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1、校園文化建設(shè)主講人:梁毓逢201104530106 校園文化的構(gòu)成物質(zhì)文化 精神文化 環(huán)境文化 制度文化 物質(zhì)文化語言實驗室、微機(jī)室、多媒體課室、數(shù)碼鋼琴室、舞蹈室、 150 多間琴房，有畫室、陶藝制作室、展覽廳、多功能音樂廳，有現(xiàn)代信息技術(shù)教育中心等。運(yùn)動場、籃球場、排球場、游泳館、多功能體育館。學(xué)院的學(xué)生宿舍寬敞舒適，裝有太陽能熱水器、飲水機(jī)等。意見:設(shè)備雖多,物不盡其用! 圖片欣賞 精神文化校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)學(xué)校人際關(guān)系 校風(fēng)主要表現(xiàn)在校訓(xùn)、校歌、?；蘸托Ｆ焐?。校訓(xùn)：學(xué)貫中西 德藝雙馨 在這方面廣外藝在校歌的宣傳顯然是不到位的，應(yīng)該在入學(xué)初就把校歌教唱，并使得學(xué)生牢記校歌。 教風(fēng)以教師為
2、主 建議：廣外藝要不斷提高教師的道德品質(zhì)、文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)。時刻狠抓實事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心耐心等的工作作風(fēng)和治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、開拓進(jìn)取的教風(fēng) 。 學(xué)風(fēng) 班風(fēng)廣外藝早晨的學(xué)習(xí)安排應(yīng)該更加科學(xué)化，應(yīng)該隨社會的進(jìn)步而改變晨練的形式，這樣不僅是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，也體現(xiàn)了教學(xué)的進(jìn)步。 學(xué)校人際關(guān)系在這么多樣的人際關(guān)系中，學(xué)校要給學(xué)生一種適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如：通過講座訴說一些突出的示例，示例間的對比；播放校園文化影片；組織集體活動等。 環(huán)境文化1.走廊藝術(shù) 利用花草纏繞的藝術(shù)廊道 2.教室布置 (形式需多樣化) 采用多種色彩做墻壁 置入名人故事和名言 3.溫馨提示 增大其量,中英對照 制度文化組織部門工作落實相當(dāng)遲緩，所以應(yīng)在時間上予控制；校園隊伍建設(shè)的負(fù)責(zé)部門，應(yīng)積極開展校園文化活動，活動要貴精不貴多，不應(yīng)使得學(xué)生和教師應(yīng)接不暇，這也是廣外藝很嚴(yán)重的一個問題，每學(xué)年為了取得學(xué)院至高榮譽(yù)，各個單位不停組織活動，活動量大,卻忽略了時間和精力的限制。 提問時間到求提問求意見求評價 結(jié)束-
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