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1、圓錐的認(rèn)識(shí),教學(xué)目標(biāo),1.在觀(guān)察、操作、交流等活動(dòng)中感知并發(fā)現(xiàn)圓柱和圓錐的特征，知道圓柱、圓錐的底面、側(cè)面和高。 2.在活動(dòng)中進(jìn)一步積累認(rèn)識(shí)立體圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)空間觀(guān)念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。 3. 進(jìn)一步體驗(yàn)立體圖形與生活中實(shí)物的聯(lián)系，感受立體圖形的學(xué)習(xí)價(jià)值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。,學(xué)過(guò)的立體圖形：,長(zhǎng)方體,正方體,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),觀(guān)察這些物體：,哪些是圓柱，哪些是圓錐？,1.圓柱是由幾個(gè)面圍成的？ 2.用手平摸上、下兩個(gè)面，有什么特點(diǎn)？ 上、下兩個(gè)面的面積大小有什么關(guān)系？ 你怎么知道的？ 3.用雙手摸側(cè)面，滾一滾，發(fā)現(xiàn)什么？ 4.你還發(fā)現(xiàn)了什么？,仔細(xì)觀(guān)察圓柱，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、,圓柱的上下兩個(gè)面叫做圓柱的底面，圍成圓柱的曲線(xiàn)叫做圓柱的側(cè)面，圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做圓柱的高。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),1.說(shuō)一說(shuō)：圓錐的頂點(diǎn)、底面、側(cè)面的特征。 2.想一想：圓錐的高是什么？你認(rèn)為圓錐有多少條高？ 3.圓錐的特征與圓柱有哪些相同與不同點(diǎn)？ 4.你還發(fā)現(xiàn)了什么？,仔細(xì)觀(guān)察圓錐，你發(fā)現(xiàn)了什么？,圓錐的底面是一個(gè)圓，圓錐的側(cè)面是一個(gè)曲面。從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的高。,說(shuō)說(shuō)下面哪些物體的形狀是圓柱，哪些物體的形狀是圓錐？,從正面、上面和側(cè)面看圓柱，看到的是什么圖形？從這三個(gè)面看圓錐呢？先看一看，再連一連。,做長(zhǎng)方形、直角三角形和圓形的小旗，將旗桿快速旋轉(zhuǎn)（如下圖）。觀(guān)察并想象一下，小旗轉(zhuǎn)一周各成什么圖形。,生活中的圓柱與圓錐,生 活 中 的 圓 柱 與 圓 錐,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),生活中的圓柱與圓錐,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),生活中的圓柱與圓錐,生活中的圓柱與圓錐,生活中的圓柱與圓錐,生活中的圓柱與圓錐,
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