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1、 悄悄地我來(lái)了我達(dá)達(dá)的馬蹄聲是美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，是個(gè)過(guò)客 白城師范學(xué)院文學(xué)理論教程主講:王艷梅 第一編第一編 導(dǎo)論導(dǎo)論 一、文學(xué)與文學(xué)理論 二、什么是文學(xué)理論？三、課程與教材 一、文學(xué)與文學(xué)理論一、文學(xué)與文學(xué)理論 夜夜 牛漢 夜 關(guān)死門窗 覺得黑暗不會(huì)進(jìn)來(lái) 我點(diǎn)起了燈 但黑暗是一群狼 還伏在我的門口 聽見有千萬(wàn)只爪子 不停地撕裂著我的窗戶 燈在顫抖 在不安的燈光下我寫詩(shī) 詩(shī)不顫抖！當(dāng)作家不滿足于僅僅寫作文學(xué)作品而是要直接 告訴人們自己這樣寫的意圖時(shí)，當(dāng)讀者不局限于只是閱讀一部文學(xué)作品而是想把它同對(duì)于別的文學(xué)作品的閱讀體會(huì)聯(lián)系起來(lái)比較時(shí)，文學(xué)理論就已出現(xiàn) 在某種意義上可以說(shuō)，文學(xué)理論就是那
2、些不滿足于僅僅寫作或閱讀文學(xué)作品、而渴望了解更多的人們的行為而說(shuō)的。二、什么是文學(xué)理論？二、什么是文學(xué)理論？語(yǔ)言:語(yǔ)言學(xué)概論 現(xiàn)代漢語(yǔ) 語(yǔ)言藝術(shù) 古代漢語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)系 文學(xué):文學(xué)概論文學(xué)概論中國(guó)文學(xué)(古、現(xiàn)、當(dāng))文學(xué)創(chuàng)作 外國(guó)文學(xué) 寫作：寫作學(xué)文學(xué)寫作 應(yīng)用寫作 文學(xué)理論在語(yǔ)言文學(xué)系教學(xué)體系中的地位文學(xué)理論在語(yǔ)言文學(xué)系教學(xué)體系中的地位 三、課程與教材三、課程與教材古代文學(xué)理論的承傳方式 文學(xué)理論課程與教材的產(chǎn)生新中國(guó)的文學(xué)理論課程和教材（一）古代文學(xué)理論的承傳方式（一）古代文學(xué)理論的承傳方式 中國(guó)古代有文學(xué)理論教育，但不是獨(dú)立的專門文學(xué)理論課程教育，而是附麗于其他的各種文化活動(dòng)方式之中；中國(guó)古代
3、有文學(xué)理論著作，但不是作為講授的教材，絕大多數(shù)著作都不以授課為目的，也就不是作為教材而編撰的。古代文學(xué)理論的承傳關(guān)系古代文學(xué)理論的承傳關(guān)系 一是通過(guò)經(jīng)學(xué)、史學(xué)進(jìn)行教育。二是文人們著書立說(shuō)。三是通過(guò)師徒之間口耳或簡(jiǎn)單的文字進(jìn)行傳授。（二）文學(xué)理論課程與教材的產(chǎn)生（二）文學(xué)理論課程與教材的產(chǎn)生 20世紀(jì)20年代是中國(guó)文學(xué)理論教材的萌發(fā)期。代表作有潘梓年的文學(xué)概論（1926）余鳴鑾的文學(xué)原理（1926）傅東華文學(xué)常識(shí)（1927）等。20世紀(jì)30年代文學(xué)理論教材的發(fā)展期。40年代是文學(xué)理論教材的演化和轉(zhuǎn)變期。（三）（三）新中國(guó)的文學(xué)理論課程和教材 1、蘇聯(lián)教材 2、仿蘇教材 3、換代教材 蘇維諾格拉多
