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1、最新音樂九年級下冊第四單元桑塔露琪亞教案2教學目標：1、背唱并飽含深情的演唱桑塔露琪亞, 體會這首歌的音樂風格和感情。2、能夠通過歌曲桑塔露琪亞學習和了解更多的意大利文化及藝術(shù)。教學重點：學會歌曲并深情飽滿的演唱桑塔露琪亞。教學難點：1、準確的演唱歌曲中出現(xiàn)的變化音。2、準確的把握歌曲速度、節(jié)拍、節(jié)奏。教材分析：桑塔 . 露琪亞是一首意大利船歌, 它是意大利作曲家科特勞根據(jù)威尼斯船歌的風格而改編的。桑塔露琪亞借船歌的這些特點生動展現(xiàn)了美麗的海景和熱情的船夫, 給人以動感和享受。歌曲為C 大調(diào) , 八三拍 , 小行板。歌曲旋律優(yōu)美流暢, 兩段歌詞將美麗的夏夜展現(xiàn)在人們面前 , 令人陶醉 , 令人
2、忘懷。課前準備：多媒體課件。教學法：欣賞法 , 比較法 , 講授法。教學環(huán)節(jié)、過程：一、師生問好二、教學1、導入教師：以前呢我們學了很多的歌曲, 每個國家都有自己民族和地方性音樂, 國家不同 , 音樂風格也就有所不同, 這節(jié)課我們來學習一首外國歌曲, 一首意大利歌曲。講解桑塔露琪亞名字的由來。桑塔露琪亞（Santa Lucia）是一支威尼斯船歌民歌。在意大利統(tǒng)一過程中,1849年特奧多羅科特勞把它從那不勒斯語翻譯成意大利, 當作一首船歌出版。它是第一首被翻譯為意大利語的那不勒斯歌曲。桑塔露琪亞歌詞描述那不勒斯灣里桑塔露琪亞區(qū)優(yōu)美的風1 / 2景 , 它的詞意是說一名船夫請客人搭他的船出去兜一圈
3、, 尤其是在傍晚的涼風之中桑琪亞是一位那不勒斯出生的女教徒, 后去西西里島傳教, 遭到迫害 , 殉教身亡。后來為了紀念被封為光明女神的露琪亞, 就把那不勒斯的一個小港口, 命名為桑塔露琪亞。桑塔露琪亞是雖是一首意大利歌曲, 在北歐的瑞典每年12 月 13 日卻有個“桑塔露琪亞節(jié)”, 在這一天 , 人們高舉蠟燭 , 齊唱桑塔露琪亞, 走街串巷 , 互相問候 , 平靜地度過一天。12 月 13 日是桑塔露琪亞的殉難日, 又恰逢冬至 , 于是為了紀念圣女也為了迎接光明, 把這一天定“桑塔露琪亞節(jié)”。所以“桑塔露琪亞”這幾個字, 可以是一首歌, 可以是一個地名, 也可以是一位姑娘,同時還意味著光明。2
4、、欣賞欣賞意大利船歌桑塔露琪亞感受一下音樂, 并對照歌詞 , 了解歌曲意境引導學生想象、有月亮的晚上還有小船, 有星星 , 微風。3、老師：這首歌曲是根據(jù)威尼斯船歌改編而來的, 所謂船歌顧名思義就是劃船的時候演唱的歌曲 , 那同學們知道劃船是什么樣的感覺呢？（引導學生說出有點搖晃的感覺）4、介紹歌曲結(jié)構(gòu)C大調(diào) ,3 8 拍 , 明確歌曲的調(diào)號和拍號, 讓學生了解船歌的含義。5、講解講解 A,B 兩段的歌詞意境, 讓學生能夠完整的理解歌曲的風格情緒。師：同學們看著歌詞, 月光映照在海洋上, 天空中也閃爍著銀色的星星, 波浪是那么的平靜,微風輕輕的吹著臉龐, 小船自由自在的在海面上蕩漾著, 多美的夜晚啊, 于是 , 船夫就不由自主的歌唱這個美麗的夜晚。6、播放歌曲 , 要求學生理解歌曲的情感。（深情的, 抒情的 , 贊美的 , 開朗的 ,熱情洋溢的）7、老師帶領(lǐng)學生識譜唱旋律, 讓學生在發(fā)聲的同時能熟悉歌曲的主旋律。8、教唱桑塔露琪亞。三、小結(jié)老師：國家不同, 歌曲的特點當然也有所不同, 就而言就分地方性的山歌, 那么下去收集一下還有哪些意大利船歌（目的：讓學生區(qū)分意大利歌曲和民歌特點）。2 / 2
音樂九年級下冊第四單元《桑塔露琪亞》教案2
