題目 臺式電風扇搖頭裝置設計

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1、 題目 臺式電風扇搖頭裝置設計 目 錄 引 言 ................................................................. 1 1、設計要求 ............................................................ 3 2、設計任務 ............................................................ 4 3、功能分解 ...................................................

2、......... 4 4、機構(gòu)選用 ............................................................ 4 5、離合器選用 .......................................................... 4 6、搖頭機構(gòu)選用 ........................................................ 4 7、機構(gòu)組合 ............................................................ 4 8

3、、功能的實現(xiàn) .......................................................... 4 9、機構(gòu)的設計 .......................................................... 4 10、傳動方案設計 ....................................................... 4 11、方案評價及相關(guān)計算 ................................................. 4 12、附加方案 ..............

4、............................................. 4 結(jié)束語 ................................................................ 14 參考文獻 ............................................... 致謝 ................................................................ 摘 要 ：設計臺式電風扇的搖頭裝置要求能左右旋轉(zhuǎn)并可調(diào)節(jié)俯仰角。以實現(xiàn)一個動力下扇葉旋轉(zhuǎn)和搖頭動作的聯(lián)

5、合運動效果。本文分析了臺式電風扇的搖頭裝置設計任務及結(jié)構(gòu)工藝特點,介紹了工作過程,工作原理, 闡述了功能分解，機構(gòu)選用，離合器的選用，機構(gòu)設計，傳動方案設計及相關(guān)計算等。 關(guān)鍵字：搖頭風扇； 工藝分析；機構(gòu) 引 言 飛梭彈指度，三年的大學生活接近尾聲時，我們進行了為期近半個月的畢業(yè)設計畢業(yè)設計是對大學三年來我們所學到的基礎知識和專業(yè)知識的一次系統(tǒng)性的總結(jié)與綜合運用，同時也是培養(yǎng)我們分析問題和解決問題能力的良好的機會，而且畢業(yè)設計也是大學教學的最后一個重要環(huán)節(jié)。因此，認真踏實地做好這次畢業(yè)設計不僅意味著我們能否順利畢業(yè)，而且對今后我們走上工作崗位后能否很出色的做好自己的工作也有十分

6、重要意義。另外，畢業(yè)設計還可以培養(yǎng)我們獨立思考，開發(fā)思維和協(xié)調(diào)工作的能力，這對今后踏入社會以后能否盡快地適應社會也有很大的幫助。機械工業(yè)的生產(chǎn)水平是一個國家現(xiàn)代化建設水平的主要標志之一。這是因為工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防和科學技術(shù)的現(xiàn)代化程度，都會通過機械工業(yè)的發(fā)展程度反映出來。人們之所以要廣泛使用機器，是由于機器既能承擔人力所不能或不便進行的工作，又能較人工生產(chǎn)改進產(chǎn)品的質(zhì)量，特別是能夠大大提高勞動生產(chǎn)率和改善勞動條件。機械工業(yè)肩負著為國民經(jīng)濟各個部門提供技術(shù)裝備和促進技術(shù)改造的重要任務，在現(xiàn)代化建設的進程中起著主導和決定性的作用。所以通過大量設計制造和廣泛使用各種各樣先進的機器，就能大大加強和促進國

7、民經(jīng)濟發(fā)展的力度，加速我國的社會主義現(xiàn)代化建設。機械加工工藝是實現(xiàn)產(chǎn)品設計，保證產(chǎn)品質(zhì)量、節(jié)約能源、降低成本的重要手段，是企業(yè)進行生產(chǎn)準備，計劃調(diào)度、加工操作、生產(chǎn)安全、技術(shù)檢測和健全勞動組織的重要依據(jù)，也是企業(yè)上品種、上質(zhì)量、上水平，加速產(chǎn)品更新，提高經(jīng)濟效益的技術(shù)保證。然而夾具又是制造系統(tǒng)的重要組成部分，不論是傳統(tǒng)制造，還是現(xiàn)代制造系統(tǒng)。因此，好的設計可以提高產(chǎn)品勞動生產(chǎn)率，保證和提高加工精度，降低生產(chǎn)成本等，還可以擴大機床的使用范圍，從而使產(chǎn)品在保證精度的前提下提高效率、降低成本。當今激烈的市場競爭和企業(yè)信息化的要求,企業(yè)對設計及制造提出了更高的要求。我們這些即將大學畢業(yè)的機械工程及自動

