如何表示?4引入新課應(yīng)用加法的交換律和結(jié)合律,可
2、以使計算簡便。今天,我們就應(yīng)用加法的運算定律,學(xué)習(xí)簡便計算。(板書課題)1學(xué)習(xí)例32出示例3(1),思考:這里三個數(shù)連加,哪兩個數(shù)可以先湊成整百數(shù)?怎樣計算比較簡便?3小組合作、討論4交流方法。5出示例3(2),學(xué)生進(jìn)行嘗試6交流方法。7完成鞏固練習(xí)做練一練,第1題思考:應(yīng)用加法的運算定律進(jìn)行簡便計算時,一般先把哪兩個數(shù)相加?8進(jìn)一步研究加法結(jié)合律的應(yīng)用。過去口算57+28是怎樣算的?9學(xué)習(xí)試一試學(xué)生進(jìn)行嘗試,指名學(xué)生板演。10鞏固練習(xí)(1)做練一練第2題指名學(xué)生板演,其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體講評。(2)思考:這幾道加法題有什么共同的特點?1練習(xí)十三第4題指名二人板演,其余同學(xué)做在練習(xí)本上。2練習(xí)十三第5題指名學(xué)生說一說各題里要把哪兩個數(shù)先加,使計算簡便,這樣應(yīng)用了什么運算定律?3練習(xí)十三第6題第一行指名學(xué)生口算得數(shù),說說是怎樣想的?練習(xí)十三第5題,第6題第二行課后感受學(xué)生對加法結(jié)合律的應(yīng)用,還不夠正確。特別是綜合應(yīng)用加法交換律和結(jié)合律,有些同學(xué)還存在著問題。4