《中考政治 備考集訓(xùn) 第一篇 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 第十五講 我們的文化、經(jīng)濟權(quán)利課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治 備考集訓(xùn) 第一篇 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 第十五講 我們的文化、經(jīng)濟權(quán)利課件 新人教版.ppt（34頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第十五講 我們的文化、經(jīng)濟權(quán)利 第六課 終身受益的權(quán)利 考點 1：教育的含義與作用分別是什么 ？ (1)含義：教育是以促進人的發(fā)展 、 社會的進步為目的 ， 以傳授知識 、 經(jīng)驗為手段 ， 培養(yǎng)人的社會活動 。 (2)教育對個人成長的作用： 教育是每個人生活的準備 。 它通過向個 人傳遞文化 ， 幫助人超越一己之見去掌握前人的經(jīng)驗 ， 分享人類世代積 累的知識財富 ， 獲得獨立生活的必要前提； 它又喚起人的潛能 ， 不斷 提高和革新自己 ， 從而開辟人性發(fā)展的道路 ， 奠定走向未來的基礎(chǔ)； 教育能為人們未來的幸福生活奠基 ， 教育讓我們獲取知識 ， 知識改變命 運 。 (3)教育對民族 、 國
2、家的作用：對于民族 、 國家來說 ， 教育成就未來 ， 是一個民族最根本的事業(yè) 。 考點 2：受教育權(quán)的含義是什么 ？ 受教育權(quán) ， 是指公民有從國家接受文化教育的機會 ， 以及獲得受教育 的物質(zhì)幫助的權(quán)利 。 考點 3：義務(wù)教育的含義 、 特征分別是什么 ？ (1)含義：國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童 、 少年必須接受的教育 ， 是國家 必須予以保障的公益事業(yè) 。 (2)特征： 具有強制性 ， 由國家強制力保證其推行和實施； 具有公益 性 ， 即不收學(xué)費 、 雜費； 具有統(tǒng)一性 ， 在全國范圍內(nèi)實行統(tǒng)一的義務(wù) 教育 。 考點 4：為什么說受教育既是公民的一項基本權(quán)利 ， 也是公民的一項基 本義務(wù)
3、 ？ (1)就公民個人來說 ， 只有受教育 ， 才能提高自己的科學(xué)文化素質(zhì) ， 不斷 豐富和發(fā)展自己 。 受教育可以使我們更有可能獲得良好的就業(yè)機會 ， 在 為社會創(chuàng)造財富的同時 ， 自己也能獲得相應(yīng)的報酬 ， 從而更好地享受現(xiàn) 代文明的成果 。 因此受教育是公民的一項基本權(quán)利 ， 是我們成長和發(fā)展 的基礎(chǔ) 。 (2)從國家的角度來說 ， 要實現(xiàn)現(xiàn)代化 ， 提高公民的文化和科學(xué)素質(zhì)是關(guān) 鍵 。 這就要求每一個公民都有責(zé)任通過接受教育 ， 提高自己的思想道德 水平和科學(xué)文化水平 ， 力爭為國家和社會的進步多作貢獻 。 所以 ， 受教 育又是公民的一項基本義務(wù) 。 考點 5：我們應(yīng)如何維護受教育的
4、權(quán)利 、 履行受教育的義務(wù) ？ (1)我國法律保護公民享有的受教育權(quán) 。 當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或 受到侵犯時 ， 我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護 。 (2)履行受教育的義務(wù) ， 最主要的有三項： 認真履行按時入學(xué)的義務(wù)； 認真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù) ， 不得中途輟學(xué)； 認真履 行遵守法律和學(xué)校紀律 ， 尊敬師長 ， 努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù) 。 考點 6：我們怎樣珍惜學(xué)習(xí)機會 ？ (1)在學(xué)習(xí)過程中 ， 要積極開展自主學(xué)習(xí) 、 合作學(xué)習(xí) 、 探究學(xué)習(xí) ， 注意養(yǎng) 成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ， 提高學(xué)習(xí)能力 。 (2)適應(yīng)時代的需求 ， 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 ， 勤于學(xué)習(xí) ，