4、夫蘇維諾格拉多夫蘇季摩菲耶蘇季摩菲耶夫夫蘇畢達(dá)可夫蘇畢達(dá)可夫蘇柯爾尊蘇柯爾尊巴人著，巴人著，1954年版年版冉欲達(dá)著，冉欲達(dá)著，1957年版年版山東大學(xué)中文系編，山東大學(xué)中文系編，1959年版年版霍松林著，霍松林著，1957年版年版以群主編，以群主編，1963-1964年版年版蔡儀主編，蔡儀主編，1979年版年版十四院校編十四院校編童慶炳主編童慶炳主編狄其驄、王汶成、凌晨光著，狄其驄、王汶成、凌晨光著，1994年年劉安海、孫文憲劉安海、孫文憲本書原是教育部“高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃”與“高等師范教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃”項(xiàng)目的重要研究成果。面向21世紀(jì)課
5、程教材和普通高等教育“九五”規(guī)劃國(guó)家級(jí)重點(diǎn)教材。屬于高等教育出版社“百門精品”課程教材。童慶炳，福建人，1936年生。1958年畢業(yè)于北京師范大學(xué)中文系，并留校任教。19631965年，任越南國(guó)立河內(nèi)師范大學(xué)外語(yǔ)系教授1967年1970年，任阿爾巴尼亞國(guó)立地拉那大學(xué)客座教授19781983年曾任北京師范大學(xué)中文系副系主任19851995年曾任北京師范大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)。1995年3月1996年2月任韓國(guó)高麗大學(xué)校中文系客員教授。2000年任新加坡南理工大學(xué)中華語(yǔ)言文化中心研究員.第一章 文學(xué)理論的性質(zhì)和形態(tài)文學(xué)理論的性質(zhì)和形態(tài) 第一節(jié)第一節(jié) 文學(xué)理論的性質(zhì)文學(xué)理論的性質(zhì) 一、一、文學(xué)理論的學(xué)科
6、歸屬文學(xué)理論的學(xué)科歸屬 二、二、文學(xué)理論的體系文學(xué)理論的體系 三、三、文學(xué)理論的對(duì)象和任務(wù)文學(xué)理論的對(duì)象和任務(wù) 四、四、文學(xué)理論應(yīng)有的品格文學(xué)理論應(yīng)有的品格一、一、文學(xué)理論的學(xué)科歸屬文學(xué)理論的學(xué)科歸屬 1 1、文藝學(xué)的含義、文藝學(xué)的含義 2 2、文藝學(xué)的演變、文藝學(xué)的演變 3 3、文藝學(xué)的分支、文藝學(xué)的分支文學(xué)史文學(xué)史文學(xué)理論文學(xué)理論文學(xué)批評(píng)文學(xué)批評(píng) 理論術(shù)語(yǔ)理論術(shù)語(yǔ) 1.1.文藝學(xué)：研究文學(xué)及其規(guī)律的科學(xué)文藝學(xué)：研究文學(xué)及其規(guī)律的科學(xué)(狹義狹義)。廣義文藝學(xué)范疇廣義文藝學(xué)范疇 狹義文藝學(xué)概念的狹義文藝學(xué)概念的由來(lái)由來(lái) 中國(guó)中國(guó):毛詩(shī)序毛詩(shī)序、陸機(jī)、陸機(jī)文賦文賦、鐘嶸、鐘嶸詩(shī)品詩(shī)品、嚴(yán)羽嚴(yán)羽滄
7、浪詩(shī)話滄浪詩(shī)話 西方西方:亞里斯多德亞里斯多德詩(shī)學(xué)詩(shī)學(xué) 、賀拉斯賀拉斯詩(shī)藝詩(shī)藝、狄德羅狄德羅論戲劇藝術(shù)論戲劇藝術(shù) 20 20世紀(jì)以來(lái)世紀(jì)以來(lái),文藝學(xué)發(fā)展成完整的知識(shí)體系。文藝學(xué)發(fā)展成完整的知識(shí)體系。2 2.文學(xué)理論文學(xué)理論：研究文學(xué)的基本原理、概念范疇及相關(guān)科學(xué)方法研究文學(xué)的基本原理、概念范疇及相關(guān)科學(xué)方法的學(xué)科。的學(xué)科。3.文學(xué)批評(píng)：對(duì)以文學(xué)作品為中心兼及一切文學(xué)活動(dòng)和文學(xué)批評(píng)：對(duì)以文學(xué)作品為中心兼及一切文學(xué)活動(dòng)和文學(xué)現(xiàn)象的理性分析、評(píng)價(jià)和判斷。文學(xué)現(xiàn)象的理性分析、評(píng)價(jià)和判斷?；救蝿?wù)：基本任務(wù)：以美學(xué)的歷史的觀點(diǎn)分析作品，給以思想藝術(shù)評(píng)價(jià)；以美學(xué)的歷史的觀點(diǎn)分析作品，給以思想藝術(shù)評(píng)價(jià)；通過(guò)