8、化專業(yè)的學生，要進行對本專業(yè)所學習的知識進行綜合的運用和掌握，為此我們要進行畢業(yè)設計，要自己動手進行思考問題，為社會主義現(xiàn)代化建設的發(fā)展貢獻力量，也要從此邁出展現(xiàn)自己價值的第一步。 通過實際學習，大量資料的查閱，并在老師的指導下完成這次設計任務，根據(jù)生產(chǎn)的要求，設計臺式電風扇的搖頭裝置,以及節(jié)約勞動力，節(jié)約生產(chǎn)成本，提高生產(chǎn)的效率。但由于本人的水平有限，結(jié)合生產(chǎn)實際應用設備的能力有限，故沒有能夠做到很詳細的設計，而且還有許多地方有待改進，請老師給以指導和批評。專 一、設計要求 設計臺式電風扇的搖頭裝置要求能左右旋轉(zhuǎn)并可調(diào)節(jié)俯仰角。以實現(xiàn)一個動力下扇 葉旋轉(zhuǎn)和搖頭動作的聯(lián)合運動效果。

9、 臺式電風扇的搖頭機構(gòu)，使電風扇作搖頭動作（在一定的仰角下隨搖桿擺動）。風 扇的直徑為 300mm，電扇電動機轉(zhuǎn)速 n=1450r/min，電扇搖頭周期 t=10s。電扇擺動角度 ψ、仰俯角度φ與急回系數(shù) K 的設計要求及任務分配見表。 電扇搖擺轉(zhuǎn)動 電扇仰俯轉(zhuǎn)動 方案號 擺角 急回系數(shù) 仰角 二、設計任務： （1） 按給定的主要參數(shù)，擬定機械傳動系統(tǒng)總體方案； （2） 畫出機構(gòu)運動方案簡圖； （3）分配蝸輪蝸桿、齒輪傳動比，確定他們的基本參數(shù)，設計計算幾何尺寸； （4）確定電扇搖擺轉(zhuǎn)動的平面連桿機構(gòu)

10、的運動學尺寸，它應滿足擺角Ψ及急回系數(shù) K 條件下使最小傳動角最大。并對平面連桿機構(gòu)進行運動分析，繪制運動線圖，驗算曲存在的條件 （5）編寫設計計算說明書 三、功能分解 顯然為完成風扇左右俯仰的吹風過程需要實現(xiàn)下列運動功能要求： 1. 在扇葉旋轉(zhuǎn)的同時扇頭能左右擺動一定的角度，因此，需要設計相應的左右擺動機構(gòu)（本方案設計為雙搖桿機構(gòu)）。 2. 為完成風扇可搖頭，可不搖頭的吹風過程。因此必須設計相應的離合器機構(gòu)（本方案設計為滑銷離合器機構(gòu)）。 3. 扇頭的俯仰角調(diào)節(jié)，這樣可以增大風扇的吹風范圍。因此，需要設計扇頭俯仰角調(diào)節(jié)機構(gòu)（本方案設計為外置條件按鈕）。 四、 機

11、構(gòu)選用 驅(qū)動方式采用電動機驅(qū)動。為完成風扇左右俯仰的吹風過程，據(jù)上述功能分解， 可以分別選用以下機構(gòu)。機構(gòu)選型表： 1減速機構(gòu)選用 功能 執(zhí)行構(gòu)件 工藝動作 執(zhí)行機構(gòu) 減速 減速構(gòu)件 周向運動 錐齒輪機構(gòu) 執(zhí)行搖頭 滑銷 上下運動 離合機構(gòu) 左右擺動 連桿 左右往復運動 曲柄搖桿機構(gòu) 俯仰 撐桿 上下運動 滑塊機構(gòu) 圖 1：錐齒輪減速機構(gòu) 圖 2：蝸桿減速機構(gòu) 由于蝸桿蝸輪嚙合齒輪間的相對滑動速度較大,摩擦磨損大,傳動效率較低,易出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,常需要用較貴的減磨耐磨材料來制造蝸輪,制造精度要求高，刀具費用昂貴，成本高。錐齒輪可以用來傳遞兩相交的運動，相比蝸桿蝸輪成本較低。所以在此我們選用錐齒輪減速。