5、 更新知識 、 提升 能力 ， 學(xué)會學(xué)習(xí) 。 (3)樹立遠大志向 ， 珍惜在校學(xué)習(xí)的機會 ， 自覺履行受教育的義務(wù) ， 為祖 國的繁榮富強建功立業(yè) 。 第七課 擁有財產(chǎn)的權(quán)利 考點 1：財產(chǎn)的分類是什么 ？ 按照歸屬劃分為個人所有 、 集體所有 、 國家所有 。 考點 2：財產(chǎn)所有權(quán)的含義及內(nèi)容分別是什么 ？ (1)含義：是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有 、 使用 、 收益和處分的 權(quán)利 。 (2)內(nèi)容： 占有權(quán)：指的是財產(chǎn)所有人對其財產(chǎn)的實際控制權(quán)； 使用 權(quán)：指財產(chǎn)所有人根據(jù)財產(chǎn)的性能和用途加以利用 ， 以滿足自己需要的 權(quán)利； 收益權(quán)：指財產(chǎn)所有人在其經(jīng)營 、 使用的財產(chǎn)上獲得經(jīng)濟利益
6、 的權(quán)利； 處分權(quán)：指財產(chǎn)所有人在法律允許的范圍內(nèi) ， 處理其財產(chǎn)的 權(quán)利 。 包括事實上的處分 (如吃掉 、 用掉 )和法律上的處分 (如贈給 、 賣給 他人 )。 考點 3：我國法律為什么要保護公民的合法財產(chǎn)所有權(quán) ？ (1)公民個人所有的合法財產(chǎn) ， 直接關(guān)系到公民本人及其家庭成員的衣 、 食 、 住 、 行 ， 是實現(xiàn)公民其他權(quán)利的物質(zhì)基礎(chǔ) 。 (2)切實保護公民個人所有的合法財產(chǎn)及其所有權(quán) ， 對于維護公民的正 常生活 ， 激勵其積累財富 、 創(chuàng)造財富具有重要意義 。 考點 4：國家通過哪些手段維護公民的合法財產(chǎn)及其所有權(quán) ？ (1)我國的民事法律 ， 是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的
7、重要武器 。 國 家審判機關(guān)依據(jù)民事法律 ， 追究侵權(quán)人的民事責(zé)任 。 (2)我國的刑事法律 ， 是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器 。 國 家審判機關(guān)依據(jù)刑法 ， 追究犯罪分子的刑事責(zé)任 。 (3)總之 ， 我國制定 、 運用多種法律 ， 采用各種方式 ， 有效地保護著公 民的合法財產(chǎn)及其所有權(quán) 。 考點 5：當(dāng)公民的財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時應(yīng)該采取什么樣的方式來解決 ？ (1)當(dāng)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭議時 ， 應(yīng)依法向人民法院提起訴訟 ， 請求確認 其所有權(quán) 。 (2)當(dāng)我們的財產(chǎn)被他人非法占有拒不返還時 ， 可向人民法院提起訴訟 ， 請求法院強令不法占有人返還原物 。 (3)當(dāng)把我們的財產(chǎn)受
8、到不法侵害且已經(jīng)毀壞或者滅失時 ， 應(yīng)向人民法院 提起訴訟 ， 要求侵權(quán)人賠償損失 。 (4)當(dāng)國家行政機關(guān)及其工作人員 ， 在行使職權(quán)過程中出現(xiàn)行政違法現(xiàn)象 時 ， 如非法沒收財產(chǎn)等 ， 當(dāng)事人可以向人民法院提起訴訟 ， 要求依法撤 銷裁決 ， 或予以行政賠償 ， 以維護自己的財產(chǎn)所有權(quán) 。 (5)總之 ， 當(dāng)我們的合法財產(chǎn)所有權(quán)受到侵犯時 ， 應(yīng)及時尋求法律救助 ， 運用法律維護自己的合法權(quán)益 。 考點 6：什么是被繼承人 、 繼承人 、 繼承權(quán) ？ (1)法律上將遺留財產(chǎn)的死者稱為被繼承人 。 (2)法律上將依法繼承死者遺產(chǎn)的人稱為繼承人 。 (3)繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利稱為繼
