《浙教初中數(shù)學(xué)七上《6.3 線段的長(zhǎng)短比較》word教案 (1)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《浙教初中數(shù)學(xué)七上《6.3 線段的長(zhǎng)短比較》word教案 (1)(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、免費(fèi)下載網(wǎng)址 http:/ 注一、復(fù)習(xí)引入線段、射線、直線的本質(zhì)區(qū)別是_沒(méi)有端點(diǎn),_只有一個(gè)端點(diǎn),_有兩個(gè)端點(diǎn)直線的基本性質(zhì)是:經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)有且只有一條直線線段、射線、直線中_可以度量長(zhǎng)度,所以只有_才可以比較長(zhǎng)短二、新課講授討論:如何比較兩個(gè)人的身高?從中你得到什么啟發(fā)來(lái)比較兩條線段的長(zhǎng)短?線段的比較:第一種方法是:度量法 即用一把尺量出兩條線段的長(zhǎng)度,再進(jìn)行比較。第二種方法是:疊合法 先把兩條線段的一端重合,另一端落在同側(cè),根據(jù)另一端落下的位置來(lái)比較長(zhǎng)短.試一試:畫(huà)在黑板上的兩條線段是無(wú)法移動(dòng)的,在沒(méi)有度量工具的情況下,請(qǐng)大家想想辦法,如何來(lái)比較它們的長(zhǎng)短? 觀察 借助某一物體,如鉛筆、小木棒
2、等。 可用圓規(guī)做一做:1.(1) 用刻度尺量出圖中的三角形三條邊的長(zhǎng): AC=cm; BC=cm;AB=cm.(2) 用“”、“”或“”號(hào)填入空格: AC_BC, AC_AB, AB_BC. ABC先畫(huà)一條線段,再畫(huà)一條與它相等的線段,怎么畫(huà)?你能想出幾種方法?例已知線段a(如圖所示),用直尺和圓規(guī)畫(huà)出一條線段,使它等于已知線段a畫(huà)法:1. 任意畫(huà)一條射線AC.2. 用圓規(guī)量取已知線段a的長(zhǎng)度3. 在射線AC上截取AB=a.線段AB就是所求的線段a.ACBa小明和小聰各在兩個(gè)學(xué)校,圣誕節(jié)快到了,他們想交換禮物。于是他們決定利用今天中午休息時(shí)間見(jiàn)面,但兩個(gè)學(xué)校之間四條路可走,你說(shuō)他們?cè)撨x擇在哪條
3、路上能較快見(jiàn)面?BA線段的性質(zhì): 在所有連結(jié)兩點(diǎn)的線中,線段最短。簡(jiǎn)單地說(shuō),兩點(diǎn)之間線段最短。走進(jìn)生活:你能舉出利用“兩點(diǎn)之間線段最短”的例子嗎?如圖,村莊A, B之間有一條河流,要在河流上建造一座大橋P, 為了使村莊A, B之間的距離最短,請(qǐng)問(wèn):這座大橋P應(yīng)建造在哪里。為什么?請(qǐng)畫(huà)出圖形。下列說(shuō)法正確的是( )A、過(guò)A、B兩點(diǎn)的直線長(zhǎng)是A、B兩點(diǎn)間的距離B、線段AB就是A、B兩點(diǎn)間的距離C、乘火車(chē)從杭州到上海要走210千米,這就是說(shuō)杭州站與上海站間的距離為210千米D、連結(jié)A、B兩點(diǎn)的所有線中,其中最短的線 的長(zhǎng)度就是A、B兩點(diǎn)間的距離三、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?1.線段的長(zhǎng)短比較的方法。2.兩點(diǎn)之間的距離:兩點(diǎn)之間線段的長(zhǎng)度。3.線段的基本性質(zhì):兩點(diǎn)之間線段最短。四、布置作業(yè)注意尺規(guī)作圖與畫(huà)圖的區(qū)別;中點(diǎn)的幾何語(yǔ)言書(shū)為以后幾何證明作鋪墊板書(shū)設(shè)計(jì):作業(yè)安排:解壓密碼聯(lián)系qq 1119139686 加微信公眾號(hào)jiaoxuewuyou 九折優(yōu)惠!淘寶網(wǎng)址: