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1、最新音樂八年級下冊第四單元客家之歌教案2 客家之歌教案【教學重點】：客家文化特色的了解, 樂曲力度變化的表演形式【教學難點】：客家方言的掌握, 力度的表現(xiàn)【教學目標】：1、通過本課學習, 使學生對客家文化、客家山歌傳統(tǒng)的客家文化有深一步的了解和認識, 讓學生在走進音樂世界中了解客家文化、認識客家文化。2、通過學習客家具有特色的民居建筑, 結合美學的觀點認識客家土樓的意圖、特點和實用價值。3、通過客家山歌的學習、客家語言的學習了解客家人的由來, 與客家文化的由來特點?！窘虒W方法】：1、引導學生做多種形式的參與和感受。2、啟發(fā)學生通過觀察、分析、歸納來獲取知識、培養(yǎng)能力。3、運用多媒體教學手段,
2、做到聲像結合、視聽結合。【教材分析】：1、客家人的來源：客家人原為中原的漢族, 古代為逃避戰(zhàn)亂, 輾轉遷徙到贛南、粵北、閩西的山區(qū)地帶。2、歌曲海娃變油娃的結構是：共有三個樂章, 前面兩個樂句是完全相同, 第三樂句是前面樂句的四度音程模進。3、客家土樓是東方文明的一顆明珠, 是世界上獨一無二的神話般的山村民居建筑, 是古建筑的一朵奇葩 , 它以歷史悠久、風格獨特、規(guī)模宏大、結構精巧等特點獨立于世界民居建筑藝術之林。【教學過程】：1、發(fā)聲練習 : 呼吸練習正確的運用到歌唱狀態(tài)當中。2、組織教學：聽著歌曲唔怕山高水遠跟唱, 以聽唱的形式感受歌曲高亢、嘹亮、自由1 / 2的風格。3、導入教學：客家話
3、是一種很典型的方言, 讓會講客家話的學生領著大家用方言朗讀歌詞或生活用語 , 然后客家話唱一首海娃變油娃導入。4、新課學習：（ 1）請會講客家話的學生朗誦歌詞, 并教會其他同學用客家話念歌詞。（ 2）練習唱歌曲海娃變油娃歌譜, 配上剛學會的客家方言演唱這首歌曲。（ 3）聽一首由客家石城倒采茶, 學習客家山歌的特點。（ 4）觀看課本的土樓照片 , 播放客家圍樓的錄像資料 , 談談土樓在客家人心中的地位及在世界建筑上的地位。（ 5）學習演唱客家歌曲唔怕山高水遠導入交響詩篇土樓回響第五樂章客家之歌的學習欣賞。（ 6）首聽時思考問題：A. 音樂力度有什么變化？B. 音樂用了什么表演形式？C.聽完音樂后你有什么感受？D.你從這段音樂中想到什么？（ 7）欣賞參與：跟隨樂曲力度的變化演唱不同力度的歌曲。（ 8）由學生進行課后議論、探索和歸納總結。2 / 2
音樂八年級下冊第四單元《客家之歌》教案2