9、承權(quán) 。 考點 7：遺產(chǎn)必須具備哪些條件 ？ (1)必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn) 。 (2)必須是公民個人所有的財產(chǎn) 。 (3)必須是合法的財產(chǎn) 。 考點 8：法定繼承人的范圍及確定依據(jù)分別是怎樣的 ？ (1)范圍：被繼承人的配偶 、 子女 、 父母 、 兄弟姐妹 、 祖父母 、 外祖父 母為法定繼承人 ， 享有繼承權(quán) 。 (2)依據(jù)：上述范圍 ， 是根據(jù)血緣關(guān)系 、 婚姻關(guān)系和扶養(yǎng)關(guān)系 (包括收養(yǎng) 的和繼養(yǎng)的 )確立的 。 考點 9：遺產(chǎn)繼承的順序是如何確定的 ？ 我國繼承法規(guī)定 ， 遺產(chǎn)要按照繼承順序繼承 。 第一順序繼承人包括 ：配偶 、 子女 、 父母 ， 第二順序繼承人包括兄弟姐妹 、
10、 祖父母 、 外祖 父母 。 繼承開始后 ， 由第一順序繼承人繼承 ， 第二順序繼承人不繼承 。 沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的 ， 由第二 順序繼承人繼承 。 考點 10：我國的繼承方式有哪些 ？ 依照我國繼承法 ， 繼承方式包括法定繼承和遺囑繼承兩種 。 遺囑繼承 優(yōu)先于法定繼承 。 考點 11：當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭議的時候 ， 應(yīng)該怎么辦 ？ (1)道德角度：在嚴格遵守法律規(guī)定的同時 ， 大力傳承和弘揚中華民族的 傳統(tǒng)美德 ， 踐行社會主義道德 ， 本著注重情誼 、 互諒互讓的精神 。 要摒 棄不顧別人 、 自己多占的心理 ， 相互關(guān)愛 、 相互尊重 、 相互寬容 ， 而不
11、 要見利忘義 、 斤斤計較 。 (2)法律角度：當(dāng)我們的財產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯時 ， 不要忍氣吞聲 ， 要增強 維權(quán)意識 ， 學(xué)會依靠社會力量 ， 運用法律武器維護自己的正當(dāng)權(quán)益 。 考點 12：智力成果的含義及表現(xiàn)分別是什么 ？ (1)含義：主要指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果 。 (2)表現(xiàn)：科學(xué)技術(shù)成就 、 發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等 。 考點 13：智力成果權(quán)的含義和內(nèi)容分別是什么 ？ 保護智力成果權(quán)的意義 是什么 ？ (1)含義：智力成果權(quán)也稱知識產(chǎn)權(quán) ， 它是法律確認的人們對其創(chuàng)造性智 力成果所享有的專有權(quán)利 。 (2)內(nèi)容：包括著作權(quán) 、 專利權(quán)和商標權(quán) ， 以及反不正當(dāng)競爭中的商
12、業(yè)秘 密等 。 (3)意義：人類已步入知識經(jīng)濟時代 ， 發(fā)明創(chuàng)造以及其他創(chuàng)造性智力成果 ， 更加凸顯其重要性 ， 給予創(chuàng)新成果以智力成果權(quán)保護 ， 是對創(chuàng)新精神 的最有效的鼓勵 。 考點 14：未成年人是否享有智力成果權(quán) ？ 未成年人的智力成果權(quán)受 到侵害 ， 應(yīng)該怎么辦 ？ (1)公民創(chuàng)造智力成果沒有年齡限制 ， 享有知識產(chǎn)權(quán)當(dāng)然也不受年齡 限制 。 國家依法保護未成年人的智力成果權(quán) 、 榮譽權(quán)不受侵犯 。 而 且 ， 對有特殊天賦或有突出成就的未成年人 ， 國家 、 社會 、 家庭和 學(xué)校還應(yīng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件 。 (2)如果未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害 ， 可以由父母或其他
13、監(jiān) 護人要求有關(guān)機關(guān)予以法律保護 ， 要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任 。 第八課 消費者的權(quán)益 考點 1：消費者與經(jīng)營者之間的關(guān)系是什么？ 消費者選擇購買商品 ， 等于對市場上的商品及其經(jīng)營者投票 ， 顧客就 是 “ 上帝 ” ， 消費者決定著商品及其經(jīng)營者能否被認可。 考點 2：我國保護消費者合法權(quán)益的專門法律是什么？ 中華人民共和國消費者權(quán)益保護法 考點 3：保護消費者的合法權(quán)益的原因和意義是什么？ (1)原因：在經(jīng)營者與消費者的關(guān)系中 ， 經(jīng)營者處于有利地位。消費者 難以從直觀上了解商品的性能和質(zhì)量 ， 在選購上往往處于被動地位； 相對于有高度組織和強大實力的經(jīng)營者來說 ， 消費者往往勢單力孤
14、， 還有個別經(jīng)營者見利忘義 ， 利用自己所處的有利地位損害消費者的利 益。因此 ， 必須依法保護消費者的合法權(quán)益。 (2)意義：保護消費者權(quán)益 ， 有利于促進生產(chǎn)的發(fā)展 ， 保證社會再生產(chǎn) 的順利進行 ， 維護社會的正常秩序 ， 讓人們過上更好的生活。 考點 4：消費者享有的十項合法權(quán)利是什么？ (1)安全權(quán)：消費者在購買使用商品和接受服務(wù)時享有人身、財產(chǎn)安全不受 侵犯的權(quán)利； (2)知情權(quán)：消費者有權(quán)知悉其購買、使用的商品或接受服務(wù)的真實情況； (3)自主選擇權(quán)：消費者享有自主選擇商品或者服務(wù)的權(quán)利； (4)公平交易權(quán)：消費者在購買商品或接受服務(wù)時 ， 有權(quán)獲得質(zhì)量保障、價 格合理、計量正確
15、等公平交易條件 ， 有權(quán)拒絕經(jīng)營者的強制交易行為； (5)依法求償權(quán)：消費者在購買使用商品或接受服務(wù)時 ， 人身或財產(chǎn)受到損 害的 ， 享有依法獲得賠償?shù)臋?quán)利； (6)結(jié)社權(quán)； (7)獲得教育權(quán)； (8)人格尊嚴與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)； (9)監(jiān)督權(quán)； (10)個人信息得到保護權(quán)；等。 考點 5：消費者在享受權(quán)利的同時 ， 應(yīng)該履行哪些義務(wù)？ 作為消費者應(yīng)該自覺維護市場秩序 ， 做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的 “ 上帝 ” 。例如 ， 到商場購物 ， 態(tài)度要謙和 ， 說話要有禮貌；選擇商品應(yīng)事 先考慮好 ， 以免耽誤其他顧客購物；對營業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)應(yīng)表示感謝；維 護生產(chǎn)經(jīng)營者的正當(dāng)利益；等等。
16、 考點 6：消費者應(yīng)怎樣煉就一雙 “ 慧眼 ” ？ (1)增強自己的判斷能力和選擇能力。 (2)主動學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的消費知識 ， 有助于我們作出正確的消費選擇。 (3)掌握有關(guān)消費者權(quán)益保護的知識。如相關(guān)法律法規(guī)及消費者維權(quán)途徑 等。 (4)具有良好的權(quán)利意識和自我保護意識。 考點 7：消費者合法權(quán)益受到侵害后 ， 可以通過哪些正當(dāng)、合法的途徑 維權(quán)？ 當(dāng)消費者的合法權(quán)益受損時 ， 要通過正當(dāng)、合法的途徑來使問題得到 公正、合理地解決。這些途徑是：與經(jīng)營者協(xié)商和解；請求消費者 協(xié)會或其他調(diào)解組織調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營者達 成的仲裁協(xié)議 ， 提請仲裁機構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟。究
17、竟采取 哪種方式維權(quán)需要根據(jù)具體情況而定。 知識拓展：如何營造良好的消費環(huán)境？ (1)國家要加大依法打擊力度 ， 嚴懲各種制假、售假和侵害消費者權(quán)益 的行為。 (2)社會要加強對公民的思想道德教育 ， 提高生產(chǎn)者和經(jīng)營者的法律意 識和道德水平。 (3)生產(chǎn)者和經(jīng)營者要依法經(jīng)營 ， 誠實經(jīng)營 ， 服務(wù)周到 ， 自覺維護市場 經(jīng)濟秩序。 (4)消費者要煉就一雙 “ 慧眼 ” ， 增強自己的判斷能力和選擇能力 ， 提 高自我保護意識和能力 ， 自覺運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。 1 受教育是個人的私事 ， 他人無權(quán)干涉 。 點撥 受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)；教育對于一個人的成 長有著至關(guān)重