8、具體分析幫助讀者理解作品，培養(yǎng)、提高其審美品位；通過(guò)具體分析幫助讀者理解作品，培養(yǎng)、提高其審美品位；通過(guò)批評(píng)實(shí)踐，特別是當(dāng)代的文學(xué)批評(píng)實(shí)踐，提出并探索新問(wèn)通過(guò)批評(píng)實(shí)踐，特別是當(dāng)代的文學(xué)批評(píng)實(shí)踐，提出并探索新問(wèn)題，推動(dòng)文學(xué)發(fā)展。題，推動(dòng)文學(xué)發(fā)展。4.4.文學(xué)史：以文學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展、演變的狀況以及文學(xué)文學(xué)史：以文學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展、演變的狀況以及文學(xué)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律為研究對(duì)象。發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律為研究對(duì)象?；救蝿?wù)：基本任務(wù)：揭示各歷史時(shí)期社會(huì)文化因素對(duì)文學(xué)發(fā)展的影響；揭示各歷史時(shí)期社會(huì)文化因素對(duì)文學(xué)發(fā)展的影響；揭示各歷史時(shí)期文學(xué)發(fā)展過(guò)程中繼承與革新的關(guān)系；揭示各歷史時(shí)期文學(xué)發(fā)展過(guò)程中繼承與革新的關(guān)系；
9、通過(guò)對(duì)具體的文學(xué)現(xiàn)象的具體分析，評(píng)定各歷史時(shí)期作家作品通過(guò)對(duì)具體的文學(xué)現(xiàn)象的具體分析，評(píng)定各歷史時(shí)期作家作品在文學(xué)發(fā)展過(guò)程中的地位、作用、意義。在文學(xué)發(fā)展過(guò)程中的地位、作用、意義。5、文學(xué)理論、文學(xué)批評(píng)、文學(xué)史三者的關(guān)系文學(xué)理論、文學(xué)批評(píng)、文學(xué)史三者的關(guān)系 文學(xué)理論要以文學(xué)史所提供的大量材料和文學(xué)批評(píng)實(shí)踐所文學(xué)理論要以文學(xué)史所提供的大量材料和文學(xué)批評(píng)實(shí)踐所取得的成果為基礎(chǔ)進(jìn)行理論概括；取得的成果為基礎(chǔ)進(jìn)行理論概括；文學(xué)史、文學(xué)批評(píng)又必須以文學(xué)理論所闡明的基本原理、文學(xué)史、文學(xué)批評(píng)又必須以文學(xué)理論所闡明的基本原理、概念、范疇和方法為指導(dǎo)；概念、范疇和方法為指導(dǎo)；這三個(gè)分支互相包容、互相切入、互相
10、滲透。這三個(gè)分支互相包容、互相切入、互相滲透。一般一般 共時(shí)共時(shí) 歷時(shí)歷時(shí) 特殊特殊 文學(xué)理論史文學(xué)理論史文學(xué)批評(píng)史文學(xué)批評(píng)史文學(xué)史文學(xué)史文學(xué)理論文學(xué)理論文學(xué)批評(píng)文學(xué)批評(píng)6.6.結(jié)論：結(jié)論：文學(xué)理論是文藝學(xué)三個(gè)分支之一文學(xué)理論是文藝學(xué)三個(gè)分支之一,它與其它兩個(gè)分支有極其密切的聯(lián)系，它與其它兩個(gè)分支有極其密切的聯(lián)系，它通過(guò)橫向的審視，側(cè)重于研究文學(xué)中它通過(guò)橫向的審視，側(cè)重于研究文學(xué)中帶一般性的普遍的規(guī)律，它指導(dǎo)、制約帶一般性的普遍的規(guī)律，它指導(dǎo)、制約著其它分支的研究，但它本身又必須建著其它分支的研究，但它本身又必須建立在對(duì)特殊的具體的作品作家、文學(xué)現(xiàn)立在對(duì)特殊的具體的作品作家、文學(xué)現(xiàn)象的研究基礎(chǔ)
