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1、 大班科學教案水的三態(tài)變化撰寫人：_日 期：_大班科學教案水的三態(tài)變化教學目標：1.了解水的變化，知道水遇熱會變成水蒸氣，遇冷會結冰;2.那用語言表達自己觀察到的水的三態(tài)變化。3.用多種感覺和體驗水的變化的有趣和好奇。教學準備：電熱水壺一個、2人一塊冰教學過程：*小實驗：水蒸氣：在孩子共同關注下，觀察燒開水，水和蒸氣互變現(xiàn)象，看看電熱水壺口往外冒氣時，把一個盤子放在壺口上會發(fā)生什么現(xiàn)象，觀察蒸氣凝成的小水珠。蒸氣水：看看盤子上有什么，小朋友可以把手掌觸摸蒸氣感受手的潮濕。*讓孩子看一看、聞一聞、摸一摸冰塊，感知冰的特性，說一說冰塊放在手心有什么感覺，你能拿冰塊多久，看看冰塊有什么變化?為什么會
2、有這種變化?*小朋友很喜歡冰塊，這些冰塊被小朋友玩到融化了，你們回家可以做許多式樣的冰塊：彩色冰塊、豆豆冰塊、模型冰塊教學延伸：*孩子非常喜愛冰棍，由此引導孩子去探索冰凝固和冰融化的奧秘，既能染孩子進一步了解、感知冰的特征，有能滿足孩子好奇心和求知欲，促進家園互動。*小朋友回家做冰塊玩。活動過程的對話：孩子們看到老師準備電熱水壺，又打了水，都圍起來看。榮*說：“水是軟軟的?！毙嶒為_始了，插電加熱，很快水開了。陳*說：“水壺唱歌了?！睆?說：“水壺的嘴巴冒氣了”。老師說：“水壺的嘴巴冒氣了，這個現(xiàn)象我們叫它什么?”有小朋友說冒煙、有小朋友說燒開水，藍*說是小烏龜，與水聯(lián)系上了。思考過程的觀察記
3、錄黃*說：“水蒸氣。”在孩子共同關注下，觀察燒開水，水和蒸氣互變現(xiàn)象，看看電熱水壺口往外冒氣時。黃*把手放進蒸氣上：“我的手濕濕的?！庇袔讉€小朋友好奇也來試試，老師把一個盤子放在壺口上發(fā)生什么現(xiàn)象?看看盤子上有什么，盤里有許多水珠。小朋友可以把手掌觸摸蒸氣，感受水的變化。老師打開窗，水蒸氣出去了，去哪兒?變成什么?有小朋友說，找它的好朋友玩。只要黃勁說到天空變成白云了。潘子健說怎么會變成冰呢?感受冰塊的冰冷：孩子每2人一塊冰，看一看、聞一聞、摸一摸冰塊，感知冰的特性，說一說冰塊放在手心有什么感覺，你能拿冰塊多久，小手凍得受不了，一個個做鬼臉?？纯幢鶋K變化?慢慢地融化了。老師告訴他們，為什么會有這種變化，冰在0度凝固，溫度升高了冰塊會融化的。陳*玩冰塊后，手冰涼的，調皮的故意去摸摸老師的手，看到老師被凍吃驚的樣子，覺的他自己勝利了。小朋友很喜歡冰塊，這些冰塊被小朋友玩到融化成水了，還依依不舍。怎么會變成冰呢?請大家回去放水到一個容器內，放進冰箱里，一段時間，就做成冰塊了。評價：孩子非常喜愛冰棍，由此引導孩子去探索冰凝固和冰融化的奧秘，既能讓孩子進一步了解水的三態(tài)變化的過程，用多種感覺和體驗水和蒸氣互變的有趣過程，又感知冰的特征，又能滿足孩子好奇心和求知欲，促進家園互動。第 5 頁 共 5 頁 范文僅供參考 感謝瀏覽
大班科學教案《水的三態(tài)變化》