18、要的作用 。 教育是每個人生活的準備 ， 是人全面發(fā)展的重 要前提 ， 是提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的重要途徑 ， 能使我們獲 取知識 ， 改變命運 ， 能為人的未來幸福生活奠基 。 對于國家和民族來說 ， 教育成就未來 。 當(dāng)今世界競爭激烈 ， 焦點在科技 ， 關(guān)鍵在人才 ， 基礎(chǔ) 在教育 。 受教育不僅是個人的事 ， 而且直接關(guān)系到國家和社會主義建設(shè) ， 是公民應(yīng)盡的義務(wù) 。 2 未成年人年齡小 ， 沒有智力成果權(quán) 。 點撥 我國法律保護公民的智力成果權(quán) 。 公民創(chuàng)造智力成果沒有年齡 限制 ， 不能因為年齡小而否認公民的智力成果權(quán) 。 如果未成年人的智力 成果權(quán)遭到非法侵害 ， 可以由
19、父母或其他監(jiān)護人要求有關(guān)機關(guān)予以法律 保護 ， 要求侵害人承擔(dān)法律責(zé)任 。 3 維護受教育權(quán)利的途徑有哪些 ？ (1)找家長和親戚：受教育權(quán)受到來自學(xué)校或社會的侵害時 ， 通過找 家長和親戚幫助維權(quán)； (2)找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師：受教育權(quán)受到來自家庭 或社會的侵害時 ， 通過找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師幫助維權(quán)； (3)找社區(qū)組織： 受教育權(quán)受到來自家庭或社會的侵害時 ， 城市學(xué)生通過找社區(qū)組織幫助 維權(quán) ， 農(nóng)村學(xué)生通過找村委會幫助維權(quán)； (4)找教育局：受教育權(quán)受到 來自學(xué)?；蚪處煹那趾r ， 通過找教育局幫助維權(quán)； (6)向法院起訴： 通過民事訴訟或者行政訴訟維護公民的受教育權(quán) 。 考點 1 受教育權(quán)利
20、和義務(wù) 【 例 1】 (2016， 永州 )學(xué)習(xí) 珍惜受教育權(quán) 這一課時 ， 同學(xué)們就受教育 權(quán)的問題展開討論 。 下列觀點不正確的是 ( ) A 受教育是我們的權(quán)利 ， 我們可以放棄 B 受教育既是我們的權(quán)利 ， 也是我們的義務(wù) C 為了國家富強 ， 自身的發(fā)展 ， 要珍惜受教育的權(quán)利 ， 認真履行受教 育的義務(wù) D 受教育權(quán)被侵害時 ， 要依法維權(quán) 【 分析 】 對材料進行深入的分析 ， 依據(jù)題干 ， 下列觀點不正確的是 A項 ； BCD觀點正確 ， 不符合題意要求；故選 A。 【 解答 】 A 【 中考真題對應(yīng)演練 】 1 (2016， 泉州 )黨的十八屆五中全會提出 ， 我國將逐步對家
21、庭經(jīng)濟困 難學(xué)生實施高中免除學(xué)雜費 ， 這有力地保障了公民的 ( ) A 受教育權(quán) B 人格尊嚴權(quán) C 名譽權(quán) D 隱私權(quán) 2 (2016， 福州 )2014年 ， 全國義務(wù)教育總投入 1.42萬億元 ， 其中國家 財政性教育經(jīng)費投入達到 1.36萬億元 。 這說明了義務(wù)教育具有 ( ) A 強制性特征 B 公益性特征 C 統(tǒng)一性特征 D 均衡性特征 A B 3 (2016， 威海 )據(jù)統(tǒng)計 ， 我國目前留守兒童數(shù)量超過 6000萬 ， 其中有近 300萬處于失學(xué)狀態(tài) ， 作為正在接受教育的我們應(yīng)該 ( ) 更加珍惜受教育權(quán)利 ， 自覺履行受教育的義務(wù) 克服學(xué)習(xí)中的困難 ， 體驗學(xué)習(xí) 、 成長