11、上。象的研究基礎(chǔ)上。二、文學(xué)理論的體系二、文學(xué)理論的體系1 1、從文學(xué)實(shí)踐到文學(xué)理論，大致經(jīng)歷三個(gè)環(huán)節(jié)：、從文學(xué)實(shí)踐到文學(xué)理論，大致經(jīng)歷三個(gè)環(huán)節(jié)：文學(xué)實(shí)踐文學(xué)實(shí)踐批評(píng)中介批評(píng)中介理論總結(jié)理論總結(jié)2 2、文學(xué)理論著作的類型：、文學(xué)理論著作的類型：第一第一.在狹義上，文學(xué)理論是指那些直接地談?wù)撛讵M義上，文學(xué)理論是指那些直接地談?wù)撐膶W(xué)的普遍問(wèn)題的著述，文學(xué)的普遍問(wèn)題的著述，第二第二.在較寬泛的意義上，文學(xué)理論也指那些有在較寬泛的意義上，文學(xué)理論也指那些有關(guān)具體文學(xué)作品或其他文學(xué)現(xiàn)象的批評(píng)性言談，關(guān)具體文學(xué)作品或其他文學(xué)現(xiàn)象的批評(píng)性言談，即文學(xué)批評(píng)著述即文學(xué)批評(píng)著述 第三第三.在廣義上，文學(xué)理論可以包
12、括有關(guān)文學(xué)的在廣義上，文學(xué)理論可以包括有關(guān)文學(xué)的任何直接的或間接的理性談?wù)撊魏沃苯拥幕蜷g接的理性談?wù)?3 3、文學(xué)理論的開放性、文學(xué)理論的開放性 虞美人虞美人聽雨聽雨 三、文學(xué)理論的對(duì)象和任務(wù)三、文學(xué)理論的對(duì)象和任務(wù) 1 1、對(duì)象：文學(xué)的基本原理、概念范疇以及相關(guān)的、對(duì)象：文學(xué)的基本原理、概念范疇以及相關(guān)的科學(xué)方法?？茖W(xué)方法。2 2、任務(wù)：、任務(wù)：文學(xué)本質(zhì)論、文學(xué)創(chuàng)作論、作品構(gòu)成論、文學(xué)本質(zhì)論、文學(xué)創(chuàng)作論、作品構(gòu)成論、文學(xué)接受論。文學(xué)接受論。無(wú)無(wú)作品作品構(gòu)成論構(gòu)成論文學(xué)接受論文學(xué)接受論文學(xué)創(chuàng)作論文學(xué)創(chuàng)作論文學(xué)文學(xué)本質(zhì)論本質(zhì)論文學(xué)理論文學(xué)理論的任務(wù)的任務(wù) 3、文學(xué)四要素、文學(xué)四要素 文學(xué)作為一種
13、活動(dòng)，總是由作品、作家、世界、讀者等四個(gè)要文學(xué)作為一種活動(dòng)，總是由作品、作家、世界、讀者等四個(gè)要素組成的素組成的-M.H.艾布拉姆斯艾布拉姆斯鏡與燈鏡與燈浪漫主義文論及批評(píng)傳統(tǒng)浪漫主義文論及批評(píng)傳統(tǒng)文學(xué)創(chuàng)作論文學(xué)創(chuàng)作論作品構(gòu)成論作品構(gòu)成論文學(xué)接受論文學(xué)接受論文學(xué)本質(zhì)論文學(xué)本質(zhì)論 文學(xué)理論任務(wù)與文學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)關(guān)系相對(duì)應(yīng)文學(xué)理論任務(wù)與文學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)關(guān)系相對(duì)應(yīng) 文學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)關(guān)系規(guī)定了文學(xué)理論的任務(wù)文學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)關(guān)系規(guī)定了文學(xué)理論的任務(wù) 本書的邏輯線索本書的邏輯線索 四、文學(xué)理論應(yīng)有的品格四、文學(xué)理論應(yīng)有的品格 1.實(shí)踐性：實(shí)踐性：文學(xué)理論是對(duì)古今中外一切文學(xué)活動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的文學(xué)理論是對(duì)古今中外一切文學(xué)活動(dòng)實(shí)
