《分?jǐn)?shù)除法的意義1》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《分?jǐn)?shù)除法的意義1(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、六年級(jí)(上)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第11課時(shí)課題主 備教師2.1.1 分?jǐn)?shù)除法的意義日期2014 年月日授 課張傳國(guó)教 師1.通過(guò)實(shí)例,知道分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義是相同的。學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)課型步驟一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、探索 新知2. 提高學(xué)生的觀察、分析、比較、歸納及語(yǔ)言表達(dá)能力。3. 發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。4. 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,養(yǎng)成用數(shù)學(xué)眼光觀察生活的習(xí)慣。根據(jù)題意列出分?jǐn)?shù)除法算式。根據(jù)題意列出分?jǐn)?shù)除法算式。新授課教 具教學(xué)用具教學(xué)內(nèi)容處理意見(jiàn)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 :1、看乘法算式寫(xiě)出兩道除法算式??闯朔ㄋ闶綄?xiě)出兩道除法算式。25 4 = 1001 4 = 22()() =()()
2、()=()()() =()()()=()25 4 = 1001 4 = 22 因因積數(shù)數(shù)100 25 = 424 =12積因因數(shù)數(shù)100 4 =2521= 42自二、探索新知:?jiǎn)枺赫?qǐng)你與整數(shù)除法對(duì)比一下,分?jǐn)?shù)除法的意義是什么?學(xué)分?jǐn)?shù)除法與整數(shù)除法的意義(),都是已知兩個(gè)()的()與其中的一個(gè)(),求另一個(gè)()的運(yùn)算。都是乘法的()指運(yùn)算。導(dǎo)三、新知 應(yīng)用四、鞏固 提高五、小結(jié)及自 我展示板 書(shū)設(shè) 計(jì)三、運(yùn)用新知:1、根據(jù)1 1 = 1 ,改寫(xiě)出兩個(gè)除法算式。3262、每盒水果糖重1 千克, 3 盒水果糖有多重?103、 3 盒水果糖重3 千克,每盒有多重?104、 3 千克水果糖,每盒1 千克,可以裝幾盒?1010四、拓展提升:23的意義是()7563的意義是()763的意義是()7五、總結(jié)梳理 :回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí),說(shuō)一說(shuō)你有哪些收獲?學(xué)習(xí)心得_( a. 我很棒,成功了;b. 我的收獲很大,但仍需努力。)2.1 分?jǐn)?shù)除法的意義知識(shí)點(diǎn)方法:例題習(xí)題注意事項(xiàng):過(guò)程過(guò)程課后反 思