《二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案平行四邊形的初步認(rèn)識(shí)_蘇教版(秋)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案平行四邊形的初步認(rèn)識(shí)_蘇教版(秋)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題: 2. 平行四邊形的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo):1. 學(xué)生探索認(rèn)識(shí)四邊形、五邊形、六邊形,能按要求圍出或剪出幾邊形;2. 觀察、比較、分類認(rèn)識(shí)平行四邊形,能判斷一個(gè)由線段圍成的圖形是幾邊形。3.感知平行四邊形的特點(diǎn),能夠清楚指出和圍出平行四邊形。重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)多邊形,掌握平行四邊形的特征。難點(diǎn): 建立平行四邊形的直觀表象,。教學(xué)流程:探究一:認(rèn)識(shí)生活中的四邊形。一、情境引入問題: 這是我國(guó)的古代建筑,從圖中找出哪些圖形?二、探究新課問題: 你能找出邊數(shù)相同的圖形嗎?回答 1:我找到了三角形?;卮?2:我找到的圖形都有4 條邊?;卮?3:我找到的圖形都有5 條邊。思路: 我們來(lái)數(shù)邊分類,獲取名稱。結(jié)論
2、 1:像這樣有4 條邊的圖形是四邊形。問題 2:想一想長(zhǎng)方形和正方形是幾邊形?思路: 數(shù)一數(shù)它有幾條邊?答案: 都是四條邊。結(jié)論: 我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形和正方形也屬于四邊形。思考: 想一想,他們有哪些特征?總結(jié): 長(zhǎng)方形的特征:4 條邊都是直的,相對(duì)邊相等。正方形的特征:4 個(gè)邊都是直的,四條邊相等。追問: 五條邊的圖形叫什么圖形?六條邊呢?小組匯報(bào):像這樣有 5 條邊的圖形是五邊形。像這樣有 6 條邊的圖形是六邊形。三、歸納總結(jié)。歸納: 有幾條邊,就是幾邊形。四、練習(xí)應(yīng)用活動(dòng) 1:動(dòng)手?jǐn)[一擺第 1頁(yè)分別是什么圖形?答案:練習(xí) 1:我會(huì)填答案:探究二:認(rèn)識(shí)平形四邊形。一、情境引入情境圖:你在生活中見過
3、這樣的四邊形嗎?二、探究新課問題一: 說一說,你在生活中還見過哪些這樣的四邊形?花籃上的圖案樓梯把手下面的邊框生活中處處是數(shù)學(xué),只要我們用心觀察,就能找到這些四邊形。小組討論: 你能用兩個(gè)完全一樣的三角板拼成這樣的四邊形嗎?動(dòng)手操作:我來(lái)拼一拼 。( 1)這個(gè)圖形有四條邊,四個(gè)角。( 2)對(duì)邊之間的寬窄是相等的, 我們就說它的對(duì)邊是平行的, 所以給這種四邊形起個(gè)名字,叫做平行四邊形。平行四邊形的對(duì)邊平行且相等?;顒?dòng):你知道伸縮門為什么可以拉縮嗎?因?yàn)殚T上的平行四邊形是可以拉動(dòng)變形的。三、歸納總結(jié)。四、練習(xí)應(yīng)用?;顒?dòng) 2:練習(xí) 2:火眼金睛游戲規(guī)則:找出平行四邊形并涂上顏色。答案:(五)應(yīng)用提高
4、1.怎樣在方格紙上畫平行四邊形?觀察:平行四邊形兩條長(zhǎng)邊都是()個(gè)方格長(zhǎng)。第 2頁(yè)兩條短邊都是相隔()個(gè)方格長(zhǎng)。答案:觀察:平行四邊形兩條長(zhǎng)邊都是(5 )個(gè)方格長(zhǎng)。兩條短邊都是相隔(3)個(gè)方格長(zhǎng)。2.按要求找一找。長(zhǎng)方形有()個(gè)。正方形有()個(gè)。平行四邊形有()個(gè)。答案:長(zhǎng)方形有( 1)個(gè)。正方形有( 3)個(gè)。平行四邊形有(1)個(gè)。3.在表格里填寫圖形的序號(hào)。答案:4.在一張長(zhǎng)方形的紙上剪下一個(gè)三角形,剩下的是一個(gè)什么圖形?(六)體驗(yàn)收獲今天我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?1. 認(rèn)識(shí)生活中的圖形。2. 認(rèn)識(shí)平行四邊形。3. 感悟平行四邊形的特征。(七)布置作業(yè)教材 17 頁(yè)習(xí)題 4、 5、 6 題。第 3頁(yè)