14、踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，它的出發(fā)點(diǎn)和基礎(chǔ)只能是文學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐?？偨Y(jié)，它的出發(fā)點(diǎn)和基礎(chǔ)只能是文學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐。文學(xué)理論的實(shí)踐性品格，不但在于它來(lái)源于文學(xué)文學(xué)理論的實(shí)踐性品格，不但在于它來(lái)源于文學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐，而且也在于它必須經(jīng)得起文學(xué)活動(dòng)的實(shí)活動(dòng)的實(shí)踐，而且也在于它必須經(jīng)得起文學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐的檢驗(yàn)。踐的檢驗(yàn)。2.價(jià)值取向：價(jià)值取向：人們的社會(huì)存在決定人們的社會(huì)意識(shí)，不同的階人們的社會(huì)存在決定人們的社會(huì)意識(shí)，不同的階級(jí)、階層的人們，有著不同的審美理想和審美趣味。級(jí)、階層的人們，有著不同的審美理想和審美趣味。第二節(jié)第二節(jié) 文學(xué)理論的形態(tài)文學(xué)理論的形態(tài) 一、文學(xué)理論多樣化的依據(jù)一、文學(xué)理論多樣化的依據(jù) 文學(xué)理論研究的
15、認(rèn)識(shí)客體文學(xué)理論研究的認(rèn)識(shí)客體文學(xué)活動(dòng)文學(xué)活動(dòng)是復(fù)雜的多是復(fù)雜的多層次的系統(tǒng)。層次的系統(tǒng)。馬克思認(rèn)為：文學(xué)創(chuàng)作是馬克思認(rèn)為：文學(xué)創(chuàng)作是“藝術(shù)生產(chǎn)藝術(shù)生產(chǎn)”，文學(xué)接，文學(xué)接受是藝術(shù)消費(fèi)。受是藝術(shù)消費(fèi)。意向上理解為兩個(gè)過(guò)程意向上理解為兩個(gè)過(guò)程:1.1.文學(xué)創(chuàng)作文學(xué)創(chuàng)作文學(xué)作品文學(xué)作品文學(xué)接受過(guò)程文學(xué)接受過(guò)程 2.2.文學(xué)生產(chǎn)文學(xué)生產(chǎn)作品價(jià)值生成作品價(jià)值生成文學(xué)消費(fèi)過(guò)程文學(xué)消費(fèi)過(guò)程 二、文學(xué)理論的幾種基本形態(tài)二、文學(xué)理論的幾種基本形態(tài)文學(xué)活動(dòng)文學(xué)活動(dòng)文學(xué)作品文學(xué)作品文學(xué)接受文學(xué)接受文學(xué)創(chuàng)作文學(xué)創(chuàng)作圖2.文學(xué)創(chuàng)造文學(xué)創(chuàng)造藝術(shù)價(jià)值藝術(shù)價(jià)值文學(xué)消費(fèi)文學(xué)消費(fèi)文學(xué)活動(dòng)文學(xué)活動(dòng)文學(xué)創(chuàng)作文學(xué)創(chuàng)作文學(xué)作品文學(xué)作品文
