《部編版一年級上冊道德與法治教案 第3課我認識您了》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版一年級上冊道德與法治教案 第3課我認識您了（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第3課我認識您了教學(xué)目標：1.熟悉自己的老師，愿意和老師親近、交往。2.知道在學(xué)校里遇到困難可以向老師尋求幫助，愉快地在學(xué)校學(xué)習(xí)。3.知道在學(xué)校里要尊敬老師和師長，對他們有禮貌。教學(xué)重難點： 1.知道在學(xué)校里遇到困難可以向老師尋求幫助，愉快地在學(xué)校學(xué)習(xí)。2.知道在學(xué)校里要尊敬老師和師長，對他們有禮貌。教學(xué)活動設(shè)計：活動一：猜猜這是哪位老師1.請學(xué)生回想，學(xué)校里都有哪些老師給我們上過課。2.請學(xué)生回想給自己上課的老師，想想這些老師各有什么特點，如外貌、性格，等等。3.猜一猜：請一名學(xué)生用語言描述某位老師的一些特點，請其他同學(xué)猜猜他是誰。如果學(xué)生沒有猜對，請出題的學(xué)生公布答案，其他學(xué)生補充說明這位
2、老師的特征。4.辨一辨：在學(xué)生認識所有的授課老師后，教師隨機出示老師的照片，組織學(xué)生快速辨認。5.小結(jié)：在學(xué)校里，每天都有很多老師陪伴著我們的學(xué)習(xí)生活。這些老師都有他們各自的特點，他們還有一個共同點，那就是都很愛自己的學(xué)生?！驹O(shè)計意圖】本活動幫助學(xué)生認識自己的老師，體會學(xué)生與老師之間的親密情感。讓學(xué)生感受到師生之間美好而親近的感情，樂于與老師親近、溝通，也讓學(xué)生感受到老師對學(xué)生的關(guān)心和愛護，緩解一些孩子面對老師產(chǎn)生的緊張、不安心理?；顒佣何襾斫榻B他1.請學(xué)生在課前觀察，校園里有哪些老師和工作人員，他們是做什么工作的。2.請學(xué)生介紹，除了給我們上課的老師以外，你還認識哪些老師或者學(xué)校里的工作人
3、員，他們是做什么工作的。3.提問：在校園里，你還想認識哪位老師？你在什么地方見過他，聽說過他？請學(xué)生描述出自己想認識的老師當時在做些什么，是做什么工作的。4.播放照片：教師播放課前搜集的學(xué)校里不同崗位的老師或工作人員的工作照，如傳達室的工友和保安，每天在校門口執(zhí)勤的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，每周負責(zé)升旗儀式的大隊輔導(dǎo)員等。5.請學(xué)生交流：這些師長們不教我們的課，他們每天的工作是什么？6.小結(jié)：校園里的所有師長，每天都在辛勤工作，他們都是我們的大朋友，我們要更多地了解他們，熟悉他們。【設(shè)計意圖】本活動引導(dǎo)學(xué)生在熟悉任課老師的基礎(chǔ)上，繼續(xù)了解、認識學(xué)校里的其他老師和工作者。讓學(xué)生通過了解校園中與自己相關(guān)的人員，能
4、更好、更快地適應(yīng)校園生活?；顒尤赫堈l來幫忙1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書第12頁，思考：圖中的學(xué)生怎么了？他們遇到了什么困難或者麻煩？2.組織學(xué)生分組討論：如果你看到這樣的情景，你會建議他找誰來幫忙？3.請學(xué)生回想自己入學(xué)后，在學(xué)校中遇到過哪些困難。引導(dǎo)學(xué)生回想：當你遇到困難時，你是什么心情？4.交流：你遇到困難時，當時是怎么解決的？有人來幫助你嗎？5.討論：有哪些困難沒有解決好，大家一起出出主意，可以尋求哪些幫助？6.小結(jié)：同學(xué)們在校園生活里難免會遇到一些麻煩，這時候可以找老師來尋求幫助，所有的老師都很愿意幫助同學(xué)們解決問題?！驹O(shè)計意圖】本活動旨在讓學(xué)生懂得在學(xué)校中遇到困難時可以找相應(yīng)的人或部門來
5、幫忙解決，培養(yǎng)學(xué)生解決與處理問題的生活能力，以幫助學(xué)生盡快適應(yīng)校園生活?；顒铀模嚎淇渥鹁蠢蠋煹耐瑢W(xué)1.請學(xué)生閱讀教科書第13頁的插圖，思考：圖中的學(xué)生正在做什么？2.組織學(xué)生討論：你贊同圖中哪些同學(xué)的做法，不贊同哪些同學(xué)的做法，為什么？3.演一演：學(xué)生分成幾個小組，分別模仿圖中的情景，演示自己的做法。其他同學(xué)進行評價，這樣的做法好在哪里，還有什么建議。4.提問：在校園里見到老師，你是怎樣尊敬老師的？說說你的做法。5.演一演：請學(xué)生演示自己正確的做法。6.小結(jié)：我們每天和老師在一起，老師關(guān)心我們的成長。我們要聽從老師的教導(dǎo)，對老師要有禮貌，這是尊敬老師的表現(xiàn)。【設(shè)計意圖】本活動通過辨析行為的對與錯，讓學(xué)生知道怎樣做是尊敬老師的表現(xiàn)。讓學(xué)生通過表演正確的做法，并得到大家的認可，激發(fā)學(xué)生尊敬老師的情感。4 / 4
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