《截一個(gè)幾何體教案 七年級(jí)數(shù)學(xué)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《截一個(gè)幾何體教案 七年級(jí)數(shù)學(xué)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、科目數(shù)學(xué)年級(jí)七年級(jí)備課人課題 1.3 截一個(gè)幾何體使用時(shí)間班級(jí)姓名時(shí)間：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 通過(guò)“切”的過(guò)程，了解截面是怎樣產(chǎn)生的。2. 會(huì)用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體，得到六種不同的截面；會(huì)想象圓錐、棱柱等幾何體的截面形狀。3. 通過(guò)參與切截活動(dòng)和操作，結(jié)合觀察、猜想、實(shí)際操作驗(yàn)證、推理等數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程，發(fā)展自身的動(dòng)手操作、自主探究、合作交流和分析歸納能力?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】模塊一、預(yù)習(xí)反饋一、課堂導(dǎo)讀1. 在家里幫爸爸媽媽做過(guò)家務(wù)嗎？切過(guò)菜嗎？今天看看老師帶來(lái)的橡皮泥是怎樣切出來(lái)的好嗎？問(wèn)題： (1) 什么叫做截面？( 截面是平面還是曲面?)(2) 用刀切一個(gè)正方體，截面會(huì)是什么樣的？活動(dòng) : 動(dòng)手切正
2、方體型的蘿卜塊，觀察截面形狀，小組交流A. 截面的形狀可能是三角形嗎？你是怎么切的？B截面的形狀還可能其它形狀嗎？說(shuō)出其形狀。2. 展示活動(dòng)成果得出結(jié)論:用一個(gè)平面截一個(gè)正方體，得到種不同的截面。模塊二、課堂探究B. 再動(dòng)手 :切圓柱可以得到的截面形狀有幾種。C.動(dòng)動(dòng)腦：想象一下切圓錐、五棱柱可以得到的截面形狀又有幾種模塊 三、課堂檢測(cè)：1.下列關(guān)于截面的說(shuō)法正確的是()A 截面是一個(gè)平面圖形B截面的形狀與所截幾何體無(wú)關(guān)C同一個(gè)幾何體，截面只有一個(gè)D同一個(gè)幾何體，截面的形狀都相同2.正方體截面的形狀：如圖所示，正方體的截面的形狀可以是：(1)三角形 (包括等腰三角形、等邊三角形和一般三角形)，如圖(2)四邊形 (包括正方形、長(zhǎng)方形、梯形等)，如圖(3)五邊形，如圖(4)六邊形，如圖第 1頁(yè)3.下列說(shuō)法正確的是()正方體的截面可以是等邊三角形正方體不可能截出七邊形用一個(gè)平面截正方體，當(dāng)這個(gè)平面與四個(gè)平面相交時(shí)，所得的截面一定是正方形正方體的截面中邊數(shù)最多的是六邊形A B C D 4.下列幾何體的截面分別是 _ 、_、_、 _.5.一個(gè)幾何體的一個(gè)截面是三角形，則原幾何體一定不是下列圖形中的()A 圓柱和圓錐B 球體和圓錐C球體和圓柱D正方體和圓錐6.如圖所示，一根長(zhǎng)2 米的長(zhǎng)方體木料鋸成4 段，這根木料的表面積比原來(lái)增加了72平方厘米，則這根木料原來(lái)的體積是多少？第 2頁(yè)
截一個(gè)幾何體教案 七年級(jí)數(shù)學(xué)