22、的快樂 完成規(guī)定年限的教育 努力學(xué)習(xí) ， 立志成才 A B C D C 考點 2 財產(chǎn)所有權(quán) 【 例 2】 (2016， 聊城 )2016年 5月 25日凌晨 ， 我國著名女作家 、 文學(xué)翻譯 家和外國文學(xué)研究家 ， 錢鐘書夫人楊絳仙逝 。 錢鐘書去世后 ， 楊絳以全 家三人的名義 ， 將高達八百多萬元的稿費和版稅全部捐贈給母校清華大 學(xué) ， 設(shè)立了 “ 好讀書 ” 獎學(xué)金 以下解讀中你贊同的是 ( ) 倡導(dǎo) “ 好讀書 ” ， 有利于構(gòu)建書香社會 捐贈稿費和版稅屬于行使 合法財產(chǎn)的使用權(quán) 積極參與公益活動提升生命價值 我國法律保 護公民依法享有智力成果權(quán) A B C D 【 分析 】 楊絳以
23、全家三人的名義設(shè)立了 “ 好讀書 ” 獎學(xué)金 ， 是社會公益 活動 ， 提升了生命價值 ， 有利于倡導(dǎo) “ 好讀書 ” ， 有利于構(gòu)建書香社會 ， “ 稿費和版稅 ” 體現(xiàn)了我國法律保護公民依法享有智力成果權(quán) ， 符合題意； 錯誤 ， 捐贈行為屬于行使合法財產(chǎn)的處分權(quán) ， 故 選 B。 【 解答 】 B 【 中考真題對應(yīng)演練 】 4 (2016， 威海 )2015年感動中國人物莫振高 ， 三十多年來用微薄的工資 資助近 300名貧困生 ， 幫他們圓了大學(xué)夢 。 他用工資資助學(xué)生 ， 這是行 使對個人合法財產(chǎn)的 ( ) A 占有權(quán) B 使用權(quán) C 收益權(quán) D 處分權(quán) 5 (2016， 西寧 )下
24、列關(guān)于繼承順序觀點正確的是 ( ) A 繼承開始后 ， 第一順序繼承人繼承 ， 第二順序繼承人不繼承 B 繼承開始后 ， 第二順序繼承人繼承 ， 第一順序繼承人不繼承 C 繼承開始后 ， 第一 、 第二順序繼承人同時繼承 ， 但第一順序繼承人 可分得更多遺產(chǎn) D 繼承開始后 ， 第一順序繼承人中與被繼承人血緣關(guān)系近的人先繼承 D A 6 (2016， 齊齊哈爾 )某刊物刊登初中生小華的一首詩 ， 出版商卻 以小華是未成年人為由拒付稿費 ， 該行為侵犯了小華的 ( ) A 名譽權(quán) B 智力成果權(quán) C 隱私權(quán) D 受教育權(quán) B 考點 3 消費者享有的權(quán)利及維權(quán) 【 例 3】 (2016， 邵陽 )
25、某餐館的菜單上寫有：大蝦 38元 ， 游客結(jié)賬時發(fā) 現(xiàn) ， 大蝦不是 38元一份 ， 而是 38元一只 ， 吃一份大蝦花費了 1520元 ， 這種 “ 宰客 ” 現(xiàn)象 ( ) 侵犯了消費者的合法權(quán)利 違背了市場公平交易的原則 造成了消費者非理性消費 有利于促進當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展 A B C D 【 分析 】 由題干描述得知 ， 某餐館 “ 宰客 ” 現(xiàn)象 ， 侵犯了消費者的合 法權(quán)利 ， 違背了市場公平交易的原則 ， 所以 是正確的選項；這不 是消費者非理性消費問題 ， 不利于促進當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展 ， 排除 選 項 ， 故選 A。 【 解答 】 A 【 中考真題對應(yīng)演練 】 7 (2016， 云南
26、)2016年中央電視臺 “ 315”晚會曝光的一些商家制 售不合格食用油的行為侵犯了消費者的 ( ) 安全保障權(quán) 知悉真情權(quán) 自主選擇權(quán) 公平交易權(quán) A B C D A 8 (2016， 紹興 )食品藥品監(jiān)管總局部署各地有針對性地深入開展執(zhí)法檢 查 ， 嚴厲打擊經(jīng)銷病死豬肉等違法行為 ， 保障人民群眾利益。這一做法 ( ) 切實維護了消費者的安全權(quán) 可以徹底解決食品安全問題 告訴 經(jīng)營者要誠實守法經(jīng)營 體現(xiàn)了政府以民為本的理念 A B C D 9 (2016， 湖州 )陳某在某飯店吃飯 ， 結(jié)賬后發(fā)現(xiàn)支付的餐費大大超過了 應(yīng)付的費用。如果你是陳某 ， 可以 ( )(導(dǎo)學(xué)號： 74642068) 向經(jīng)營者協(xié)商和解 向有關(guān)行政部門申訴 向人民法院提請仲裁 請求消費者協(xié)會調(diào)解 A B C D C D
中考政治 備考集訓(xùn) 第一篇 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 第十五講 我們的文化、經(jīng)濟權(quán)利課件 新人教版.ppt