16、學(xué)接受文學(xué)接受 結(jié)結(jié) 論論：文學(xué)理論是大學(xué)中文系的主干基礎(chǔ)課，在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力方面發(fā)揮著巨大的作用。沒有那一門現(xiàn)代意義上的文學(xué)研究分支和相關(guān)學(xué)科能離開文學(xué)理論這個(gè)基礎(chǔ)，它對(duì)文學(xué)史、文學(xué)批評(píng)、文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)技術(shù)、文學(xué)鑒賞以及各式各類的文學(xué)研究都有直接的影響。必讀書目必讀書目 南帆主編:文學(xué)理論新讀本，浙江文藝出版社2002年 王一川:文學(xué)理論，四川人民出版社2003年 韋勒克、沃倫：文學(xué)原理，三聯(lián)書店，1984年 卡勒：文學(xué)理論遼寧教育出版社、牛津大學(xué)出版社1998年 王元驤:文學(xué)原理廣西師范大學(xué)出版社2002年.一般閱讀書目：一般閱讀書目：柏拉圖對(duì)話錄，人民文學(xué)出版社 亞里士多德
17、：詩(shī)學(xué)，商務(wù)印書館 特里伊格爾頓：文學(xué)原理引論，西北大學(xué)出版社，1986年 拉爾夫科恩：文學(xué)理論的未來(lái)，程錫麟等譯，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，1993年 茵加登：對(duì)文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)，中國(guó)文聯(lián)出版公司，1989年 胡經(jīng)之：文藝美學(xué) 北京大學(xué)1989年 布斯：小說(shuō)修辭學(xué)廣西人民出版社1987年 趙毅衡：新批評(píng)文集中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社988年 弗萊：批評(píng)的解剖百花文藝出版社1998年 朱立元：接受美學(xué)上海人民出版社1989年余秋雨：藝術(shù)創(chuàng)造工程上海文藝出版社1985年金元浦：文學(xué)解釋學(xué)東北師大出版社1997年趙毅衡：文學(xué)符號(hào)學(xué)中國(guó)文聯(lián)1990年錢中文：文學(xué)理論：走向交往對(duì)話的時(shí)代北京大學(xué)出版社1999年趙憲章
18、：文藝學(xué)方法通論江蘇文藝出版社1990年瑞恰茲：文學(xué)批評(píng)原理百花洲文藝出版社1992年朱光潛：西方美學(xué)史上海文藝出版社1981年王元驤：審美反映與藝術(shù)創(chuàng)造杭州大學(xué)出版社1998年劉若愚：中國(guó)的文學(xué)理論四川人民出版社1987年巴爾：敘述學(xué)：敘事理論導(dǎo)論中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社1995年羅蘭巴特：符號(hào)學(xué)原理三聯(lián)書店1999年佛克馬：文學(xué)研究和文化參與北京大學(xué)出版社1996年佛克馬等：?jiǎn)栴}與觀點(diǎn)：20世紀(jì)文學(xué)理論綜論百花文藝格羅塞：藝術(shù)的起源商務(wù)印書館1984年 托多羅夫：批評(píng)的批評(píng)三聯(lián)書店1988年塞爾登：文學(xué)批評(píng)理論北京大學(xué)出版社2000年黑格爾：美學(xué)三卷。商務(wù)1964年思考問(wèn)題思考問(wèn)題1 1試從學(xué)科歸屬、對(duì)象任務(wù)和學(xué)科品格三個(gè)試從學(xué)科歸屬、對(duì)象任務(wù)和學(xué)科品格三個(gè)角度，說(shuō)明文學(xué)理論的性質(zhì)。角度，說(shuō)明文學(xué)理論的性質(zhì)。2 2文學(xué)理論有哪幾種基本形態(tài)？其劃分的依文學(xué)理論有哪幾種基本形態(tài)？其劃分的依據(jù)是什么？據(jù)是什么？
《文學(xué)理論教程》課件
