《【小學(xué)數(shù)學(xué)】人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《比大小》知識(shí)點(diǎn)+練習(xí)題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【小學(xué)數(shù)學(xué)】人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《比大小》知識(shí)點(diǎn)+練習(xí)題（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、認(rèn)識(shí)“ ” “ ” “ ”區(qū) 別 ：1 、 開(kāi) 口 朝 前 就 是 大 于 號(hào) . 開(kāi) 口 朝 后 就 是 小 于 號(hào) 。2 、 大 于 號(hào) 的 頂 點(diǎn) 朝 后 . 小 于 號(hào) 的 頂 點(diǎn) 朝 前 。從 小 學(xué) 一 年 級(jí) 開(kāi) 始 . 學(xué) 生 不 但 要 學(xué) 習(xí) 運(yùn) 算 符 號(hào) “ + ” 、 “ - ” . 還 要 學(xué) 習(xí) 關(guān)系 符 號(hào) “ ” 、 “ ” 和 “ = ” 。 如 何 讓 剛 入 校 門(mén) 不 久 的 學(xué) 生 掌 握 這 三種 符 號(hào) 的 含 義 并 正 確 使 用 它 們 呢 ？有 的 學(xué) 生 說(shuō) ： “ 左 邊 大 . 大 于 號(hào) ； 左 邊 小 . 小 于 號(hào) ” 。 有
2、 的 說(shuō) ： “ 大 于 號(hào)開(kāi) 口 在 左 邊 . 小 于 號(hào) 開(kāi) 口 在 右 邊 ” 。 有 的 說(shuō) ： “ 開(kāi) 口 旁 邊 是 大 數(shù) . 尖 尖 旁邊 是 小 數(shù) ” 。 有 的 說(shuō) “ 開(kāi) 口 朝 大 數(shù) . 尖 尖 朝 小 數(shù) ” 。 學(xué) 生 將 符 號(hào) “ ” 、“ ” 的 形 狀 內(nèi) 化 后 用 語(yǔ) 言 描 繪 出 來(lái) . 經(jīng) 歷 這 樣 的 活 動(dòng) 過(guò) 程 能 加 深 學(xué) 生對(duì) 符 號(hào) 的 理 解 和 記 憶 。拓 展 資 料1 、 大 于 號(hào) 是 數(shù) 學(xué) 中 不 等 式 運(yùn) 算 符 號(hào) 的 一 種 。2 、 英 國(guó) 人 哈 里 奧 特 于1 6 3 1 年 開(kāi) 始 采 用 現(xiàn)
3、 今 通 用 之 “ 大 于 ” 號(hào) “ ” 及“ 小 于 ” 號(hào) “ ” . 但 并 未 為 當(dāng) 時(shí) 數(shù) 學(xué) 界 所 接 受 。 直 至 百 多 年 后 才 漸 成 標(biāo)準(zhǔn) 之 應(yīng) 用 符 號(hào) 。3 、 1 6 5 5 年 沃 利 斯 曾 以 表 示 “ 等 于 或 大 于 ”.到 了1 6 7 0 年 . 他 以 及 分 別表 示 “ 等 于 或 大 于 ” 和 “ 等 于 或 小 于 ” 。 據(jù) 哥 德 巴 赫 于1 7 3 4年 1 月 寫(xiě)給 歐 拉 的 一 封 信 所 述 . 現(xiàn) 今 通 用 之 和 符 號(hào) 為 一 法 國(guó) 人 、 首 先 采 用 . 然后 逐 漸 流 行 。4 、 龐
4、 加 萊 與 波 萊 爾 于1 9 0 1 年 引 入 符 號(hào) （ 遠(yuǎn) 大 于 ） .很 快 為 數(shù) 學(xué) 界 所 接 受 . 沿 用 至 今 。 比 大 小 練 習(xí) 題1. 在 ( ) 里填上“ ”、“ ”、“ ”或“ = ”。05-40+5 54-321-105-034-305-040+0 05-500+2 14-482+3 77 、比較大小(1) 把下列數(shù)按從小到大的順序排列。365948(2) 把下列數(shù)按從大到小的順序排列。7651049(3) 把下列算式按得數(shù)從小到大排起來(lái)。9-34+52+27-68-65+3(4) 把下列算式按從大到小的順序排列。3+59-76-53+16+310-7
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