畫家和牧童導學案2

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1、 221、畫家和牧童② 班級 ： 授課日期： 月 日 總第 課時 課 題 21、畫家和牧童 課型 新授 具體內(nèi)容 精讀課文 第 2 課時 學習目標 （知識與技 能、過程與方 法、情感態(tài)度 與價值觀 ）  1．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好人物的語言，體會不 同的語氣。 2．理解課文的內(nèi)容，從人物對話中體會畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。 3．懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，也要謙虛謹慎，獲得生活的啟示和教 育。 教學重點 有感情地朗讀課文，注意人物的語言所

2、表達出的不同語氣 教學難點 理解課文內(nèi)容，體會到畫家的謙虛接受批評和牧童勇于挑戰(zhàn)權(quán) 威、實事求是的優(yōu)秀品質(zhì)。 資源準備 課件 導案 學案 一、檢查復(fù)習 1、游戲引路，復(fù)習鞏固生字。 二、朗讀感悟最后兩段 2、有感情地朗讀課文第一——四自 1、出示課件 然段 2、寫“戴嵩”謙虛的句子 看圖說說牧童是在什么情況下指出 教 3、分角色朗讀。 畫家戴嵩畫錯的。 學 4、人們聽了牧童的話和戴嵩的表 默讀課文，說說你喜歡誰？為什 程 現(xiàn)，會說些什么？ 么？ 序 5、學了課文，練習自己的

3、體會 說說自己向?qū)φl說什么？ 三、自由誦讀課文 四人一組，合作練習，再表演朗讀 評議。 四、拓展 我國還有很多有名的畫家，你知道 嗎？ 五、寫字指導 導案 學案 “商”字要跟“摘”字的右半邊區(qū) 完成練習 別，寫字教學放手讓學生自己發(fā)現(xiàn)， 自己寫，然后作點評。 教 學 程 序 當 堂 檢 測 題 板 書 設(shè) 計 教 后 反 思  xi ōnɡ di dā i zh shānɡ chǎnɡ mǒ di o yōnɡ j ǐ ( ） ( ） ( ） ( ） ( ） ɡǒnɡ shǒu ju d ng ji qi n ɡ u mǎi pī p nɡ ( ） ( ） ( ） ( ） ( )