《二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案平行四邊形的初步認(rèn)識(shí)_蘇教版(秋)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案平行四邊形的初步認(rèn)識(shí)_蘇教版(秋)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題： 2. 平行四邊形的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)生探索認(rèn)識(shí)四邊形、五邊形、六邊形，能按要求圍出或剪出幾邊形；2. 觀察、比較、分類認(rèn)識(shí)平行四邊形，能判斷一個(gè)由線段圍成的圖形是幾邊形。3.感知平行四邊形的特點(diǎn)，能夠清楚指出和圍出平行四邊形。重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)多邊形，掌握平行四邊形的特征。難點(diǎn)： 建立平行四邊形的直觀表象，。教學(xué)流程：探究一：認(rèn)識(shí)生活中的四邊形。一、情境引入問題： 這是我國(guó)的古代建筑，從圖中找出哪些圖形？二、探究新課問題： 你能找出邊數(shù)相同的圖形嗎？回答 1：我找到了三角形?；卮?2：我找到的圖形都有4 條邊?；卮?3：我找到的圖形都有5 條邊。思路： 我們來(lái)數(shù)邊分類，獲取名稱。結(jié)論
2、 1：像這樣有4 條邊的圖形是四邊形。問題 2：想一想長(zhǎng)方形和正方形是幾邊形？思路： 數(shù)一數(shù)它有幾條邊？答案： 都是四條邊。結(jié)論： 我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形和正方形也屬于四邊形。思考： 想一想，他們有哪些特征？總結(jié)： 長(zhǎng)方形的特征：4 條邊都是直的，相對(duì)邊相等。正方形的特征：4 個(gè)邊都是直的，四條邊相等。追問： 五條邊的圖形叫什么圖形？六條邊呢？小組匯報(bào)：像這樣有 5 條邊的圖形是五邊形。像這樣有 6 條邊的圖形是六邊形。三、歸納總結(jié)。歸納： 有幾條邊，就是幾邊形。四、練習(xí)應(yīng)用活動(dòng) 1：動(dòng)手?jǐn)[一擺第 1頁(yè)分別是什么圖形？答案：練習(xí) 1：我會(huì)填答案：探究二：認(rèn)識(shí)平形四邊形。一、情境引入情境圖：你在生活中見過
3、這樣的四邊形嗎？二、探究新課問題一： 說一說，你在生活中還見過哪些這樣的四邊形？花籃上的圖案樓梯把手下面的邊框生活中處處是數(shù)學(xué)，只要我們用心觀察，就能找到這些四邊形。小組討論： 你能用兩個(gè)完全一樣的三角板拼成這樣的四邊形嗎？動(dòng)手操作：我來(lái)拼一拼 。（ 1）這個(gè)圖形有四條邊，四個(gè)角。（ 2）對(duì)邊之間的寬窄是相等的， 我們就說它的對(duì)邊是平行的， 所以給這種四邊形起個(gè)名字，叫做平行四邊形。平行四邊形的對(duì)邊平行且相等?；顒?dòng)：你知道伸縮門為什么可以拉縮嗎？因?yàn)殚T上的平行四邊形是可以拉動(dòng)變形的。三、歸納總結(jié)。四、練習(xí)應(yīng)用?；顒?dòng) 2：練習(xí) 2：火眼金睛游戲規(guī)則：找出平行四邊形并涂上顏色。答案：（五）應(yīng)用提高
4、1.怎樣在方格紙上畫平行四邊形？觀察：平行四邊形兩條長(zhǎng)邊都是（）個(gè)方格長(zhǎng)。第 2頁(yè)兩條短邊都是相隔（）個(gè)方格長(zhǎng)。答案：觀察：平行四邊形兩條長(zhǎng)邊都是（5 ）個(gè)方格長(zhǎng)。兩條短邊都是相隔（3）個(gè)方格長(zhǎng)。2.按要求找一找。長(zhǎng)方形有（）個(gè)。正方形有（）個(gè)。平行四邊形有（）個(gè)。答案：長(zhǎng)方形有（ 1）個(gè)。正方形有（ 3）個(gè)。平行四邊形有（1）個(gè)。3.在表格里填寫圖形的序號(hào)。答案：4.在一張長(zhǎng)方形的紙上剪下一個(gè)三角形，剩下的是一個(gè)什么圖形？（六）體驗(yàn)收獲今天我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？1. 認(rèn)識(shí)生活中的圖形。2. 認(rèn)識(shí)平行四邊形。3. 感悟平行四邊形的特征。（七）布置作業(yè)教材 17 頁(yè)習(xí)題 4、 5、 6 題。第 3頁(yè)
二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案平行四邊形的初步認(rèn)識(shí)_蘇教版(秋)
